【題目】下列分子或離子在指定的分散系中能大量共存的一組是

A.銀氨溶液： Na+、K+、NO3－、NH3·H2O

B.空氣： C2H2、CO2、SO2、NO

C.氫氧化鐵膠體： H+、K+、S2-、Br－

D.高錳酸鉀溶液： H+、Na+、SO42－、葡萄糖分子

【答案】A

【解析】

A.銀氨溶液:Na+、K+、NO3-、NH3·H2O，可共存，故A正確；

B.空氣中O2與NO反應(yīng)生成NO2，故B錯(cuò)誤；

C.H+與S2-生成H2S，故C錯(cuò)誤；

D.高錳酸鉀溶液會(huì)氧化葡萄糖分子，故D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式正確的是

A. 鈉和水反應(yīng)：Na+H2O==Na++OH-+H2↑

B. 鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：H++OH-==H2O

C. 三氯化鐵腐蝕印刷線路板：Fe3++Cu==Fe2++Cu2+

D. 醋酸與碳酸鈉反應(yīng)制備二氧化碳：CO32-+2H+==CO2↑+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8只試管各加入淀粉溶液/mL，分別保溫5 min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5 min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

Ⅳ．將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5 min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，無(wú)關(guān)變量有________（至少寫(xiě)出2種）。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，酶A在________℃條件時(shí)活性較高。

（3）此實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示，說(shuō)明理由：________________。

（4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是：在________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室濃疏酸和乙醇制取乙烯時(shí)，常會(huì)看到燒瓶中液體變黑，井在制得的乙烯中混有CO2、SO2等雜質(zhì)。某課外小組設(shè)計(jì)了如下裝置，證明乙烯中泥有CO2，SO2，并回答下列問(wèn)題：

（1）乙烯的電子式為_________，裝置A是乙烯的發(fā)生裝置。圖中一處明顯的錯(cuò)誤是__________，將反應(yīng)后的混合氣體通入到溴水當(dāng)中，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:__________________________。

（2）若要檢驗(yàn)裝置A中所得氣體含有SO2， 可將混合氣體直接通入______(填代號(hào)，下同) 裝置；若要檢驗(yàn)A中所得氣體含有CH2=CH2，可將混合氣體先通入_____裝置，然后通入D裝置；

（3）某小組將從裝置A出來(lái)的混合氣體依次通過(guò)B、E、D、E，發(fā)現(xiàn)通入D之前的石灰水中無(wú)明顯變化，通入D之后的石灰水變渾濁。請(qǐng)對(duì)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因進(jìn)行合理猜想：_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】容量瓶是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的定量?jī)x器，在容量瓶上標(biāo)有的是（ ）

①溫度 ②濃度 ③規(guī)格 ④壓強(qiáng) ⑤刻度線

A. ①③⑤ B. ③⑤ C. ①⑤ D. ②③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某酸的酸式鹽NaHY在水溶液中，HY-的電離程度小于HY-的水解程度，有關(guān)敘述正確的是()

A. H2Y在電離時(shí)：H2Y + H2O HY- + H3O+

B. 在該鹽的溶液中，離子濃度為:c(Na+)>c(HY-)>c(Y2-) >c(OH-)>c(H+)

C. 在該鹽的溶液中，離子濃度為：c(Na+)>c(Y2-) >c(HY-) >c(OH-)>c(H+)

D. HY-水解方程式為: HY- + H2O Y2 -+ H3O+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過(guò)氧化氫溶液做探究實(shí)驗(yàn)，比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)第一步是取4支潔凈的試管 ，加入等量過(guò)氧化氫溶液。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2、3和4號(hào)試管都比1號(hào)產(chǎn)氣泡速率快，其中 因反應(yīng)的活化能降低導(dǎo)致的。

（3）因?yàn)槊妇哂?/span> 性，所以4號(hào)比3號(hào)試管的分解速率快。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，分析可能的原因有 （寫(xiě)出一個(gè)即可）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下

生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．ad段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組有機(jī)物中，只需加入溴水就能一一鑒別的是（ ）
A.甲苯、苯、已烯
B.已炔、己烯、四氯化碳
C.已烷、苯、乙醇
D.已烯、苯、四氯化碳

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