某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2X(g)+Y(g)?2Z(g)達(dá)到平衡時(shí),X、Y和Z的物質(zhì)的量分別為6mol、3mol和6mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡左移的是(  )
分析:在容積可變的情況下,從對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量對(duì)各物質(zhì)的量的濃度影響角度思考.在“均減半”或“均加培”時(shí),相當(dāng)于X、Y、Z三物質(zhì)的濃度都沒有改變,
原平衡時(shí)X、Y和Z的物質(zhì)的量之比為2:1:2,“均增加1mol”時(shí)相當(dāng)于相當(dāng)于在原來的基礎(chǔ)上多加了Y,“均減小1mol”時(shí)相當(dāng)于相當(dāng)于減少的X、Z少,Y多,以此解答該題.
解答:解:A.如X、Y和Z的物質(zhì)的量之比按照2:1:2的比值減小,則平衡不移動(dòng),而均減少1 mol,相當(dāng)于減少的X、Z少,Y多,則平衡左移,故A正確;
B.則平衡不移動(dòng),而“均增加1mol”時(shí)相當(dāng)于在原來的基礎(chǔ)上多加了Y,則平衡向右移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.由于是在容積可變的容器中,則在“均減半”相當(dāng)于X、Y、Z三物質(zhì)的濃度都沒有改變,平衡不會(huì)移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D.由于是在容積可變的容器中,則在“均加培”相當(dāng)于X、Y、Z三物質(zhì)的濃度都沒有改變,平衡不會(huì)移動(dòng),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng),要注意的是基本概念、基礎(chǔ)理論是高考中不變的一個(gè)重點(diǎn).這道題的設(shè)問別具一格,解答時(shí)既要定性判斷、又要定量分析,多次靈活轉(zhuǎn)換,都值得大家研究,思維轉(zhuǎn)化是解答該題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡左移的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和4 mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是(    )

A.均減半              B.均加倍                 C.均增加1 mol              D.均減少1 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和4 mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量作如下調(diào)整,可使平衡右移的是(    )

A.均減半                                   B.均加倍

C.均增加1 mol                          D.均減少1 mol

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