某課外活動(dòng)小組將圖1所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)).

精英家教網(wǎng)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→______→______→______→D.
(3)裝置C的作用是______,寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式______.
(4)反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____;可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是______(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).
(5)該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積.
①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是______(填“酸式”或“堿式”)滴定管.
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,圖2裝置中的液體可用______,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(1)A中制取氯氣,二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣、水,反應(yīng)方程式為4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)制備氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,除去氯化氫氣體用飽和食鹽水,除去水蒸氣用濃硫酸,應(yīng)先除氯化氫,后干燥,最后吸收尾氣中未反應(yīng)的氯氣,防止污染空氣,所以裝置順序?yàn)锳→E→C→B→D,故答案為:E;C;B.
(3)如果進(jìn)入B的氣體不干燥,F(xiàn)eCl3容易水解,裝置C的作用是干燥Cl2,防止FeCl3的水解.D中反應(yīng)是利用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:干燥Cl2防止FeCl3的水解;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(4)B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氯氣與鐵反應(yīng)生成氯化鐵,B中因生成有FeCl3而出現(xiàn)棕(紅)色的煙;用KSCN溶液檢驗(yàn)Fe3+,滴加KSCN溶液,溶液變成血紅色,說(shuō)明含有Fe3+,
故答案為:棕(紅)色的煙;硫氰酸鉀;
(5)①酸式滴定管下端由活塞,裝置中的滴定管沒(méi)有活塞,應(yīng)是堿式滴定管,故答案為:堿式;
②Cl2能溶于水而難溶于飽和食鹽水,故應(yīng)用飽和食鹽水,從而提高測(cè)量的準(zhǔn)確性.應(yīng)使圓底燒瓶?jī)?nèi)外氣壓相等,讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平,
故答案為:飽和食鹽水;上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平;
③俯視時(shí),讀取的液面的數(shù)值比實(shí)際偏小,滴定管內(nèi)測(cè)量前后溶液體積變化偏大,導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積偏大,故答案為:偏大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組將下圖1所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→
E
E
C
C
B
B
→D.
(3)裝置C的作用是
干燥Cl2,防止FeCl3的水解
干燥Cl2,防止FeCl3的水解

(4)反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
棕(紅)色的煙
棕(紅)色的煙
;可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是
硫氰酸鉀
硫氰酸鉀
(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).
(5)該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積.
①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是
堿式
堿式
(填“酸式”或“堿式”)滴定管.
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,圖2裝置中的液體可用
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平
上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平

③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.課本中介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)實(shí)驗(yàn)室可用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”,寫(xiě)出該化學(xué)方法的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CH3CHO+2Cu(OH)2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O

(2)某同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?
檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性,若溶液呈酸性,則為猜想①,否則為猜想②
檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性,若溶液呈酸性,則為猜想①,否則為猜想②

Ⅱ.某課外活動(dòng)小組利用圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>;由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)
發(fā)生倒吸
發(fā)生倒吸

(3)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.進(jìn)一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示.

試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因:
鼓氣多反應(yīng)放熱多,過(guò)量的氣體會(huì)將體系中的熱量帶走
鼓氣多反應(yīng)放熱多,過(guò)量的氣體會(huì)將體系中的熱量帶走
;你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用
單位時(shí)間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
單位時(shí)間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
來(lái)計(jì)量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)南一模)某課外活動(dòng)小組將圖1所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào))A→
E
E
C
C
B
B
→D.
(3)裝置C的作用是
干燥Cl2防止FeCl3的水解
干燥Cl2防止FeCl3的水解
,寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(4)反應(yīng)開(kāi)始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
棕(紅)色的煙
棕(紅)色的煙
;可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是
硫氰酸鉀
硫氰酸鉀
(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).
(5)該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣,并測(cè)量多余氣體的體積.
①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是
堿式
堿式
(填“酸式”或“堿式”)滴定管.
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,圖2裝置中的液體可用
飽和NaCl溶液
飽和NaCl溶液
,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平
上下移動(dòng)滴定管,使左右兩邊液面相平

③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011年山東省濟(jì)南市高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組將圖1所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ MnCl2+Cl2↑+2H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案