【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為燃燒的條件是: 。
(2)燃燒的本質(zhì)是 。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火的著火面積比倫敦市的面積還要大?刂粕只馂(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延 _。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案·驗(yàn)證假設(shè)】該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
【思考與交流】
(4)甲同學(xué)認(rèn)為由方案1得出結(jié)論不嚴(yán)密,請(qǐng)解釋原因 。
(5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為 。
(6)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中, 成立。你的理由是 。
(7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。
(8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),并簡述理由 。
【答案】(1)要有可燃物;要有助燃物;可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)
(2)發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應(yīng)
(3)消除了可燃物的存在
(4)不確定Na2CO3溶液是否也能使酚酞試液變紅 (5)Na2CO3
(6)假設(shè)2
方案2的操作①出現(xiàn)白色沉淀說明有CO,操作②無明顯現(xiàn)象說明無Na2O
(7)4Na+3CO22Na2CO3+C
(8)不同意,因?yàn)闊o氫元素
【解析】
試題分析:(1)燃燒必須具備三個(gè)要素:要有可燃物;要有助燃物;可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)。(2)燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應(yīng)都可以看做燃燒。(3)從燃燒的構(gòu)成要素看,設(shè)置森林防火隔離帶消除了可燃物的存在,能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延。(4)Na2O溶于水生成NaOH,溶液顯堿性;Na2CO3溶于水時(shí)發(fā)生水解,溶液也呈堿性。因此,不能根據(jù)溶液呈堿性說明固體中含有Na2O。(5)樣品中能與CaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是Na2CO3。(6)向樣品溶液中加入CaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明樣品中有Na2CO3;向樣品溶液中加入酚酞試液,無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有Na2O。所以樣品中的白色物質(zhì)是Na2CO3,假設(shè)2正確。(7)由上述實(shí)驗(yàn),確定鈉與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和C,方程式為4Na+3CO22Na2CO3+C。(8)在鈉與CO2反應(yīng)的體系中沒有氫元素,所以產(chǎn)物中不會(huì)有NaOH。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年全國環(huán)保大會(huì)在北京召開,旨在保護(hù)環(huán)境、造福人類。下列說法不正確的是
A. 用光催化分解水代替電解水制氫氣,可實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保
B. 用可降解塑料聚乳酸代替聚乙烯塑料,可減少白色污染
C. 用太陽能等清潔能源代替化石燃料,可節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
D. 用明礬代替二氧化氯處理生活污水,可提高殺菌消毒效果
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)mX(g)+nY(g)qZ(g) △H<0,m+n>q,在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說法不正確的是
A.通入稀有氣體使壓強(qiáng)增大,平衡不移動(dòng)
B.增大壓強(qiáng)同時(shí)又升高溫度,反應(yīng)速率加快且可以提高Z的產(chǎn)率
C.降低溫度,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變大
D.增加X的物質(zhì)的量,Y的轉(zhuǎn)化率增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖?/span>
A. 用 1體積的乙醇與3體積的濃H2SO4混合加熱到140℃制乙烯
B. 加入適量濃溴水除去苯中混有的少量苯酚
C. 用飽和食鹽水和電石(CaC2)制乙炔
D. 以鹽酸、石灰石、苯酚鈉溶液為試劑,驗(yàn)證酸性強(qiáng)弱關(guān)系:鹽酸>石炭酸>碳酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)S2-、Fe2+、Fe3+、Mg2+、S、I-、H+,其中只有氧化性的是 ,只有
還原性的是 ,既有氧化性又有還原性的是 。
(2)氧化還原反應(yīng)3S+6KOH=K2S+K2SO3+3H2O中,氧化產(chǎn)物是 ,該反應(yīng)的
離子方程式為: 。
(3)已知 F是氧化性最強(qiáng)的元素,在與其他元素化合時(shí)只表現(xiàn)出負(fù)價(jià),在3BrF3+5H2O=Br2+HBrO3+O2↑+9HF反應(yīng)中,若有27克H2O參加反應(yīng),則被水還原的BrF3的分子數(shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地煤矸石經(jīng)預(yù)處理后含SiO2(63%)、Al2O3(25%)、Fe2O3(5%)及少量鈣鎂的化合物等,一種綜合利用工藝設(shè)計(jì)如下:
(1)“酸浸”過程中主要反應(yīng)的離子方程式為:___________、___________。
(2)“酸浸”時(shí),提高浸出速率的具體措施有___________、___________。(寫出兩個(gè))
(3)“堿溶”的目的是___________。物質(zhì)X的化學(xué)式為___________。
(4)從流程中分離出來的Fe(OH)3沉淀可在堿性條件下用KClO溶液處理,制備新型水處理劑高鐵酸鉀(K2FeO4),該反應(yīng)的離子方程式為:___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于酯化反應(yīng)的是
A.在濃硫酸、加熱條件下,乙醇和乙酸反應(yīng) B.乙醇使酸性高錳酸鉀褪色
C.在鐵粉存在的條件下,苯與液溴反應(yīng) D.甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)組成的說法正確的是
A.物質(zhì)均是由分子構(gòu)成,分子均是由原子構(gòu)成
B.某物質(zhì)經(jīng)測定,只含有一種組成元素,則該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.堿性氧化物均是金屬氧化物,酸性氧化物均是非金屬氧化物
D.純凈的硫酸是純凈物,而純凈的鹽酸是混合物
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