Question

實(shí)驗(yàn)室需用480mL 0.2mol?L^-1的稀硫酸，現(xiàn)用18.4mol?L^-1的濃硫酸來(lái)配置．
（1）計(jì)算所需濃硫酸的體積為

5.4

 mL．
（2）所需儀器除了玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒外，還需要哪個(gè)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出：

500mL容量瓶

．
（3）實(shí)驗(yàn)中兩次用到玻璃棒，其作用分別是：

攪拌作用

、

引流

．
（4）下列對(duì)容量瓶及其使用方法的描述中正確的是

AD

．
A．容量瓶上標(biāo)有容積、溫度和刻度線(xiàn)
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，必須烘干
C．配制溶液時(shí)，把量好的濃硫酸小心倒入容量瓶中，加入蒸餾水到接近刻度線(xiàn)1～2cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線(xiàn)
D．使用前要檢查容量瓶是否漏水
（5）在配制過(guò)程中，下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有

①④

．（填序號(hào)）
①未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過(guò)的燒杯和玻璃棒．
②未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中．
③轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水．
④定容時(shí)，仰視刻度線(xiàn)．

Answer 1

分析：（1）配制480mL溶液，需要選用500mL的容量瓶，根據(jù)配制500mL 0.2mol?L^-1的稀硫酸中含有的硫酸的物質(zhì)的量計(jì)算出需要濃硫酸的體積；
（2）根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需要的儀器完成；
（3）根據(jù)濃硫酸稀釋時(shí)用到玻璃棒攪拌和轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要玻璃棒引流完成；
（4）根據(jù)容量瓶的構(gòu)造、使用方法及配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的正確方法分析；
（5）根據(jù)c_B=

nB

V

可得，一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n_B和溶液的體積V引起的，誤差分析時(shí)，關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起n和V怎樣的變化，若n_B比理論值小，或V比理論值大時(shí)，都會(huì)使所配溶液濃度偏小；若n_B比理論值大，或V比理論值小時(shí)，都會(huì)使所配溶液濃度偏大．

解答：解：（1）由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有480ml的容量瓶，所以應(yīng)該配制500ml溶液，配制500mL 0.2mol?L^-1的稀硫酸需要濃硫酸的體積為：

0.2mol/L×0.5L

18.4mol/L

≈0.0054L=5.4mL，
故答案為：5.4；
（2）配制500mL0.2mol?L^-1的稀硫酸，所需儀器除了玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒外，還需要500mL容量瓶，
故答案為：500mL容量瓶；
（3）在稀釋濃硫酸時(shí)，需要使用玻璃棒攪拌，加速濃硫酸的稀釋?zhuān)辉谵D(zhuǎn)移溶液時(shí)需要通過(guò)玻璃棒引流，防止溶液流到容量瓶外面，
故答案為：攪拌作用；引流；
（4）A．容量瓶的定量?jī)x器，所以標(biāo)有容積和刻度，溫度影響溶液的體積，所以容量瓶上還標(biāo)有使用的溫度，故A正確；
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，由于后面還需要加入蒸餾水定容，所以不必烘干，不影響配制結(jié)果，故B錯(cuò)誤；
C．容量瓶中不能用于稀釋濃硫酸，應(yīng)該在燒杯中稀釋?zhuān)�冷卻后轉(zhuǎn)移的容量瓶中，故C錯(cuò)誤；
D．由于容量瓶有瓶塞，配制時(shí)需要搖勻，所以使用前要檢查容量瓶是否漏水，故D正確；
故選AD；
（5）①未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過(guò)的燒杯和玻璃棒，則容量瓶中溶質(zhì)的物質(zhì)的量減小，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，配制的溶液的濃度偏低，故①正確；
②未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中，冷卻后溶液的體積變小，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，配制的溶液的濃度偏高，故②錯(cuò)誤；
③轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水，由于后面還需要加入蒸餾水定容，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，不影響配制結(jié)果，故③錯(cuò)誤；
④定容時(shí)，眼睛仰視刻度線(xiàn)，則容量瓶中溶液的體積偏大，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，配制的溶液的濃度偏低，故④正確；
故選①④．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法及誤差分析，該題是中等難度的試題，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，貼近高考；該題難易適中，注重靈活性，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)禁的規(guī)范實(shí)驗(yàn)側(cè)重能力；該題的難點(diǎn)在于誤差分析，需要明確的是根據(jù)c_B=

nB

V

c可得，一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n_B和溶液的體積V引起．