下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)操作時，應使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱
B、萃取操作時，應選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大
C、分液操作時，分液漏斗中下層液體及上層液體均從下口放出
D、蒸餾操作時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
考點：分液和萃取,蒸發(fā)和結晶、重結晶,蒸餾與分餾
專題：
分析：A．在蒸發(fā)操作的過程中，當加熱到有少量液體剩余時停止加熱，利用余熱蒸發(fā)干；
B．萃取劑的選擇與密度無關；
C．分液時要避免液體重新混合而污染；
D．溫度計靠近蒸餾燒瓶的支管口處．
解答： 解：A．在蒸發(fā)操作的過程中，當加熱到有少量液體剩余時停止加熱，此時剩下的少量液體可以利用余熱蒸發(fā)干，故A錯誤；
B．萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶，且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多，密度也可以比水小，故B錯誤；
C．分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出，可防止液體重新混合而污染，故C錯誤；
D．蒸餾時，溫度計用來測量餾分的溫度，應靠近蒸餾燒瓶的支管口處，故D正確．
故選D．
點評：本題考查常見物質(zhì)的分離、提純，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，為高頻考點，注意把握相關實驗方法、原理和注意事項，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某溫度下，將0.2molC（S）和0.3mol H2O（g）投入2L的密閉容器中，發(fā)生反應C（S）+H2O（g）?CO+H25min達到平衡后，密度增加了0.3g/L．有關下列說法正確的是（　　）
A、從反應開始到平衡過程中，用C來表示該反應的平均速率為0.005 mol?L-1?min-1
B、達平衡時壓強變?yōu)樵瓉淼?span id="cm2g0ka" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
7
6
C、此溫度下該反應的平衡常數(shù)為0.0125
D、若保持溫度和體積不變，向平衡體系中再加入0.2 molC（S）和0.3 mol H2O（g），重新達到平衡后，H2O的轉化率等于16.7%

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科目：高中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們之間相互轉化的關系如圖1所示（反應條件及部分產(chǎn)物未標出）．

（1）若A、D都是使澄清的石灰水變渾濁的氣體，B、F做焰色反應，透過藍色鈷玻璃觀察為紫色，且C為正鹽，F(xiàn)的溶液為紫色．則C和F在酸性溶液中發(fā)生反應②的離子方程式為
 
．
（2）若1mol A分子中含有3mol極性共價鍵，B、C、F都是短周期元素組成的非金屬單質(zhì)；常溫下，只有D為固體，其它為氣體．則反應③的化學方程式為
 
．
某同學設計了圖2所示裝置（夾持儀器省略）進行上述（2）中物質(zhì)B的化學性質(zhì)探究．
①你認為此裝置設計是否合理？
 
，若不合理如何改進：
 
．（若合理此問不答）
②Ⅱ中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
③反應幾分鐘后，檢驗Ⅲ中可能含有的金屬陽離子的實驗操作是
 
．
④通過以上探究，氣體B的主要化學性質(zhì)是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

設NA代表阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　　）
A、0℃、1.01×105Pa時，22.4LSO3所含有的分子數(shù)目為NA
B、100mL0.1mol?L-1Ca（NO3）2溶液中Ca2+的數(shù)目是0.02NA
C、6.5g鋅由原子變成離子時，失去的電子數(shù)是0.2NA
D、720g C60晶體中的分子數(shù)目為NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于鋁的敘述中不正確的是（　�。�
A、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B、鋁的抗腐蝕性能好，原因是鋁表面的氧化膜可以阻止鋁與空氣中的氧氣接觸
C、鋁是一種活潑的金屬，在化學反應中常作還原劑
D、鋁制餐具能用于蒸煮，或長時間存放堿性食物，但不適宜存放酸性食物

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列操作屬于萃取的是（　�。�
A、向硫的二硫化碳溶液里加入水振蕩
B、向溴水里加汽油振蕩
C、向碘水里加酒精振蕩
D、向溴的煤油溶液里加甲苯振蕩

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科目：高中化學 來源： 題型：

微量元素對人體的正常代謝和健康起著重要作用．下列元素中不是微量元素的是（　�。�
A、FeB、HC、ID、F

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科目：高中化學 來源： 題型：

2013年4月24日四川雅安地區(qū)發(fā)生7.1級地震，造成了重大的人員傷亡和財產(chǎn)損失．為了保證震區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，常使用漂白液和漂白粉對環(huán)境和飲用水進行殺菌、消毒，以抑制大規(guī)模傳染病爆發(fā)．回答下列問題：
（1）漂白粉的有效成分是（填化學式）
 
；
（2）某研究性學習小組對漂白液進行了如下實驗探究：取漂白液少量，滴入3～5滴紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變藍色后褪色，可以證明漂白液具有的性質(zhì)
 
（填序號）．
A．酸性        B．堿性       C．強氧化性        D．還原性
（3）工業(yè)上用氯氣通入石灰乳[Ca（OH）2]制取漂白粉的化學方程式：
 
．
（4）已知二氧化硫和亞硫酸鹽具有較強的還原性．若將少量的SO2通入漂白粉溶液中，有同學認為發(fā)生的反應為：Ca（ClO）2+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO．你認為該同學的說法是否正確？
 
（填“正確”或“不正確”），請說明理由
 
．
（5）二氧化氯是世衛(wèi)組織確認的A級新型高效安全的消毒劑，其安全性遠高于氯氣．制備方法之一是：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，當轉移0.2mol電子時，參加反應的還原劑的物質(zhì)的量為
 
．
（6）鮮榨蘋果汁是人們喜愛的飲料．由于此飲料中含F(xiàn)e2+，現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色（Fe2+）變?yōu)樽攸S色（Fe3+）．這個變色的過程中的Fe2+被
 
 （填“氧化”或“還原”）．若榨汁時加入適量的維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象的發(fā)生．這說明維生素C具有
 
 性．
（7）為防止碘缺乏病，通常在食鹽中添加少量碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀和碘化鉀在酸性溶液中能發(fā)生下列反應．用雙線橋標出方程式中電子轉移的方向與數(shù)目．5KI+KIO3+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

氫化熱是指一定條件下，1mol不飽和化合物加氫時放出的熱量．表中是環(huán)己烯（   ）、環(huán)己二烯（）和苯的氫化熱數(shù)據(jù)．則下列說法正確的是（　�。�
化合物+H2+2H2+3H2
氫化熱△H （kJ?mol-1）-119.7-232.7-208.4
A、環(huán)己二烯與H2的反應最劇烈
B、上述條件下，1 mol轉變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201410/219/3feb6bb7.png" style="vertical-align:middle" />時放熱113kJ
C、環(huán)己烯、環(huán)己二烯和苯有相同的官能團
D、三種化合物中環(huán)己二烯的穩(wěn)定性最強

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