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某化學興趣小組為探索工業(yè)廢料的再利用,在實驗室中用含有鋁、鐵、銅的合金制取氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體.其實驗方案如下:

(1)所加試劑①、②分別是
NaOH溶液
NaOH溶液
、
稀硫酸
稀硫酸

(2)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是
在隔絕空氣的條件下,蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶
在隔絕空氣的條件下,蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶
;從濾渣F制取膽礬的第一步操作最好采用
將濾渣F在空氣中灼燒.
將濾渣F在空氣中灼燒.

(3)上述實驗方案中,有一步設計明顯不合理,請你予以指出,并說明理由
由濾液A制得氯化鋁溶液不合理,
由濾液A制得氯化鋁溶液不合理,
、
所得氯化鋁溶液中含有大量NaCl雜質
所得氯化鋁溶液中含有大量NaCl雜質

你認為正確的設計方案是
向濾液A中通入足量的CO2得Al(OH)3沉淀,過濾,向Al(OH)3沉淀中加入鹽酸至沉淀溶解
向濾液A中通入足量的CO2得Al(OH)3沉淀,過濾,向Al(OH)3沉淀中加入鹽酸至沉淀溶解
分析:根據金屬的性質結合框圖轉化關系和所得產品選擇合適的試劑.
由濾液A→AlCl3可知,濾液A中含有溶解的鋁元素,根據鋁既與酸反應又與堿反應可知,試劑①為氫氧化鈉溶液.鐵、銅與氫氧化鈉不反應,所以濾渣B為鐵、銅.根據產品綠礬,可知試劑②為稀硫酸,所以濾液E為硫酸亞鐵溶液,濾渣F為銅.銅到硫酸銅,可用濃硫酸與銅加熱制取,但會產生污染氣體二氧化硫,所以采用銅先與氧氣反應生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅的方法.
(1)金屬鋁和氫氧化鈉反應,而金屬鐵和金屬銅不與氫氧化鈉反應,鐵和硫酸反應而金屬銅不反應;
(2)從濾液中析出晶體的操作;從環(huán)保角度和試劑用量考慮;
(3)從制備過程中是否會引入雜質分析考慮.
解答:解:(1)金屬鋁和氫氧化鈉反應,加入NaOH溶液后金屬鋁溶解生成偏鋁酸鈉溶液,金屬鐵和金屬銅不與氫氧化鈉反應,
鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵而金屬銅不反應,可以實現(xiàn)三種金屬的分離,故答案為:NaOH溶液;稀硫酸;
(2)濾液E中含硫酸亞鐵溶液,要得到硫酸亞鐵晶體,要經過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶,考慮到亞鐵離子易被氧化,應隔絕空氣防氧化.
濾渣F中含銅,由銅制取硫酸銅,從環(huán)保角度考慮,采用銅與氧氣反應不會產生污染物,然后用硫酸溶解氧化銅得硫酸銅.
故答案為:在隔絕空氣的條件下,蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶;將濾渣F在空氣中灼燒;
 (3)偏鋁酸鈉和過量的鹽酸反應生成氯化鋁和氯化鈉的混合物,而向偏鋁酸鈉中通入足量的二氧化碳,
會得到純凈的氫氧化鋁沉淀,再用鹽酸溶解,所得溶液的成分只有氯化鋁,故答案為:由濾液A制得氯化鋁溶液不合理,
所得氯化鋁溶液中含有大量NaCl雜質  向濾液A中通入足量的CO2得Al(OH)3沉淀,過濾,向Al(OH)3沉淀中加入鹽酸至沉淀溶解.
點評:本題是對物質的分離和提純知識點的考查,題目難度不是很大,要注意從框圖轉化中找出有用信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

附中某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗.

郝欣同學取a g Cu片12mL18mol/L濃H2SO4放入圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余.
請回答:
(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
.裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于作熱的作用,A處仍有氣體產生,此時B中現(xiàn)象是
試劑瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
試劑瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
.B中應放置的液體:
D
D
(填字母).
A.飽和Na2SO3溶液    B.酸性KMnO4 C.濃溴水    D.飽和NaHSO3溶液
(3)下列藥品中,能夠證明反應后的燒瓶中有酸剩余的是
AD
AD

A.Fe粉    B.BaCl2溶液  C.Ag  D.飽和NaHSO3溶液
(4)小明同學向A中反應后的溶液中通入氧氣,發(fā)現(xiàn)銅片全部溶液,且僅生成硫酸銅溶液該化學反應方程式是
2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O;
2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O;

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科目:高中化學 來源: 題型:

(13分)某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗。請回答:

 

I.實驗中甲同學取a 克 Cu 片和12ml18mol/L濃H2SO4放人圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余。

(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式:                               

裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿后,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是__________。

實驗裝置D有可能造成環(huán)境污染,試用最簡單方法加以解決(實驗用品自選)_________。

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體。當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生進入B,B中應放置的液體(填字母):________

A.飽和Na2SO3溶液          B.酸性 KMnO4溶液 

C.濃溴水                  D.飽和NaHSO3溶液

(3)問題討論:為什么有一定量的余酸但未能使Cu完全溶解呢?

足量下列藥品能夠用來證明反應結束后的燒瓶中的確有余酸的是_________。

A.Fe粉     B.BaCl2溶液       C.Ag    D.飽和NaHSO3溶液

(4)實驗中甲學生向A中反應后溶液中通入一種常見氣體單質,使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液,請問該氣體單質是___     (填名稱),反應方程式是______                        

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省四地六校高一下學期第三次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(13分)某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗。請回答:
 
I.實驗中甲同學取a 克 Cu 片和12ml 18mol/L濃H2SO4放人圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余。
(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式:                               
裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿后,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是__________。
實驗裝置D有可能造成環(huán)境污染,試用最簡單方法加以解決(實驗用品自選)_________。
(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體。當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生進入B,B中應放置的液體(填字母):________
A.飽和Na2SO3溶液          B.酸性 KMnO4溶液 
C.濃溴水                  D.飽和NaHSO3溶液
(3)問題討論:為什么有一定量的余酸但未能使Cu完全溶解呢?
足量下列藥品能夠用來證明反應結束后的燒瓶中的確有余酸的是_________。
A.Fe粉     B.BaCl2溶液       C.Ag     D.飽和NaHSO3溶液
(4)實驗中甲學生向A中反應后溶液中通入一種常見氣體單質,使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液,請問該氣體單質是___     (填名稱),反應方程式是______                        。

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科目:高中化學 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(13分)某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗。請回答:

 

I.實驗中甲同學取a 克 Cu 片和12ml 18mol/L濃H2SO4放人圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余。

(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式:                                。

裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿后,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是__________。

實驗裝置D有可能造成環(huán)境污染,試用最簡單方法加以解決(實驗用品自選)_________。

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體。當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生進入B,B中應放置的液體(填字母):________

A.飽和Na2SO3溶液           B.酸性 KMnO4溶液 

C.濃溴水                   D.飽和NaHSO3溶液

(3)問題討論:為什么有一定量的余酸但未能使Cu完全溶解呢?

足量下列藥品能夠用來證明反應結束后的燒瓶中的確有余酸的是_________。

A.Fe粉     B.BaCl2溶液       C.Ag     D.飽和NaHSO3溶液

(4)實驗中甲學生向A中反應后溶液中通入一種常見氣體單質,使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液,請問該氣體單質是___      (填名稱),反應方程式是______                         。

 

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