下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的操作、現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有SO42- |
B | 向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體通入澄清 石灰水中,變渾濁 | 該溶液中一定含有CO32- |
C | 向某溶液中加入NaOH濃溶液,加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán) | 該溶液中一定含有NH4+ |
D | 用潔凈的鉑絲蘸取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色 | 該溶液一定是鈉鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是
A.臭氧(O3)是一種有魚腥味、氧化性極強(qiáng)的淡藍(lán)色氣體,可用作自來水的消毒劑
B.人造纖維可利用竹子、棉花、麻類的纖維材料制成,而合成纖維是利用自然界的非纖維材料(如石油、煤)通過化學(xué)合成方法得到
C.鋁及其合金是電氣、工業(yè)、家庭廣泛使用的材料,是因?yàn)殇X的冶煉方法比較簡單
D.有機(jī)玻璃是以有機(jī)物A(甲基丙烯酸甲酯)為單體,通過加聚反應(yīng)得到,合成A的一種途經(jīng)是:CH3C≡CH+CO+CH3OH,其過程符合綠色化學(xué)的原則
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作不能達(dá)到目的的是( )
選項(xiàng) | 目的 | 操作 |
A | 配制100 mL 1.0 mol·L-1CuSO4溶液 | 將25 g CuSO4·5H2O 溶于100 mL蒸餾水中 |
B | 除去KNO3 中少量NaCl | 將混合物制成熱的飽和 溶液,冷卻結(jié)晶,過濾 |
C | 在溶液中將MnO4— 完全轉(zhuǎn)化為Mn2+ | 向酸性KMnO4溶液 中滴加H2O2溶液至紫色消失 |
D | 確定NaCl溶液中是 否混有Na2CO3 | 取少量溶液滴加CaCl2 溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用固體樣品配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,需經(jīng)過稱量、溶解、轉(zhuǎn)移溶液、定容等操作。下列圖示對(duì)應(yīng)的操作規(guī)范的是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列填空
(1)向煤中加入適量的 ▲ ,可以大大減少燃燒產(chǎn)物中SO2的量。
(2)鋁制品具有良好抗腐蝕性的原因是 ▲ 。
(3)在少量的膽礬晶體中加入3 mL濃硫酸,片刻后變白色,證明濃硫酸具有 ▲ 性。
(4)區(qū)別氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)名稱是 ▲ 實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,化學(xué)鍵類型和分子空間構(gòu)型皆相同的是( )
A.CO2和SO2 B.CH4和SiH4 C.BF3和PH3 D.HCl和NH4Cl
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
最近發(fā)現(xiàn)一種由鈦(Ti)原子和碳原子構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子,分子模型如右圖所示,其中圓圈表示鈦原子,黑點(diǎn)表示碳原子,則它的化學(xué)式為( )
A.TiC B.Ti13C14 C.Ti4C7 D.Ti14C13
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將1 mol A(g)和2 mol B(g)置于2L某密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):
A(g)+B(g)C(g)+D(g),并達(dá)到平衡。C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如下圖I中曲線b所示,反 應(yīng)過程中的能量變化如圖II所示,下列說法不正確的是( )
A.在上述反應(yīng)體系中加入催化劑,化學(xué)反應(yīng)速率增大,E1和E2均減小
B.該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)數(shù)值約為7.36
C.恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積可以使反應(yīng) 的過程按圖I中a曲線進(jìn)行
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