下列關于各實驗裝置的敘述中,不正確的是( )
A.裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物
B.裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體
C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3
科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 3-2鋁及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
氧化還原反應在生產、生活中具有廣泛的用途。下列做法中涉及到鋁元素的還原性的是( )
A.明礬凈化水
B.用氫氧化鋁治療胃酸過多
C.用鋁制容器存放濃硫酸
D.電解熔融氧化鋁制單質鋁
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 2-1物質的分類練習卷(解析版) 題型:填空題
實驗室里常用的干燥劑有:①濃硫酸(98%),②無水氯化鈣,③變色硅膠[硅膠的主要成分是二氧化硅,在其中摻入少量的無水氯化鈷(CoCl2)作指示劑,無水氯化鈷呈藍色,吸水后變?yōu)?/span>CoCl2·6H2O呈粉紅色],④五氧化二磷,⑤堿石灰(主要成分是氫氧化鈉、氧化鈣,制法是:把生石灰加到濃的燒堿溶液中,再加強熱蒸干)等。
(1)寫出制取干燥劑堿石灰過程中有關反應的化學方程式:__________________________________。
(2)上述物質中,屬于純凈物的是______。
A.①②④ B.②④
C.①②④⑤ D.全部
(3)上述干燥劑中,不宜用于干燥氯化氫氣體的是______。
(4)上述①~④,其主要化學成分依次屬于______、______、______、______ (填寫各物質所屬的類別)。
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 11-4化學實驗方案設計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗設計能夠成功的是( )
實驗目的實驗操作
A該物質一定是氨氣該物質的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍
B除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質向含有氯化鈉雜質的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液,過濾
C該溶液一定含有大量碳酸根離子某物質的水溶液中加入鹽酸產生無色無味氣體
D濃硝酸的氧化性強于稀硝酸向盛有少量的濃硝酸、稀硝酸的兩支試管中,分別加入大小相同的銅片
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 11-4化學實驗方案設計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關化學實驗的敘述正確的是( )
A.新制氯水顯酸性,向其中滴加少量紫色石蕊試液,充分振蕩后呈紅色
B.欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸
C.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
D.欲配制質量分數為10%的ZnSO4溶液,應將10 g ZnSO4·7H2O 溶解在90 g水中
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 11-3物質的制備練習卷(解析版) 題型:選擇題
有下列兩種轉化途徑,某些反應條件和產物已省略,下列有關說法不正確的是( )
途徑① S H2SO4
途徑②
A.途徑①反應中體現(xiàn)了濃硝酸的強氧化性和酸性
B.途徑②的第二步反應在實際生產中可以通過增大O2濃度來降低成本
C.由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉移6 mol e-
D.途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學”的理念是因為途徑②比途徑①污染相對小且原子利用率高
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 11-2物質的檢驗、分離和提純練習卷(解析版) 題型:選擇題
某無色溶液含有①Na+、②Ba2+、③Cl-、④Br-、⑤SO32-、⑥SO42-中的若干種,依次進行下列實驗,且每步所加試劑均過量,觀察到的現(xiàn)象如下:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
(1) | 用pH試紙檢驗 | 溶液的pH大于7 |
(2) | 向溶液中滴加氯水,再加入CCl4振蕩,靜置 | CCl4層呈橙色 |
(3) | 向所得水溶液中加入Ba(NO3)2溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀產生 |
(4) | 過濾,向濾液中加入AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀產生 |
下列結論正確的是( )
A.肯定含有的離子是①④⑤
B.肯定沒有的離子是②⑥
C.不能確定的離子是①
D.不能確定的離子是③⑤
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