【題目】實驗:① 溶液和溶液各1mL混合得到紅色溶液a,均分溶液a置于b、c兩支試管中;
②向b中滴加3滴飽和溶液,溶液顏色加深;
③再向上述b溶液中滴加3滴溶液,溶液顏色變淺且出現(xiàn)渾濁;
④向c中逐漸滴加溶液,溶液顏色先變深后變淺。
下列分析不正確的是
A. 實驗②中增大濃度使平衡正向移動
B. 實驗③中發(fā)生反應:
C. 實驗③和④中溶液顏色變淺的原因相同
D. 實驗②、③、④均可說明濃度改變對平衡移動的影響
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【題目】下列關(guān)于膠體的說法錯誤的是
A. 膠體中分散質(zhì)粒子直徑比濁液大所以可以吸附懸浮物
B. 膠體、溶液和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小
C. 區(qū)別膠體與溶液可利用丁達爾效應
D. Al(OH)3膠體的分散質(zhì)微粒直徑介于10-9~10-7m (l~100nm)之間
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【題目】以下說法正確的是
A.還原劑中必定有元素被氧化
B.在氧化還原反應中,失去電子的元素化合價降低
C.物質(zhì)中某元素失去電子,則此物質(zhì)是氧化劑
D.物質(zhì)所含元素化合價升高的反應叫還原反應
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【題目】為監(jiān)測空氣中汞蒸氣是否超標,通過懸掛涂有(白色)的濾紙,根據(jù)濾紙是否變色(亮黃色至暗紅色)及變色所需時間來判斷空氣中的汞含量。發(fā)生的化學反應為: ,下列說法不正確的是
A. 上述反應屬于置換反應
B. 該反應中的氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:1
C. 既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
D. 當有1mol CuI參與反應時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.5mol
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【題目】X、Y、Z、W四種常見化合物,其中X含有四種元素,X、Y、Z的焰色反應均為黃色,W為無色無味氣體。這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、產(chǎn)物及反應條件已略去):
請回答:
⑴W的化學式是____________________。
⑵X與Y在溶液中反應的離子方程式是________________________。
⑶①將4.48 L(已折算為標準狀況)W通入100 mL 3 mol/L的Y的水溶液后,溶液中的溶質(zhì)是_________。
②自然界中存在X、Z和H2O按一定比例結(jié)晶而成的固體。取一定量該固體溶于水配成100 mL溶液,測得溶液中金屬陽離子的濃度為0.5 mol/L。若取相同質(zhì)量的固體加熱至恒重,剩余固體的質(zhì)量為____________ g。
⑷選用X所含有的四種元素中的兩種或三種組成的化合物,并利用下圖裝置(夾持固定裝置已略去)進行實驗,裝置Ⅲ中產(chǎn)生白色沉淀,裝置Ⅴ中可收集到一種無色助燃性氣體。
①裝置Ⅰ中反應的化學方程式是___________________________________,
裝置Ⅱ中物質(zhì)的化學式是_____________。
②用X含有的四種元素中的兩種組成的某化合物,在催化劑存在下制備并收集純凈干燥的裝置Ⅴ中氣體,該化合物的化學式是_______________,所需儀器裝置是________________(從上圖選擇必要裝置,填寫編號)。
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【題目】X、Y、Z、Q、W、R六種短周期元素原子序數(shù)依次增大。化合物甲俗稱苛性鈉,由X、Z、Q三種元素組成。醫(yī)學中常用QR溶液配制生理鹽水;衔镆矣蒟、R兩種元素組成。請回答下列問題:
(1)Q的離子結(jié)構(gòu)示意圖為__。
(2)Y元素的單質(zhì)及其化合物能發(fā)生如上圖所示的轉(zhuǎn)化,則Y元素為___(填元素符號)。在甲溶液中通入足量YZ2氣體,寫出該反應的離子方程式:______。
(3)W的單質(zhì)既能與甲溶液反應,又能與乙溶液反應。
①常溫下,將W的單質(zhì)和甲溶液混合,發(fā)生反應的離子方程式為_______。
②Q、W兩種元素金屬性的強弱為Q____W(填“<”或“>”),下列表述中能證明這一事實的是____(填序號)。
a.Q單質(zhì)的熔點比W單質(zhì)的低
b.W的原子序數(shù)大
c.Q的最高價氧化物的水化物的堿性比W的最高價氧化物的水化物的堿性強
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【題目】用價層電子對互斥理論預測H2S和BF3的立體結(jié)構(gòu),兩個結(jié)論都正確的是( )
A.直線形;三角錐形
B.V形;三角錐形
C.直線形;平面三角形
D.V形;平面三角形
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【題目】某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中,發(fā)見反應迅速,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。
Ⅰ、提出假設:
(1)甲同學:可能是MgCO3;
乙同學:可能只是_____;
丙同學:可能是xMgCO3·yMg(OH)2
(2)探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,洗滌的方法是_________。
Ⅱ、定性實驗探究:
(3)取沉淀物少許于試管中,加入稀鹽酸固體溶解,產(chǎn)生大量氣泡,則___同學假設錯誤(選填“甲乙或丙”)。
Ⅲ、定量實驗探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品,利用下列裝置測定其組成(部分固體夾持類裝置未畫出),經(jīng)實驗前后對比各裝置的質(zhì)量變化來分析沉淀的組成,得出丙同學的假設是正確的。請回答下列問題:
(4)實驗合理的連接順序: → → → → → →g→h(各裝置只使用一次)。 _____________
(5)實驗一段時間后,當B裝置中_______(填實驗現(xiàn)象),停止加熱;再次打開f處的活塞,緩緩通入空氣數(shù)分鐘的目的是______,裝置C中堿石灰的作用是______。
(6)指導老師認為上述實驗裝置中末端還需再鏈接一個D裝置,若無此裝置,會使測出的x :y的值 ______(填偏大偏小無影響).
(7)若改進實驗后,最終裝置B質(zhì)量增加m克,裝置D質(zhì)量增加了n克,則x :y=___________。(用含m、n的代數(shù)式表示)
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