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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途(括號(hào)內(nèi)為用途)錯(cuò)誤的是( )。
A.硅(半導(dǎo)體材料) B.二氧化硅(制光導(dǎo)纖維)
C.水玻璃(黏合劑) D.硅酸(作耐火材料)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
右圖中的每一方格表示相關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物。其中B是一種單質(zhì),其余物質(zhì)也都是含B元素的化合物。C是一種鈉鹽,E是C對(duì)應(yīng)的酸,B的結(jié)構(gòu)類似金剛石,D為B的氧化物(其他不含B元素的反應(yīng)產(chǎn)物以及各步反應(yīng)添加的必要試劑和反應(yīng)條件已被略去)。
請(qǐng)?zhí)顚懣瞻祝?/p>
(1)A、D、E的化學(xué)式分別為________、________、________。
(2)A和B的互相轉(zhuǎn)化在工業(yè)上有什么實(shí)際意義?
(3)寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(4)寫出E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
只由兩種元素組成的化合物,其中一種是氫元素,這類化合物稱為氫化物。下列物質(zhì)不屬于氫化物的是( )
A、H2O B、NH3 C、HNO3 D、NaH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家在研究化學(xué)物質(zhì)時(shí),常常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,以便對(duì)同類物質(zhì)的組成和性能進(jìn)行深入的研究。下列各組物質(zhì)中有一種物質(zhì)與其它物質(zhì)不屬于同一類,請(qǐng)將其挑出來,并說明理由。
物質(zhì)組 | 不屬于同類的物質(zhì) | 理由 |
(1) Mg、O2 、N2、NO | ||
(2) NaOH、Na2CO3、CH4、KCl | ||
(3) H2CO3、H2SO4、NH3·H2O、H2SiO3 | ||
(4) CaO、SO2 、CO2、SiO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化硅是酸性氧化物是因?yàn)?/p>
A.硅是非金屬單質(zhì)
B.二氧化硅不能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的酸
C.二氧化硅能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水
D.二氧化硅是光導(dǎo)纖維的主要成分
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于氫鍵,下列說法正確的是
A.氫鍵屬于共價(jià)鍵
B.因?yàn)榉肿娱g存在氫鍵的緣故,比熔沸點(diǎn)高
C.由于氫鍵比范德華力強(qiáng),所以H2O分子比H2S分子穩(wěn)定
D.1mol冰中有4mol氫鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)室需要配制240 mL 0.2 mol•L-1 的Na2CO3溶液,回答下列問題:
(1)需稱量Na2CO3·10H2O的質(zhì)量______ g。
(2)配制時(shí)各步驟操作如下,其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
。
A.用30 mL水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶,震蕩
B.用稱取所需Na2CO3·10H2O 固體的質(zhì)量,放燒杯中,再加入適量的水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其完全溶解
C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250 mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1﹣2 cm處
(3)下列操作會(huì)使所配溶液濃度偏高的是 。
A.所選用的溶質(zhì)已經(jīng)變質(zhì),部分的失去了結(jié)晶水
B.轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
C.將未冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.定容時(shí),仰視刻度線
E.稱量時(shí)誤操作為“左碼右物”
F.定容后使溶液混勻,靜止,發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線,立即滴蒸餾水至刻度線
(4)取所配制的碳酸鈉溶液125 mL,向其加入125 mL 0.3 mol•L-1 的硫酸溶液,待充分反應(yīng)后,生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積為(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)_________;設(shè)反應(yīng)后溶液的體積為250 mL,則反應(yīng)后溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為____________。
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