某化學(xué)課外興趣小組為探究銅與濃硫酸反應(yīng)的相關(guān)問題和SO2:的性質(zhì),用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)實驗:

探究I:SO2的性質(zhì)
(1)實驗過程中,裝置B溶液能否出現(xiàn)白色沉淀
 
(填“能”或“否”).
(2)實驗過程中,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)實驗過程中,裝置D中發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(4)裝置E的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象
 

探究Ⅱ:銅與濃流酸反應(yīng)的相關(guān)問題
實驗中他們?nèi)?.4g銅片和10mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余. 
(5)反應(yīng)完畢,銅片與硫酸均有剩余,你認(rèn)為原因是
 

(6)下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)完畢后燒瓶中確有剩余硫酸的是
 
(填寫編號).
A,鐵粉   B.氯化鋇溶液   C.銀粉   D.碳酸氫鈉溶液
(7)該化學(xué)興趣小組中有一學(xué)生,選用氫氧化鈉溶液來測定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度(反應(yīng)前后溶液的體積變化忽略不計),請簡要寫出操作步驟及計算原理(不必計算).
 
考點:濃硫酸的性質(zhì)實驗
專題:實驗題
分析:(1)濃硫酸和銅片加熱反應(yīng)是二氧化硫氣體,通過氯化鋇溶液不發(fā)生反應(yīng);
(2)利用二氧化硫與高錳酸鉀溶液,二氧化硫與硫化鈉的氧化還原反應(yīng)來分析反應(yīng)現(xiàn)象和性質(zhì),依據(jù)離子性質(zhì)和電荷守恒,原子守恒配平書寫離子方程式;
(3)二氧化硫進(jìn)入硫化鈉溶液中,B中S元素的化合價升高,表現(xiàn)還原性,C中二氧化硫中硫元素的化合價降低,表現(xiàn)氧化性,發(fā)生的氧化還原反應(yīng)生成硫單質(zhì);
(4)根據(jù)二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色來解答;
(5)稀硫酸與銅不反應(yīng);
(6)氫離子可與鐵或碳酸鹽反應(yīng);
(7)選用氫氧化鈉溶液來測定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度,應(yīng)先加入搶銀行溶液沉淀銅離子為氫氧化銅沉淀,過濾洗滌干燥后稱重至恒重,依據(jù)氫氧化銅質(zhì)量計算物質(zhì)的量得到反應(yīng)的硫酸物質(zhì)的量,進(jìn)而得到剩余離子的物質(zhì)的量,反應(yīng)前后溶液的體積變化忽略不計,得到物質(zhì)的量濃度;
解答: 解:(1)濃硫酸和銅片加熱反應(yīng)是二氧化硫氣體,通過氯化鋇溶液不發(fā)生反應(yīng);
故答案為:否;
(2)高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),則觀察到紅色逐漸變淺直至完全褪去,高錳酸鉀溶液和二氧化硫氣體發(fā)生的離子反應(yīng)為:2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+,
故答案為:2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;
(3)二氧化硫進(jìn)入硫化鈉溶液中,B中S元素的化合價升高,表現(xiàn)還原性,C中二氧化硫中硫元素的化合價降低,表現(xiàn)氧化性,發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現(xiàn)黃色渾濁;
故答案為:無色溶液中出現(xiàn)黃色渾濁;
(4)因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色,則操作為待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象為無色溶液恢復(fù)為紅色;
故答案為:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;無色溶液恢復(fù)為紅色;
(5)稀硫酸與銅不反應(yīng),隨著反應(yīng)進(jìn)行,硫酸被消耗,產(chǎn)物有水生成,所以濃硫酸變成稀硫酸,
故答案為:隨著反應(yīng)進(jìn)行,硫酸被消耗,產(chǎn)物有水生成,所以濃硫酸變成稀硫酸,反應(yīng)會停止;
(6)根據(jù)金屬的通性,氫離子能與活潑金屬如鐵反應(yīng),若有氫氣生成,則說明有余酸;即使沒有余酸溶液中也有硫酸根,都能與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀;稀硫酸與銀不反應(yīng);氫離子能與碳酸鹽反應(yīng),若有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體生成,則說明有余酸,故選AD;
(7)選用氫氧化鈉溶液來測定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度,應(yīng)先加入搶銀行溶液沉淀銅離子為氫氧化銅沉淀,過濾洗滌干燥后稱重至恒重,依據(jù)氫氧化銅質(zhì)量計算物質(zhì)的量得到反應(yīng)的硫酸物質(zhì)的量,進(jìn)而得到剩余離子的物質(zhì)的量,反應(yīng)前后溶液的體積變化忽略不計,得到物質(zhì)的量濃度;步驟和現(xiàn)象為:
①取反應(yīng)后的溶液,向其中加入過量的氫氧化鈉溶液,至氫氧化銅完全沉淀;
②過濾、洗滌、低溫干燥、稱量至恒重;
③依據(jù)氫氧化銅的量計算出已反應(yīng)的硫酸的量,進(jìn)而計算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度;
故答案為:①取反應(yīng)后的溶液,向其中加入過量的氫氧化鈉溶液,至氫氧化銅完全沉淀;
②過濾、洗滌、低溫干燥、稱量至恒重;
③依據(jù)氫氧化銅的量計算出已反應(yīng)的硫酸的量,進(jìn)而計算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度;
點評:本題考查了濃硫酸性質(zhì)的分析應(yīng)用,生成二氧化硫的還原性、漂白性是分析關(guān)鍵,注意濃硫酸隨反應(yīng)進(jìn)行變化為稀硫酸不與銅發(fā)生反應(yīng),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

