下列敘述中,正確的是(  )
A、非極性分子一定不含極性鍵
B、共價化合物中可能含有離子鍵
C、離子化合物中可能含有共價鍵
D、非極性分子中一定含有非極性鍵
考點:極性鍵和非極性鍵,極性分子和非極性分子
專題:化學鍵與晶體結構
分析:A.甲烷為非極性分子,含有極性鍵;
B.只含有共價鍵的化合物為共價化合物;
C.含有離子鍵的化合物為離子化合物,離子化合物可以含有共價鍵;
D.甲烷為非極性分子,只含有極性鍵.
解答: 解:A.甲烷為非極性分子,含有C-H極性鍵,故A錯誤;
B.只含有共價鍵的化合物為共價化合物,共價化合物中一定不含離子鍵,故B錯誤;
C.含有離子鍵的化合物為離子化合物,離子化合物可以含有共價鍵,例如氫氧化鈉,屬于離子化合物,含有離子鍵,故C正確;
D.甲烷為非極性分子,只含有極性鍵,故D錯誤;
故選:C.
點評:本題考查了分子的極性、化學鍵的極性,離子化合物、共價化合物的概念,明確相關概念是解題關鍵,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱
B、蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C、分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D、萃取操作時選擇的有機萃取劑,不能與原溶劑互溶且溶質在兩種溶劑中溶解性差別要大

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列物質:①Fe ②CO2③Na2O ④Cu(OH)2⑤熔融的MgCl2⑥NH4Cl溶液 ⑦液態(tài)的H2SO4⑧C2H5OH(酒精)(用序號作答).
其中屬于電解質的有
 
,屬于非電解質的有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

六氟化硫分子為正八面體構型(分子結構如圖所示),難溶于水,在高溫下仍有良好的絕緣性,在電器工業(yè)方面具有廣泛用途.下列推測正確的是(  )
A、SF6中各原子均達到8電子穩(wěn)定結構
B、SF6易燃燒生成SO2
C、SF6分子是含有極性鍵的非極性分子
D、SF6是原子晶體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組粒子中互為同位素的是( 。
A、16O和18O
B、H2O和D2O
C、H2和D2
D、24Mg和24Na

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組中的兩物質相互反應時,若改變反應條件(溫度、反應物用量比),化學反應并不改變的是(  )
A、Na和O2
B、NaOH和CO2
C、H2和Cl2
D、木炭和O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

經測定等濃度的KHSO4溶液與的HCl溶液中的氫離子濃度基本相同,則KHSO4的電離方程式可以表示為
 

(1)往KHSO4溶液中加入鋅片,預計可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的離子方程式為
 

(2)某同學向一定量的KHSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液至混合液呈中性,此時的變化可以用離子方程式表示為
 
,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,其變化可以用離子方程式表示為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列13種物質:①H20、②空氣、③Mg、④CaO、⑤H2S04、⑥Ca(OH)2、⑦CuSO4?5H20、
⑧碘酒、⑨C2H50H、⑩NaHC03?CH3COOH、?NH3?H20、?NH3    其中,屬于混合物的是
 
(填序號;下同);屬于氧化物的是
 
;屬于酸的是
 
;屬于堿的是
 
;屬于鹽的是
 
;屬于有機物的是
 
;屬于非電解質的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對加碘食鹽中的KIO3進行研究,它是一種白色粉末,常溫下很穩(wěn)定,加熱至560℃開始分解.在酸性條件下KIO3是一種較強的氧化劑,與HI、H2O2等作用,被還原為碘單質.
(1)學生甲設計實驗測出加碘食鹽中碘元素的含量,步驟如下:
a.稱取w g加碘鹽,加適量蒸餾水溶解;     
b.用稀硫酸酸化,再加入過量KI溶液;
c.以淀粉為指示劑,用物質的量濃度為1.00×10-3mol?L-1的 Na2S2O3溶液滴定(滴定時的反應方程式:
I2+2S2O32-═2I-+S4O62-).操作b涉及的主要反應的離子方程式為
 
;滴定時,Na2S2O3溶液應放在
 
(填“酸式滴定管”或“堿式滴定管”),滴定至終點時消耗Na2S2O3溶液20.00mL,其終點顏色變化為
 
;加碘食鹽樣品中的碘元素含量是
 
 mg?kg-1(以含w的代數(shù)式表示).
(2)學生乙對純凈的NaCl(不含KIO3)進行了下列實驗:
順序步驟實驗現(xiàn)象
取少量純凈的NaCl,加蒸餾水溶解溶液無變化
滴入淀粉KI溶液,振蕩溶液無變化
放置片刻,再滴加稀H2SO4,振蕩溶液變藍色
請推測實驗③中產生藍色現(xiàn)象的可能原因是(用離子方程式表示):
 
.由學生乙的實驗結果推知,學生甲的實驗結果將
 
(填“偏大、偏小或無影響”).

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