A. | 用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料,可以實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | |
B. | 開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源,有利于節(jié)約資源 | |
C. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
D. | 制備物質(zhì)時探究化學反應中高的選擇性、轉(zhuǎn)化率和原子利用率,屬于“綠色”的生產(chǎn)工藝 |
分析 A.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,減少二氧化碳的排放;
B.太陽能、生物質(zhì)是清潔能源;
C.綠色化學核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染;
D.綠色化學實質(zhì)是反應物全部反應生成所需的產(chǎn)物,不造成浪費、污染.
解答 解:A.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用應用,減少二氧化碳的排放,符合題意,故A正確;
B.開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源無污染產(chǎn)生,有利于節(jié)約資源,故B正確;
C.對環(huán)境污染進行治理是對已經(jīng)產(chǎn)生的污染治理,綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染,故C錯誤;
D.“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學反應的綠色化”是指參加反應的物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化到預制得的產(chǎn)品中,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了化學與生活、社會密切相關知識,主要考查白色污染、清潔能源、綠色化學等知識,掌握常識、理解原因是關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸保存在棕色試劑瓶中 | B. | 少量金屬鈉可保存在煤油里 | ||
C. | 新制氯水保存在棕色試劑瓶中 | D. | 濃硫酸保存在橡膠塞試劑瓶中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、K+、CO32-、SO42- | B. | Cu2+、SO42-、HCO3-、Na+ | ||
C. | Cu2+、SO42-、NO3-、Fe3+ | D. | OH-、Na+、Mg2+、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用丁達爾效應區(qū)分膠體和溶液 | |
B. | 用量筒量取5.0mL濃硫酸,并直接加水稀釋 | |
C. | 用分液漏斗分離苯和水的混合物 | |
D. | 用托盤天平稱量藥品時,左盤放物品,右盤放砝碼 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應至中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
B. | 足量的溴化亞鐵和少量的氯氣反應:2Fe2++4Br-+3Cl2═3Fe3++2Br2+6Cl- | |
C. | 鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應式:O2+4e-+2H2O═4OH- | |
D. | 用鐵作電極電解飽和食鹽水:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 光導纖維的主要成分是硅 | |
B. | 硅很活潑,在自然界中沒有游離態(tài)形式 | |
C. | 硅酸鈉可用于木材防火 | |
D. | SiO2與燒堿和氫氟酸都能反應,是兩性氧化物 |
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