pH均為12的NaOH溶液和NaAlO2溶液中,水電離出的c(OH-)之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行可逆反應(yīng),A與B反應(yīng)生成C,其反應(yīng)速率分別用VA、VB、V C〔mol/(L?s)〕表示,且VA、VB、VC之間有以下關(guān)系:VB=3VA,VC=2VA,3VC=2VB,則此反應(yīng)表示為( 。
A、A(g)+B(g)?C(g)
B、2A(g)+2B(g)?3C(g)
C、3A(g)+B(g)?2C(g)
D、A(g)+3B(g)?2C(g)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由乙炔生產(chǎn)聚氯乙烯合成樹脂所涉及的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式為(1)
 
、(2)
 
,所屬反應(yīng)類型分別為(3)
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)是定量評價空氣質(zhì)量狀況的重要指標(biāo).下列物質(zhì)中不屬于評價空氣質(zhì)量的污染物是( 。
A、PM2.5
B、CO2
C、SO2
D、O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀熱分解是實驗室制取氧氣的一種方法,某探究小組查閱資料得知,氯酸鉀在不同條件下分解結(jié)果如下:
實驗反應(yīng)體系第一放熱峰溫度(℃)第二放熱峰溫度(℃)
lKClO3400(無氣體放出)480(有少量氣體放出)
2KClO3+MnO2350(有大量氣體放出)
已知實驗1在480℃時反應(yīng)方程式為KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑,請寫出在400℃的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(提示:反應(yīng)中只有氯元素的化合價改變).
該小組同學(xué)利用實驗2來制取氧氣時,在實驗中發(fā)現(xiàn)生成的氣體略帶顏色、并有刺激性氣味.
【提出問題】實驗中生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1.二氧化氯常溫下是黃色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體.
2.二氧化氯具有強(qiáng)氧化性,在溶液中能夠把二價錳氧化成四價錳,使之形成不溶于水的二氧化錳(2ClO2+5Mn2++6H2O═5MnO2↓+12H++2Cl-),而氯氣不能.
【提出假設(shè)】假設(shè)l:含有氯氣;假設(shè)2:含有二氧化氯.
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)1成立.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體接觸濕潤的淀粉碘化鉀試紙假設(shè)l正確
乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)2成立.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
假設(shè)2正確
【思考與交流】你同意他們的實驗方案嗎,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述中不正確的是( 。
A、足量Zn與一定量的濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生22.4L(標(biāo)況)氣體時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
B、一定條件下,32gO2和足量的鐵粉充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為4NA
C、4.6g乙醇和甲酸(HCOOH)的混合物中含有的碳原子數(shù)在0.1NA-0.2NA之間
D、分子總數(shù)為NA的NO和NH3混合氣體中含有的氮原子數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)術(shù)語回答下列問題:
(1)書寫電離方程式①氫氧化鐵
 
②氫溴酸
 

(2)書寫水解離子方程式①次氯酸鈉溶液
 
②硫酸鋁與硫化鈉混合溶液
 

(3)電解硝酸銀溶液電極反應(yīng)式(惰性電極)
①陽極:
 

②陰極:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在1100℃,一定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)△H=a kJ/mol(a>0),該溫度下K=0.263,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(  )
A、若生成1molFe,則放出a kJ熱量
B、若升高溫度,則正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢,化學(xué)平衡正向移動
C、若容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時間變化,則可以判斷該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D、達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時,若c(CO)=0.100 kJ/mol,則c(CO2)=0.0263 kJ/mol

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