下述轉(zhuǎn)化關(guān)系可用于合成解痙藥奧昔布寧的前體(化合物丙).

下列說法不正確的是(  )
A、化合物甲中的含氧官能團(tuán)有羰基和酯基
B、化合物乙能發(fā)生消去反應(yīng),且生成的有機(jī)物能和溴發(fā)生加成反應(yīng)
C、化合物乙與NaOH水溶液在加熱條件下反應(yīng)可生成化合物丙
D、化合物丙能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
考點(diǎn):有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式,分子中含羰基和酯基;
B.與-OH相連C的鄰位C上有H可發(fā)生消去反應(yīng),碳碳雙鍵與溴發(fā)生加成反應(yīng);
C.-COOC-在NaOH溶液中能水解生成羧酸鈉和乙醇;
D.化合物丙中不含酚-OH.
解答: 解:A.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子中含羰基和酯基,不含醛基,故A正確;
B.該有機(jī)物中與-OH相連C的鄰位C上有H可發(fā)生消去反應(yīng),并且含有的碳碳雙鍵與溴發(fā)生加成反應(yīng),故B正確;
C.-COOC-在NaOH溶液中能水解生成羧酸鈉和乙醇,不能生成化合物丙,酸性條件下水解生成丙,故C錯(cuò)誤;
D.化合物丙中不含酚-OH,則與氯化鐵溶液不發(fā)生顯色反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重醇、酯、酚性質(zhì)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化中,需加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、C→CO2
B、H2O→H2
C、CuO→Cu
D、H2SO4→BaSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于弱電解質(zhì)的是( 。
A、硫酸鋇B、次氯酸
C、蔗糖D、氨氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制O2的反應(yīng):2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑,下列條件的改變,可加快反應(yīng)速率的是( 。
A、加熱
B、增大KClO3固體的量
C、使用MnO2做催化劑
D、降溫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間分子間力最大的是( 。
A、O2
B、N2
C、Br2
D、H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、p軌道之間以“肩并肩”重疊可形成σ鍵
B、p軌道之間以“頭碰頭”重疊可形成π鍵
C、s和p軌道以“頭碰頭”重疊可形成σ鍵
D、共價(jià)鍵是兩個(gè)原子軌道以“頭碰頭”重疊形成的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于易燃易爆有毒的化學(xué)物質(zhì),往往會(huì)在其包裝上貼危險(xiǎn)警告標(biāo)簽.下圖所列物質(zhì),貼錯(cuò)了包裝標(biāo)簽的是( 。
A、
     白磷
B、
      高錳酸鉀
C、   
    過氧化鈉
D、
         濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z在周期表中的位置關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
  X
 Y 
Z  
A、Z一定是活潑金屬元素
B、X的最高價(jià)氧化物的水化物是一種強(qiáng)酸
C、1molY的單質(zhì)跟足量水反應(yīng)時(shí),發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子為1mol
D、Z的最高化合價(jià)為+6價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

使用玻璃棒不能達(dá)到下列目的是( 。
A、增加物質(zhì)的溶解度
B、防止液體濺出
C、引流
D、加快物質(zhì)的溶解速度

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