下列2組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同
A．CaO、Na2O、CO2、CuO　　　　　　　B．H2、C、P、Cu
以上每組物質(zhì)中與其他三個不同的物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）A________　　　　　　　 B________．

CO2    Cu或H2
分析：A、根據(jù)氧化物的組成元素來判斷物質(zhì)的類別；
B、根據(jù)單質(zhì)的組成元素情況或是分子的原子種數(shù)來判斷．
解答：A、CaO、Na2O、CO2、CuO都屬于氧化物，但是CaO、Na2O、CuO是氧元素和金屬元素組成的金屬氧化物，CO2是氧元素和非金屬元素組成的非金屬氧化物；
B、H2、C、P屬于非金屬單質(zhì)，Cu屬于金屬單質(zhì)，或者C、P、Cu是單原子構(gòu)成的物質(zhì)，H2是雙原子構(gòu)成的物質(zhì)．
故答案為：CO2；Cu或H2．
點評：本題考查學(xué)生物質(zhì)的分類知識，可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列4組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同：
A．CaO、Na2O、CO2、CuO           B．H2、C、P、Cu
C．Na2CO3、FeSO4、Cu（NO3）2、ZnCl2     D．HCl、H2O、H2SO4、HNO3
以上四組物質(zhì)中與其他三個不同的物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）
A
CO2
CO2
；B
H2
H2
；C
ZnCl2
ZnCl2
；D
H2O
H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列4組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同
A．CaO、Na2O、CO2、CuO      B．H2、C、P、Cu
C．O2、Fe、Cu、Zn             D．HCl、H2O、H2SO4、HNO3
①以上四組物質(zhì)中與別不同的物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）
A
CO2
CO2
；B
Cu
Cu
；C
O2
O2
；D
H2O
H2O
．
②這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)（堿式碳酸銅，化學(xué)式Cu2（OH）2CO3），該反應(yīng)
是
是
氧化還原反應(yīng)（填“是”或“否”）．
（2）分離或提純下列物質(zhì)，應(yīng)選用下述哪一種？（填序號）
A、分液    B、過濾      C、萃取  D、蒸餾
E、結(jié)晶    F、加熱分解   H、滲析
①除去Ca（OH）2 溶液中懸浮的 CaCO3
B
B
；
②從碘水中提取碘
C
C
；
③除去 氫氧化鐵膠體中少量氯化鐵溶液
H
H
；
④分離植物油和水
A
A
；
⑤除去 Na2CO3中少量的NaHCO3
F
F
；
⑥用自來水制取蒸餾水
D
D
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

分類法對研究化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)有重要的意義，請完成下列問題．
（1）今有八種物質(zhì)：①鋁   ②熔化的KNO3   ③石墨   ④NaCl晶體 ⑤純硫酸  ⑥石灰水 ⑦乙醇  ⑧BaSO4固體
其中能導(dǎo)電的物質(zhì)是
①②③⑥
①②③⑥
，屬于電解質(zhì)的是
②④⑤⑧
②④⑤⑧
．
（2）下列4組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同
A．CaO、Na2O、CO2、CuO                    B．H2、C、P、Cu
C．O2、Fe、Cu、Zn                         D．HCl、H2O、H2SO4、HNO3
以上四組物質(zhì)中與別不同的物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）
A
CO2
CO2
；B
Cu
Cu
；C
O2
O2
；D
H2O
H2O
．
（3）寫出一個水既不作氧化劑又不作還原劑但反應(yīng)中有電子轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)方程式，利用雙線橋分析電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目，并指出氧化劑和還原劑．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山西省大同市實驗中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（2分）下列2組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同
A．CaO、Na2O、CO2、CuO              B．液氯、膽礬、含硫40%的SO3、粗鹽
以上兩組物質(zhì)中與其它不同的物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）
A           ，B          。

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