【題目】一定條件下,可逆反應(yīng)Cs + CO2g 2 COg ΔH > 0,達到平衡狀態(tài),現(xiàn)進行如下操作: 升高反應(yīng)體系的溫度; 增加反應(yīng)物C的用量; 縮小反應(yīng)體系的體積; 減少體系中CO的量。上述措施中一定能使反應(yīng)的正反應(yīng)速率顯著加快的

A.①②③④ B.①③ C.④② D.①③④

【答案】B

【解析】

試題分、其它條件不變時,升溫,既能使正反應(yīng)速率明顯增大,也能使逆反應(yīng)速率明顯增大,但吸熱方向的速率增大程度更大,正確;、單質(zhì)碳是固體,增加固體的用量,不能加快反應(yīng)速率,因為固體物質(zhì)的濃度是一個常數(shù)或不變量,錯誤;、其它條件不變時,縮小容積,既能增大反應(yīng)物的濃度,又能增大生成物的濃度,因此正反應(yīng)速率明顯增大,逆反應(yīng)速率也明顯增大,但是其實質(zhì)是增大壓強,氣體體積減小方向的速率增大程度更大,正確;、其它條件不變時,減小CO的量,就是減少生成物濃度,而此時反應(yīng)物濃度不變,因此逆反應(yīng)速率明顯減小,而正反應(yīng)速率先保持不變,然后因為平衡正向移動,導(dǎo)致正反應(yīng)速率逐漸減小,直到達到新的平衡時保持不變,錯誤;答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵在潮濕的空氣中容易發(fā)生電化學(xué)腐蝕,其負(fù)極反應(yīng)為

A. Fe-3e=Fe3+

B. O2+2H2O+4e=4OH

C. 2H++2e=H2

D. Fe-2e=Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于酸性食物的是

A.檸檬酸 B.胡蘿卜 C.牛奶 D.白菜

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下向1L pH=2的醋酸溶液中加入2L pH=2的鹽酸,則混合溶液的pH為(假設(shè)混合后溶液體積不變,室溫下醋酸的電離平衡常數(shù)為1.8×10-5

A. 2.3 B. 1.7 C. 2 D. 無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列商品中不能稱為“綠色商品”的是

A.無鉛汽油 B.無磷洗衣粉 C.無氟冰箱 D.無碘食鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,下列各操作中,會引起實驗誤差的是

A. 取干燥潔凈的酸式滴定管即裝入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸

B. 用蒸餾水冼凈錐形瓶后,立即裝入一定體積的NaOH溶液后進行滴定

C. 往盛有20.00mLNaOH溶液的錐形瓶中,滴入幾滴酚酞指示劑后進行滴定

D. 用蒸餾水冼凈錐形瓶后,再用NaOH液潤洗,然后裝入一定體積的NaOH溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,相同pH的硫酸和硫酸鐵溶液中水電離出來的c(H+)分別是1.0×10amol·L11.0×10bmol·L1,在此溫度下,下列說法正確的是

A. a<b B. a=b

C. 水的離子積為1.0×10(7+ a ) D. 水的離子積為1.0×10(b+ a)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗的微型化可有效減少污染,實現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化。某同學(xué)按下列操作做一個實驗:在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/LKBrKI(含淀粉)、NaOH(含酚酞)FeCl2(KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。[已知:2KMnO416HCl()===2KCl2MnCl25Cl2↑+8H2O]

(1)e處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________,該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為_____________________

(2)b處的實驗現(xiàn)象為_______________________,

d處的實驗現(xiàn)象為______________________

(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________ mol。

(4)通過該實驗?zāi)芊癖容^Cl2FeCl3KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強弱?________(填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強到弱的順序是_____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為測定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種不同實驗方案進行探究,請根據(jù)他們的設(shè)計回答有關(guān)問題。

【探究一】 實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。

問題討論:

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)若實驗中稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL

2.0 mol/L NaOH溶液中,充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V mL≥________mL。

(3)實驗中,當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后,在稱量剩余固體質(zhì)量前,還需進行的實驗操作按順序依次為________________。

【探究二】實驗方案:稱量x g鋁鎂合金粉末,放在如圖所示 裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問題討論:

(4)欲計算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是____________。

(5)假設(shè)實驗中測出該數(shù)據(jù)為y g,則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用含x、y的代數(shù)式表示)。

【探究三】 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積。

問題討論:

(6)同學(xué)們擬選用下邊的實驗裝置完成實驗,你認(rèn)為最簡易的裝置的連接順序是a接______________(填接口字母,儀器不一定全選)。

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