下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、熱的純堿溶液可以去除油污
B、金屬鈉可以從硫酸銅溶液中置換出銅
C、碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
D、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,常用來(lái)制造信號(hào)彈和焰火
考點(diǎn):鈉的重要化合物,鈉的化學(xué)性質(zhì),鎂的化學(xué)性質(zhì)
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:A.碳酸鈉水解呈堿性,結(jié)合加熱促進(jìn)水解判斷;
B.鈉和水劇烈反應(yīng),不能置換出銅;
C.碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化碳?xì)怏w;
D.根據(jù)鎂的性質(zhì)判斷.
解答: 解:A.碳酸鈉水解呈堿性,且水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),加熱促進(jìn)水解,有利于酯類的水解,故A正確;
B.鈉和水劇烈反應(yīng),與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,不能置換出銅,故B錯(cuò)誤;
C.碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化碳?xì)怏w,故C正確;
D.鎂燃燒時(shí)發(fā)生耀眼的白光,并放出大量的熱,可用于制造信號(hào)彈,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉等物質(zhì)的性質(zhì),側(cè)重于化學(xué)與生活的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究Fe(NO32等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),他們開展了如下探究性學(xué)習(xí).
I.查閱資料,獲取了相關(guān)知識(shí)信息:
金屬的活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同,依據(jù)金屬活動(dòng)順序表:
(1)K→Na等活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣,如:2NaNO3
  △  
.
 
2NaNO2+O2↑;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2,如:2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2,如:2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)探究,在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到相關(guān)結(jié)論:
【實(shí)驗(yàn)一】探究Fe(NO32熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價(jià)態(tài).該小組甲同學(xué)將Fe(NO32熱分解固體產(chǎn)物溶于足量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn).
(1)提出猜想:猜想一:Fe元素只顯+2價(jià);
猜想二:Fe元素只顯
 
價(jià);
猜想三:Fe元素
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作:①向一份溶液中滴入KSCN溶液;②向另一份溶液中滴入
 
溶液.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)①
 
;實(shí)驗(yàn)②溶液不褪色.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想二成立,F(xiàn)e(NO32分解的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO32熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì).小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(收集時(shí)操作恰當(dāng),幾乎沒有空氣):

實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO32裝于大試管中,并重新連接好儀器;④加熱;⑤…
(1)乙同學(xué)使用工裝置收集氣體,恰好收集到54mL紅棕色氣體,要從水槽中取出量筒,乙同學(xué)的正確操作方法是
 

(2)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO32同樣條件下熱分解,并使用Ⅱ裝置收集氣體產(chǎn)物,可收集到
 
mL氣體.
【實(shí)驗(yàn)三】探究固體混合物的組成和特征.
(1)小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比可能是
 
(填字母序號(hào)).
A.1:2:3    B.2:1:3    C.l:2:2    D.3:8:5
(2)若取按上述比例混合的固體硝酸鹽1mol溶于100mL 3mol?L-1的硫酸中,再向溶液中加入銅片,可溶解的銅的最大質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成,取wg該氨基酸放在純氧中充分燃燒,生成CO2、H2O和N2.現(xiàn)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中止水夾a是關(guān)閉的,b是開啟的.但是實(shí)驗(yàn)開始時(shí),首先要打開a,關(guān)閉b,通一段時(shí)間的純氧,這樣做的目的是
 

(2)以上裝置中需要加熱的有(填裝置代號(hào))
 
.操作時(shí)應(yīng)該先點(diǎn)燃
 
的酒精燈.
(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得N2的體積為Vml(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),為確定此氨基酸的分子式,還需要得到的數(shù)據(jù)有
 
(填字母).
A.生成CO2氣體的質(zhì)量             B.生成水的質(zhì)量
C.通入氧氣的體積                 D.該氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量
(5)如果將裝置B、C的連接順序變?yōu)镃、B,該實(shí)驗(yàn)的目的能否達(dá)到?
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、W四種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)未寫全),且已知反應(yīng)熱之間的關(guān)系符合等式△H=△H1+△H2.則X、Y可能是①C、CO   ②AlCl3、Al(OH)3③Fe、Fe(NO32④Na2CO3、NaHCO3(  )
A、①②③④B、①②
C、③④D、①②③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使氯化鋁中的Al3+完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁沉淀,應(yīng)選用的最佳試劑是( 。
A、硫酸B、氨水
C、鹽酸D、氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,不用其它試劑,只用試管和膠頭滴管不能區(qū)別的是( 。
A、KOH和 Al2(SO43
B、Na2CO3和HCl
C、氨水和Al2(SO43
D、NaAlO2和HCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu(OH)2、MgSO4六種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體D能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變?yōu)?div id="z00p5y6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色.
(2)固體H的化學(xué)式是
 

(3)溶液F中一定含有的酸根離子有(寫離子符號(hào))
 

(4)根據(jù)步驟②你能確定混合物中一定存在的一種物質(zhì)是
 
(只寫一種,填化學(xué)式),你判斷的依據(jù)是
 

(5)步驟②中生成白色沉淀E的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2A+B=3C+4D的反應(yīng)中,下列表示該反應(yīng)速率最大的是( 。
A、v(A)=0.8mol/(L?S)
B、v(B)=0.3mol/(L?S)
C、v(C)=0.5mol/(L?S)
D、v(D)=60mol/(L?min)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊,會(huì)對(duì)人體健康造成危害
B、血液透析是利用了膠體的性質(zhì)
C、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
D、在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案