【題目】“鹽水動力”玩具車的電池以鎂片、活性炭為電極，向極板上滴加食鹽水后電池便可工作，電池反應(yīng)為2Mg+O2+2H2O = 2Mg （OH）2 下列關(guān)于該電池的說法錯誤的是

A．Mg電極的電極反應(yīng)式：Mg-2e-＝Mg2+

B．這種電池的工作原理可以認為是鎂的吸氧腐蝕

C．活性炭電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

D．電池工作時實現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)電池總反應(yīng)，鎂發(fā)生氧化反應(yīng)，所以Mg電極的電極反應(yīng)式：Mg-2e-＝Mg2+，故A正確；這種電池金屬鎂被氧化，氧氣在正極得電子被還原，所以可以認為是鎂的吸氧腐蝕，故B正確；活性炭是正極，電極上發(fā)生，發(fā)生還原反應(yīng)，故C錯誤；電池工作時實現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物G(分子式為C13H18O2)是一種香料，下圖是該香料的一種合成路線。

已知：

①E能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)，1 mol E能夠與2 mol H2完全反應(yīng)生成F

②R—CH＝CH2R—CH2CH2OH

③有機物D的摩爾質(zhì)量為88 g·mol－1，其核磁共振氫譜有3組峰

④有機物F是苯甲醇的同系物，苯環(huán)上只有一個無支鏈的側(cè)鏈

回答下列問題：

(1)用系統(tǒng)命名法命名有機物B：________。

(2)E的結(jié)構(gòu)簡式為________。

(3)C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)有機物C可與銀氨溶液反應(yīng)，配制銀氨溶液的實驗操作為______________________。

(5)已知有機物甲符合下列條件：

①為芳香族化合物

②與F互為同分異構(gòu)體

③能被催化氧化成醛

符合上述條件的有機物甲有________種。其中滿足苯環(huán)上有3個側(cè)鏈，且核磁共振氫譜有5組峰，峰面積之比為6∶2∶2∶1∶1的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習小組利用下列有關(guān)裝置進行探究實驗，回答相關(guān)問題。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)實驗時，旋開裝置A中分液漏斗的旋塞，發(fā)現(xiàn)液體流出緩慢，最終停止，其可能的原因是__________________________。

(3)裝置B中的溶液出現(xiàn)渾濁，該實驗證明SO2具有______性。

(4)實驗后，測定裝置C中溶液呈堿性。溶液為什么呈堿性呢？大家有不同意見：①是生成的Na2SO3水解；②是氫氧化鈉剩余。請設(shè)計實驗方案證明哪種意見成立。選用下列試劑進行實驗：Na2SO3溶液、酚酞溶液、氯水、BaCl2溶液、稀硫酸。

實驗步驟

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

(5)另一小組利用裝置D進行實驗：用注射器向裝置D共注入V mL實驗室制備SO2后的空氣，當溶液剛好褪色，停止實驗。該小組的實驗?zāi)康氖?/span>_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習小組的同學(xué)學(xué)習完氮的有關(guān)性質(zhì)之后，對氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進行了更深入的研究。

Ⅰ.NH3的性質(zhì)探究

(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的？________(填“能”或“否”)，理由是_____________________________。

(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷，為保證實驗結(jié)果的準確性，對該裝置的改進措施是______________________。

②利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體。則氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

③有同學(xué)認為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋→Cu＋Cu2＋。請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：_____________________________。

Ⅱ.NO2的性質(zhì)探究

該小組的同學(xué)還設(shè)計了如圖所示裝置，用以制取NO2并驗證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)。已知：2Cu(NO3)22CuO＋4NO2↑＋O2↑。

(4)當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了。有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________________。

(5)NH3與NO2在一定條件下可以反應(yīng)生成無污染性氣體，體現(xiàn)了NH3的還原性，化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)不一定隨溫度升高而增大的是

A. 活化分子百分數(shù) B. 化學(xué)平衡常數(shù)

C. 弱酸或弱堿的電離平衡常數(shù) D. 水的離子積常數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】14C的放射性可用于考古斷代。下列關(guān)于14C的說法中正確的是

A. 質(zhì)量數(shù)為6 B. 質(zhì)子數(shù)為6 C. 電子數(shù)為14 D. 中子數(shù)為14

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）
A.干冰用于人工降雨
B.鐵粉用于食品保存
C.稀有氣體用來制作電光源
D.銅用作電線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A為淡黃色固體，R是地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)，T為生活中使用最廣泛的金屬單質(zhì)，D是具有磁性的黑色晶體，C、F是無色無味的氣體，H是白色沉淀，W溶液中滴加KSCN溶液出現(xiàn)紅色。

（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為___________，E化學(xué)式為___________；

（2）點燃氣體F前必須先_________________________；

（3）H在潮濕空氣中變成M的實驗現(xiàn)象是_______________，化學(xué)方程式為_______________，其反應(yīng)類型是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

（4）B和R在溶液中反應(yīng)生成F的離子方程式為____________________，該反應(yīng)屬 反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)既含離子鍵又含共價鍵的是

A. CaCl2 B. H2O2

C. MgF2 D. NH4Cl

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