為了更好的解決能源問題，人們一方面研究如何提高燃料的燃燒效率，另一方面尋找新能源．以下做法不能提高燃料效率的是（　　）
A、煤的汽化與液化
B、液體燃料呈霧狀噴出
C、將煤粉碎燃燒
D、將煤壓成煤球使用
考點：清潔能源
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)應(yīng)用
分析：提高燃料的燃燒效率需要增大燃料與氧氣的接觸面積，如煤的汽化與液化、將煤粉碎燃燒、液體燃料呈霧狀噴出，或通入適量空氣使燃燒充分等．
解答： 解：A．將煤汽化與液化，得到的產(chǎn)品燃燒熱值高，無污染，提高燃料的燃燒效率，故A正確； 
B．將液體燃料呈霧狀噴出，能增大與空氣的接觸面積，提高燃料的燃燒效率，故B正確；
C．將煤粉粉碎，能增大與空氣的接觸面積，提高燃料的燃燒效率，故C正確；
D．將煤壓成煤球使用，減小了接觸面積，不利于煤的充分燃燒，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查燃料的燃燒效率，注意不是空氣的量越多越好，過多的空氣會帶走熱量使燃燒效率降低．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列用來表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語正確的是（　�。�
A、碳酸的電離方程式：H2CO3?CO32-+2 H+
B、硫酸鋇的電離方程式：BaSO4?Ba2++SO42-
C、氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式：H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O （l）△H=-285.8 kJ?mol-1
D、C不完全燃燒的熱化學(xué)方程式：C （s）+
1
2
O2（g）═CO（g）△H=110.5 kJ?mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

1mol CH4與Cl2反應(yīng)全部生成CCl4，需Cl2的物質(zhì)的量是（　　）
A、4molB、3mol
C、2molD、1mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫常壓下，1 mol Fe在1 mol Cl2中充分燃燒，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
（判斷對錯）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在天平的兩個托盤上，放上質(zhì)量相等的兩個燒杯，在燒杯中分別加入等質(zhì)量等濃度的硫酸，此時天平處于平衡狀態(tài)，然后分別向兩只燒杯中加入等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3粉末，完全反應(yīng)后，則天平兩邊（　�。�
A、放Na2CO3的一端托盤下沉
B、NaHCO3的一端托盤下沉
C、仍保持平衡
D、無法判斷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用18.4mol?L-1的濃硫酸配制100mL1.0mol?L-1稀硫酸，
（A）用量筒取
 
mL濃H2SO4緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌
（B）用約30mL蒸餾水，分成三次洗滌燒杯和玻璃棒，將每次洗液都倒入100mL容量瓶里
（C）將稀釋后H2SO4小心倒入100mL容量瓶里
（D）檢查100mL容量瓶口部是否會發(fā)生滴漏
（E）將蒸餾水直接加入容量瓶，至液面接近刻度線
 
處
（F）蓋緊瓶塞，反復(fù)顛倒振蕩，搖勻溶液
（G）用
 
向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水，至液面最低點恰好和環(huán)形刻度線相切
據(jù)此填寫：（1）填寫上述各步的空白處．
（2）正確的操作順序是（字母填寫）
 
．
（3）實驗時選用的儀器有（填序號）
 
．
A．100mL量筒B．托盤天平C．玻璃棒D．50mL容量瓶
E．10mL量筒    F．膠頭滴管       G．50mL燒杯     H．100mL容量瓶
（4）配制過程中，下列情況會使配制結(jié)果偏高的是
 
（填序號）
①定容時俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加蒸餾水補至刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、利用“地溝油”可制得肥皂
B、含碳原子數(shù)不同的烷烴均互為同系物
C、甲烷與氯氣按照物質(zhì)的量之比1：3充入試劑瓶中，光照充分反應(yīng)后生成物為氯仿 （CHCl3）和HCl
D、CHCl2-CH3不可能為CH2=CH2的加成產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途和該物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．請對照性質(zhì)找用途（填字母）物質(zhì)特性：
（1）鎢絲能承受高溫，但一受熱就會發(fā)光
 

（2）鈦制品非常輕，卻非常堅固，不易變形
 

（3）錫無毒，抗蝕能力又高
 

（4）硅的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體的導(dǎo)電性之間，主要用途：
 

A、制造晶體管、集成電路B、制造太空飛船和人造衛(wèi)星的部件C、制造燈絲D、制造罐頭筒．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)過了取代反應(yīng)、加成反應(yīng)，請將下列物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)填寫在下表中．
①由乙烯制1，2-二氯乙烷；    ②乙烷與氯氣光照；  ③乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色；
④乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液； ⑤由苯制取溴苯；    ⑥乙烷在空氣中燃燒；
⑦由苯制取硝基苯；           ⑧由苯制取環(huán)己烷
反應(yīng)類型取代反應(yīng)加成反應(yīng)
反應(yīng)
 
 

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