【題目】磷元素是組成遺傳物質(zhì)核酸的基本成分之一,而錫元素(Sn)形成的某些化合物能夠促進(jìn)核酸的合成;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)基態(tài)磷原子電子占據(jù)的最高能層符號(hào)是____,占據(jù)該能層的電子中能量最高的電子其電子云在空間有_____個(gè)伸展方向,原子軌道呈_____形。
(2)錫元素可形成白錫、灰錫、脆錫三種單質(zhì)。研究灰錫晶體的結(jié)構(gòu)最常用的儀器是_____;义a晶體與金剛石結(jié)構(gòu)相同,但灰錫不穩(wěn)定,其原因是_____。
(3)固態(tài)PCl5結(jié)構(gòu)中存在PCl4+和PCl6-兩種結(jié)構(gòu)單元,其晶胞如圖所示。
①PCl4+的空間結(jié)構(gòu)為________,PCl3的鍵角小于PCl4+鍵角的原因?yàn)?/span>___________。
②已知晶胞的邊長(zhǎng)為anm,阿伏加德羅常數(shù)值用NA表示。則PCl4+和PCl6-之間的最短距離為_______pm,固態(tài)PCl5的密度為______g.cm-3。
【答案】 M 3 啞鈴 X-射線衍射儀 Sn-Sn鍵的鍵長(zhǎng)長(zhǎng),鍵能小,故灰錫不穩(wěn)定 正四面體 PCl3和PCl4+中磷原子的雜化方式均為sp3雜化, PCl3磷原子價(jià)層電子對(duì)中有一對(duì)孤電子對(duì), PCl4+磷原子價(jià)層電子對(duì)中無(wú)孤電子對(duì),孤電子對(duì)對(duì)成鍵電子對(duì)的排斥力大于成鍵電子對(duì)之間的排斥力
【解析】(1)磷為15號(hào)元素,基態(tài)磷原子電子占據(jù)的最高能層符號(hào)是M,占據(jù)該能層的電子中能量最高的電子為3p,其電子云在空間有3個(gè)伸展方向,原子軌道呈啞鈴形,故答案為:M;3;啞鈴;
(2)研究晶體的結(jié)構(gòu)最常用的儀器是X-射線衍射儀;灰錫晶體與金剛石結(jié)構(gòu)相同,Sn-Sn鍵的鍵長(zhǎng)較長(zhǎng),鍵能較小,導(dǎo)致灰錫不穩(wěn)定,故答案為:X-射線衍射儀;Sn-Sn鍵的鍵長(zhǎng)長(zhǎng),鍵能小,故灰錫不穩(wěn)定;
(3)①PCl4+的中心原子P的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=4+=4,采用sp3雜化,空間結(jié)構(gòu)為正四面體,PCl3和PCl4+中磷原子的雜化方式均為sp3雜化, PCl3磷原子價(jià)層電子對(duì)中有一對(duì)孤電子對(duì), PCl4+磷原子價(jià)層電子對(duì)中無(wú)孤電子對(duì),孤電子對(duì)對(duì)成鍵電子對(duì)的排斥力大于成鍵電子對(duì)之間的排斥力,使得PCl3的鍵角小于PCl4+鍵角,故答案為:正四面體;PCl3和PCl4+中磷原子的雜化方式均為sp3雜化, PCl3磷原子價(jià)層電子對(duì)中有一對(duì)孤電子對(duì), PCl4+磷原子價(jià)層電子對(duì)中無(wú)孤電子對(duì),孤電子對(duì)對(duì)成鍵電子對(duì)的排斥力大于成鍵電子對(duì)之間的排斥力;
②根據(jù)晶胞結(jié)構(gòu)可知,PCl4+和PCl6-的個(gè)數(shù)比為1:1,已知晶胞的邊長(zhǎng)為anm,則PCl4+和PCl6-之間的最短距離為晶胞體對(duì)角線的一半,為a×103 pm,晶胞中含有2個(gè)P和10個(gè)Cl原子,固態(tài)PCl5的密度為g.cm-3=g.cm-3,故答案為: a×103; 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芳香化合物A是一種基本化工原料,可以從煤和石油中得到。A、B、C、D、E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)名稱是___________
(2)A→B 的反應(yīng)類(lèi)型是______________。在該反應(yīng)的副產(chǎn)物中,與B互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________
(3)C中官能團(tuán)名稱_____________;A與酸性KMnO4溶液反應(yīng)可得到D,寫(xiě)出D中官能團(tuán)名稱_______________________________
(4)A→E的化學(xué)方程式為____________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將CuO放入密閉的真空容器中,反應(yīng)4CuO(s)2Cu2O(s)+O2(g)達(dá)到平衡。保持溫度不變,將容器容積縮小到原來(lái)的一半,體系重新達(dá)到平衡,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. c(O2)大于原平衡的一倍,小于原平衡的二倍
B. 固體顏色加深
C. 氣體壓強(qiáng)增大
D. 該反應(yīng)在高溫下才能自發(fā)進(jìn)行,則反應(yīng)的△H< 0
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列式子屬于水解反應(yīng),且溶液呈酸性的是 ( )
A. HCO3- + H2O H3O+ + CO32- B. Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
C. HS- + H2O H2S + OH- D. NH4+ + OH- NH3↑+ H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述正確的是( 。
A. 若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N
C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D. 若B為核糖核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體中
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X是________,Ⅰ在植物細(xì)胞中主要是指___________。
(2)與Ⅳ相比,Ⅱ特有的元素是_____。
(3)鑒定Ⅳ使用_______試劑,反應(yīng)呈現(xiàn)______色。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)因素中能夠?qū)瘜W(xué)反應(yīng)速度起決定作用的是( )
A.溫度
B.濃度
C.催化劑
D.物質(zhì)性質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ. 甲、乙、丙是三種不含相同離子的可溶性強(qiáng)電解質(zhì),它們所含離子如下所示:
陽(yáng)離子 | NH4+、Mg2+、Ba2+ |
陰離子 | OH—、NO3—、Cl— |
取等質(zhì)量的三種化合物配制相同體積的溶液,其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度:c(甲)>c(乙)>c(丙)。
(1)丙是_________________
(2)甲可能是__________________,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定甲的物質(zhì)組成_______________________(若甲和乙物質(zhì)組成確定,則此空不填)
Ⅱ. 下圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶的標(biāo)簽,試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為__________。
(2)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0.40 mol/L的稀鹽酸。
①該學(xué)生用量筒量取________mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。
②在配制過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制鹽酸物質(zhì)的量濃度有何影響?(在空格中填 “偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”):
定容時(shí)俯視觀察_________;
定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置后,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將—塊表面已經(jīng)被部分氧化成氧化鈉的鈉塊,質(zhì)量為1.08g,投入到100g水中,完全反應(yīng)后收集到0.02g氫氣。通過(guò)計(jì)算回答:
(1)未被氧化的鈉的質(zhì)量是_________。
(2)鈉塊表面被氧化的鈉的質(zhì)量是_________。
(3)①若將氧化鈉投入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象為___________,試用方程式和文字解釋:_________。
②若將過(guò)氧化鈉投入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象為___________,試用方程式和文字解釋: _________。
(4)若向飽和燒堿溶液中加入一定量過(guò)氧化鈉,則c(OH-) _________,c(Na+)_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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