某課外活動(dòng)小組進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)

(1)這三組實(shí)驗(yàn)是如何分組的?請(qǐng)寫出各組的試管編號(hào):
第一組
①②
①②
;
第二組
③④⑤⑥
③④⑤⑥
;
第三組
⑦⑧
⑦⑧

你認(rèn)為如此分組的依據(jù)是:
因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的目的是研究強(qiáng)酸(鹽酸和硫酸)分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng),所以如此分類
因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的目的是研究強(qiáng)酸(鹽酸和硫酸)分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng),所以如此分類

(2)寫出試管②⑤⑧的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式:
固體溶解,得到藍(lán)色的溶液
固體溶解,得到藍(lán)色的溶液
;
CuO+2H+═Cu2++H2O
CuO+2H+═Cu2++H2O

鎂條溶解,產(chǎn)生大量氣體
鎂條溶解,產(chǎn)生大量氣體
Mg+2H+═Mg2++H2
Mg+2H+═Mg2++H2

無(wú)現(xiàn)象
無(wú)現(xiàn)象
;
不反應(yīng)
不反應(yīng)

(3)請(qǐng)作為課外活動(dòng)小組成員,根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的分析、比較,歸納出的結(jié)論(至少答3條);
酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng)
酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng)
;
酸能跟某些鹽反應(yīng)
酸能跟某些鹽反應(yīng)
;
酸能跟多種活潑金屬反應(yīng)
酸能跟多種活潑金屬反應(yīng)
;
酸并不能跟所有金屬反應(yīng)
酸并不能跟所有金屬反應(yīng)
;
酸與活潑金屬反應(yīng)時(shí)速度不同
酸與活潑金屬反應(yīng)時(shí)速度不同
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答;
(2)金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水,金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氣體;
(3)從復(fù)分解發(fā)生的條件及反應(yīng)規(guī)律歸納出的結(jié)論.
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酸的性質(zhì),①中生銹的鐵釘主要成分是氧化鐵,是氧化物,②中氧化銅是氧化物,③中鐵片是金屬,④中銅片是金屬,⑤中鎂條是金屬,⑥中鋅粒是金屬,⑦中石灰石是鹽,⑧中氯化鋇是鹽,根據(jù)與酸反應(yīng)的類別,分為氧化物、金屬、鹽,
故答案為:①②;③④⑤⑥;⑦⑧; 因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的目的是研究強(qiáng)酸(鹽酸和硫酸)分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng),所以如此分類;
(2)②氧化銅與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸銅和水,所以氧化銅固體溶解,生成的硫酸銅中銅離子的顏色為藍(lán)色,
故答案為:固體溶解,得到藍(lán)色的溶液;CuO+2H+═Cu2++H2O;
⑤鎂條為金屬單質(zhì),它和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,所以鎂條溶解,有氣體生成,
故答案為:鎂條溶解,產(chǎn)生大量氣體; Mg+2H+═Mg2++H2↑;
⑧稀硝酸與氯化鋇不反應(yīng),
故答案為:沒(méi)有現(xiàn)象;不反應(yīng);
(3)在復(fù)分解反應(yīng)中,若生成物中有水或氣體或沉淀生成時(shí),將會(huì)使生成物中的離子濃度減小,反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行,探究酸的性質(zhì),須考慮酸能否與與之發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),所以考慮酸與金屬、氧化物、與某些鹽反應(yīng),
故答案為:酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng); 酸能跟某些鹽反應(yīng);酸能跟多種活潑金屬反應(yīng);酸并不能跟所有金屬反應(yīng);酸與活潑金屬反應(yīng)時(shí)速度不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)基本概念的理解應(yīng)用,主要考查物質(zhì)的分類,須注意對(duì)基本概念的正確理解,了解概念間的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組做了如下關(guān)于鉀的探究實(shí)驗(yàn).
(1)鉀與水反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)中鉀常會(huì)著火燃燒,并發(fā)生輕微爆炸,由此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
鉀與水反應(yīng)放熱
鉀與水反應(yīng)放熱
(任寫一個(gè)),該反應(yīng)的離子方程式是
2K++2H2O=2K++2OH-+H2
2K++2H2O=2K++2OH-+H2

(2)鉀與氯氣反應(yīng)
該實(shí)驗(yàn)中可選用如下方案制備氯氣,其中最合理的是
B
B
(填序號(hào)).
方案序號(hào) 所用試劑 凈化劑 干燥劑
A MnO2、稀鹽酸 飽和食鹽水 濃硫酸
B Ca(ClO)2、濃鹽酸 飽和食鹽水 無(wú)水硫酸銅
C 氯酸鉀、濃鹽酸 飽和碳酸鈉溶液 濃硫酸
D KMnO4、濃鹽酸 堿石灰
你所選取的最合理的方案中一定會(huì)用到的儀器是
D
D
(填序號(hào)).
A.長(zhǎng)頸漏斗    B.圓底燒瓶
C.酒精燈      D.洗氣瓶
(3)鉀與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
經(jīng)查找資料知:鉀與氧氣反應(yīng)可能生成K2O、K2O2、KO2
①取一定量的鉀在空氣中點(diǎn)燃,使其充分反應(yīng);
②將生成物研成細(xì)粉備用;
③常溫下,利用如圖所示裝置探究生成物成分及含量.
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①使細(xì)粉末與水反應(yīng)的操作是
將儀器A向左傾斜,使水與樣品充分接觸
將儀器A向左傾斜,使水與樣品充分接觸

