【題目】如圖所示是實驗室用濃硫酸、溴化鈉(先生成HBr)與乙醇反應(yīng)來制備溴乙烷(C2H5Br)的裝置,反應(yīng)需要加熱,圖中省去了夾持與加熱裝置,有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)如下表。
(1)分別寫出A、B兩種儀器的名稱 、 。
(2)冷卻劑應(yīng)從 (填“h”或“i”)口進入冷凝管C中,制備操作中,加入的濃硫酸必須進行適當(dāng)稀釋,其目的(或原因)是 (填字母)。
a.水是反應(yīng)的催化劑 b.減少Br2的生成 c.減少HBr的揮發(fā)
(3)加熱的目的是 ,使用D進行冷卻的原因是 。
(4)A中液面上有深紅棕色氣體出現(xiàn),寫出生成它的化學(xué)方程式 ,寫出A中生成溴乙烷的化學(xué)方程式 。
(5)將E中產(chǎn)品轉(zhuǎn)入到分液漏斗中,再向漏斗中加入適量Na2SO3溶液,振蕩靜置后分液。加入Na2SO3溶液的目的是 ,分液時目標產(chǎn)物離開漏斗的方式是 。
【答案】(1)三頸燒瓶 滴液漏斗 (2)h b
(3)加快反應(yīng)速率,使溴乙烷汽化 使溴乙烷液化,便于收集
(4)2HBr+H2SO4(濃)Br2↑+2H2O+SO2↑
HBr+CH3CH2OHCH3CH2Br+H2O
(5)除去單質(zhì)溴等雜質(zhì) 從下面的導(dǎo)管排出來
【解析】本題考查了有機物的制備實驗,意在考查考生對實驗基本操作的掌握情況及提取信息、應(yīng)用信息的能力。(2)濃硫酸能氧化HBr生成Br2,適當(dāng)稀釋可降低Br2的生成量,答案為b。(3)加熱一能提高反應(yīng)速率,二能使生成的溴乙烷汽化脫離反應(yīng)體系;使用D進行冷卻的目的是使溴乙烷液化,便于收集。(4)A中的反應(yīng)為NaBr與濃硫酸反應(yīng)生成HBr,一部分HBr被濃硫酸氧化成單質(zhì)溴,另有一部分與乙醇發(fā)生取代反應(yīng)生成溴乙烷。(5)進入E中的產(chǎn)品會有少量的單質(zhì)溴等雜質(zhì),加Na2SO3溶液的目的是除去雜質(zhì)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。研究小組用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3。其實驗流程如下:
查閱資料可知,向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中,溶液中有關(guān)組分的質(zhì)量分數(shù)變化如右圖是所示。
(1)右圖中的線2表示的組分為 (填化學(xué)式)。
(2)實驗時,“反應(yīng)II”中加入NaOH溶液的目的是 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)國家標準規(guī)定產(chǎn)品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)≥97.0%為優(yōu)等品,≥93.0%為一等品。為了確定實驗所得產(chǎn)品的等級,研究小組采用了兩種方法進行測定。
①方法I:稱取2.570g產(chǎn)品,用蒸餾水溶解,加入足量的雙氧水使Na2SO3完全氧化生成Na2SO4,再加入過量的BaCl2溶液,所得沉淀經(jīng)過過濾、洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量為4.660g,通過計算確定產(chǎn)品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
②方法II:稱取1.326g產(chǎn)品,配成100mL溶液,取25.00mL該溶液,滴加0.1250mol/L I2溶液,恰好使Na2SO3完全氧化生成Na2SO4時,消耗I2溶液20.00mL。通過計算確定產(chǎn)品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
③判斷Na2SO3產(chǎn)品的等級,并說明理由。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為有效控制霧霾,各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量。有效控制空氣中氮氧化物、碳氧化物和硫氧化物顯得尤為重要。
(1)在汽車排氣管內(nèi)安裝催化轉(zhuǎn)化器,可將汽車尾氣中主要污染物轉(zhuǎn)化為無毒的大氣循環(huán)物質(zhì)。
已知:① N2(g) + O2(g) 2NO(g) △H1=+180.5 kJ·mol-1
② C和CO的燃燒熱(△H)分別為-393.5 kJ·mol-1和-283 kJ·mol-1
則2NO(g) + 2CO(g) N2(g) + 2CO2(g)的△H=kJ·mol-1
(2)將0.20 mol NO和0.10 mol CO充入一個容積為1L的密閉容器中,反應(yīng)過程中物質(zhì)濃度變化如圖所示。
①CO在0-9min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CO)=________mol·L-1·min-1(保留兩位有效數(shù)字);第12 min時改變的反應(yīng)條件可能為________。
A.升高溫度B.加入NO C.加催化劑D.降低溫度
②該反應(yīng)在第24 min時達到平衡狀態(tài),CO2的體積分數(shù)為________(保留三位有效數(shù)字),化學(xué)平衡常數(shù)K值為________(保留兩位有效數(shù)字)。
(3)煙氣中的SO2可用某濃度NaOH溶液吸收,若將一定量的SO2氣體通入到300mL NaOH的溶液中,再在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,產(chǎn)生的氣體與反應(yīng)的HCl兩者物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示(氣體的溶解和HCl的揮發(fā)忽略,NaHSO3水溶液為酸性):
①O點溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為;
②a點溶液中各離子溶度大小關(guān)系為______________;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用化學(xué)知識解決生活中的問題,下列家庭小實驗或說法不合理的是
A. 用米湯檢驗食鹽中是否含碘酸鉀(KIO3)
B. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
C. 醫(yī)用酒精的濃度通常為75%,可用于殺菌消毒
D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯。已知有關(guān)物質(zhì)的沸點如下:
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
在圓底燒瓶中加入3 mL濃硫酸、12.2 g苯甲酸、20 mL甲醇(密度約為0.79 g/cm3)。
(1)液體混合時,正確的加入順序是 。
(2)為防止圓底燒瓶中的液體在實驗時發(fā)生暴沸,在加熱前應(yīng)采取的措施是 。
(3)在該反應(yīng)中反應(yīng)物甲醇應(yīng)過量,其理由是 。
Ⅱ.粗產(chǎn)品的精制
(4)現(xiàn)擬用下列流程精制苯甲酸甲酯,請根據(jù)流程圖填入恰當(dāng)操作方法的名稱:操作1為 ,操作2為 。
(5)苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為 。
(6)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,某同學(xué)做了如下檢驗。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)既屬于氧化還原反應(yīng),又屬于吸熱反應(yīng)的是( )。
A. 鋁片與稀鹽酸的反應(yīng)
B. Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應(yīng)
C. 灼熱的炭與CO2的反應(yīng)
D. 甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.一定溫度下,在2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示:
(1)從反應(yīng)開始到10 s時,用Z表示的反應(yīng)速率為_____________________________。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________。
Ⅱ.在恒溫恒容的密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時:①混合氣體的壓強,②混合氣體的密度,③混合氣體的總物質(zhì)的量,④混合氣體的平均相對分子質(zhì)量,⑤混合氣體的顏色,⑥各反應(yīng)物或生成物的反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比
(1)一定能證明2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達到平衡狀態(tài)的是_______(填序號,下同)。
(2)一定能證明I2(g)+H2(g)2HI(g)達到平衡狀態(tài)的是 ____________。
(3)一定能證明A(s)+2B(g)C(g)+D(g)達到平衡狀態(tài)的是_________。
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