選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
A | 將蘸有濃鹽酸的玻璃棒與蘸有濃氨水的玻璃棒靠近 | 產生大量白煙 | 氨氣與氯化氫反應生成固體物質 |
B | 將SO2通入高錳酸鉀溶液中 | 溶液褪色 | 二氧化硫有漂白性 |
C | 在導管口點燃純凈的氫氣,然后將導管伸入盛滿氯氣的集氣瓶中 | 產生蒼白色火焰 | 物質燃燒不一定需要氧氣 |
D | 加熱試管中的氯化銨固體 | 試管底部的固體逐漸消失 | 氯化銨受熱分解,產生的氨氣與氯化氫降溫時又反應生成氯化銨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.白煙為氯化銨;
B.SO2通入高錳酸鉀溶液,發(fā)生氧化還原反應;
C.氫氣與氯氣發(fā)生燃燒反應;
D.氯化銨加熱分解,試管口又化合生成氯化銨.
解答 解:A.白煙為氯化銨,則氨氣與氯化氫反應生成固體物質,故A正確;
B.SO2通入高錳酸鉀溶液,發(fā)生氧化還原反應,可知二氧化硫具有還原性,與漂白無關,故B錯誤;
C.氫氣與氯氣發(fā)生燃燒反應,可知燃燒不一定需要氧氣,故C正確;
D.氯化銨加熱分解,試管口又化合生成氯化銨,則試管底部的固體逐漸消失,故D正確;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應與現(xiàn)象為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意元素化合物知識與實驗的結合,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與H2在一定條件下的加成產物環(huán)己烷(![]() | |
B. | ![]() | |
C. | 苯的分子式是C6H6,苯分子中的碳原子遠沒有飽和,因此能與溴水發(fā)生加成反應而使之褪色 | |
D. | 苯環(huán)上的碳碳鍵是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨特的鍵,因此苯可以發(fā)生取代反應不能發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從反應開始到平衡時,用H2表示的平均反應速率為0.15 mol•L-1•min-1 | |
B. | 反應達到平衡時,NH3的物質的量濃度是0.5 mol•L-1 | |
C. | 反應達到平衡時,N2和H2的物質的量之比一定為1:3 | |
D. | 反應達到平衡時,反應物和生成物的總的物質的量之比為3:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | W的氫化物比Z的氫化物穩(wěn)定 | |
B. | 最高價氧化物對應的水化物的酸性W比Z弱 | |
C. | Z的單質與氫氣反應較Y劇烈 | |
D. | X、Y的單質易溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向硫酸銅溶液中加入氨水,首先形成藍色沉淀,繼續(xù)添加氨水,沉淀溶解后得到深藍色的透明溶液,形成該溶液是因為產生了配合離子[Cu(NH3)4]2+ | |
B. | NH4+的空間構型是正四面體形 | |
C. | 氨氣極易溶于水的重要原因之一:氨分子與水分子之間能形成氫鍵 | |
D. | 由于氫鍵的作用,使NH3、H2O、HF的沸點反常,且沸點高低順序為HF>H2O>NH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質有三種官能團,該物質自身能發(fā)生酯化反應 | |
B. | 1mol該物質能夠消耗2mol金屬鈉同時放出1mol氫氣 | |
C. | 該物質能通過兩種方式的反應生成兩種高分子物質 | |
D. | 該物質能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色,它們的反應原理相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 黃河入�?谏持薜男纬膳c用鹵水點豆腐,都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質 | |
B. | 安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置,主要是為了提高煤的利用率 | |
C. | 施用適量石灰乳可降低鹽堿地(含較多NaCl、Na2CO3)的堿性 | |
D. | 用含有橙色的酸性重鉻酸鉀的儀器檢驗酒后駕車,利用了乙醇的氧化性 |
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