②測(cè)量氣體體積時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是
將氣體冷卻到室溫,移動(dòng)量筒使量筒內(nèi)外液面相平,使量筒內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與大氣壓相等,平視讀數(shù)
將氣體冷卻到室溫,移動(dòng)量筒使量筒內(nèi)外液面相平,使量筒內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與大氣壓相等,平視讀數(shù)

③若鉀與氧氣燃燒的產(chǎn)物為K2O2、KO2,取燃燒產(chǎn)物3.94g進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得氣體的體積為868.0mL,則KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
72.08%
72.08%

(已知:常溫下,氣體的摩爾體積為24.8L/mol)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組,為研究金屬的腐蝕和防護(hù)的原理,做了以下實(shí)驗(yàn):將剪下的一塊鍍鋅鐵片,放入錐形瓶中,并滴入少量食鹽水將其浸濕,再加數(shù)滴酚酞試液,按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)一段時(shí)間后觀察.下列現(xiàn)象不 可能出現(xiàn)的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用X射線對(duì)BaSO4穿透能力較差的特性,醫(yī)學(xué)上在進(jìn)行消化系統(tǒng)的X射線透視時(shí),常用BaSO4作內(nèi)服造影劑,這種檢查手段稱為鋇餐透視.Ⅰ.醫(yī)學(xué)上進(jìn)行鋇餐透視時(shí)為什么不用BaCO3?
BaCO3+2H+═Ba2++H2O+CO2
BaCO3+2H+═Ba2++H2O+CO2
(用離子方程式表示).
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組為了探究BaSO4的溶解度,分別將足量BaSO4放入:①5mL水;②40mL 0.2mol?L-1Ba(OH)2溶液;③20mL 0.5mol?L-1Na2SO4溶液;④40mL 0.1mol?L-1H2SO4溶液中,溶解至飽和.
(1)以上各溶液中,Ba2+的濃度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
B
B
(填字母).
A.②>①>③>④B.②>①>④>③
C.①>④>③>②D.①>②>④>③
(2)已知298K時(shí),Ksp(BaSO4)=1.1×10-10,上述條件下,溶液②中的S
O
2-
4
濃度為
mol?L-1,溶解③中Ba2+的濃度為
2.2×10-10
2.2×10-10
mol?L-1
(3)某同學(xué)取同體積的溶液②和溶液④直接混合,則混合液的pH為
13
13
(設(shè)混合溶液的體積為混合前兩溶液的體積之和).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組對(duì)甲酸進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證其含有醛基,并考察其化學(xué)性質(zhì),首先做了銀鏡反應(yīng).
(1)在甲酸進(jìn)行銀鏡反應(yīng)前,必須在其中加入一定量的
NaOH溶液
NaOH溶液
,因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)必須在堿性條件下發(fā)生
反應(yīng)必須在堿性條件下發(fā)生
避免銀氨試劑被酸反應(yīng)
避免銀氨試劑被酸反應(yīng)

(2)某同學(xué)很成功的做了銀鏡反應(yīng),他肯定沒(méi)有進(jìn)行的操作
BCDE
BCDE
(寫字母):
A、用潔凈的試管;
B、在濃度為2%的NH3?H2O中滴入稍過(guò)量的濃度為2%的硝酸銀;
C、用前幾天配制好的銀氨溶液;
D、反應(yīng)過(guò)程中,振蕩試管使之充分反應(yīng).
E、用小火對(duì)試管直接加熱;
然后,同學(xué)們對(duì)甲酸與甲醇進(jìn)行了酯化反應(yīng)的研究:

(3)乙裝置中長(zhǎng)導(dǎo)管A的作用是
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng)
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng)
;
(4)選擇甲裝置還是乙裝置好?
,原因是
冷凝效果好,減少了甲醇等有毒物質(zhì)對(duì)大氣的污染
冷凝效果好,減少了甲醇等有毒物質(zhì)對(duì)大氣的污染
;
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用的藥品及試劑有:濃H2SO4、甲醇、甲酸還有
飽和碳酸鈉溶液
飽和碳酸鈉溶液
、
碎瓷片(沸石);
碎瓷片(沸石);
兩種必備用品.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

國(guó)家擬于“十二五”期間將SO2的排放量減少8%,研究SO2綜合利用意義重大。

(1)已知25℃時(shí):SO2(g)+2CO(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=akJ/mol

2COS(g)+SO2(g)=2CO2(g)+Sx(s)   △H=bkJ/mol。

則CO與Sx生成COS反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是________________________。

(2)有人設(shè)想按如圖所示裝置用廢氣中的SO2生產(chǎn)硫酸。

寫出SO2電極的電極反應(yīng)式__________________________。

(3)提高反應(yīng)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)   △H<0中SO2的轉(zhuǎn)化率是控制SO2排放的關(guān)鍵措施之一。某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究:

①T1溫度時(shí),在2L的密閉容器中加入4.0molSO2和2.0molO2,5 min后反應(yīng)達(dá)到平衡,二氧化硫的轉(zhuǎn)化率為50%,前5 min內(nèi)SO2的平均反應(yīng)速率為_(kāi)__________。

②在①中的反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件,能使SO2的轉(zhuǎn)化率及SO3的平衡濃度都比原來(lái)增大的是

_________(填序號(hào))。

a.溫度和容器體積不變,充入1.0molHe (g)

b.溫度和容器體積不變,充入2molSO2和lmolO2

c.溫度和容器體積不變,充入1.0molSO2

d.在其他條件不變時(shí),減小容器的容積

③在其他條件不變的情況下,探究起始時(shí)氧氣物質(zhì)的量對(duì)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):在a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,SO2的轉(zhuǎn)化率最高的是____,溫度T1______T2(填“>”“<”或“=”)。

 

 

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