下列離子組能大量共存的是( 。
A、Na+  Al3+  AlO2-       Cl-
B、Mg2+  Al3+  SO42-      NO3-
C、Ba2+  K+  SO42-  NO3-
D、Na+  K+  ClO-     S2-
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專(zhuān)題:離子反應(yīng)專(zhuān)題
分析:A.鋁離子和偏鋁酸根離子反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
B.Mg2+、Al3+、SO42-、NO3-離子之間不滿足離子反應(yīng)發(fā)生條件;
C.鋇離子與硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;
D.次氯酸根離子具有氧化性,能夠氧化硫離子.
解答: 解:A.Al3+、AlO2-之間發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Mg2+、Al3+、SO42-、NO3-離子之間不反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Ba2+、SO42-之間反應(yīng)生成難溶物硫酸鋇,在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.ClO-、S2-之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,為高考中的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;解決離子共存問(wèn)題時(shí)還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用已知濃度的 NaOH 溶液測(cè)定某 HCl溶液的濃度,參考如圖,從表中選出正確序號(hào) ( 。
序號(hào)錐形瓶中溶液滴定管中溶液選用指示劑選用滴定管
A石芯(乙)
B酚酞(甲)
C甲基橙(甲)
D酚酞(乙)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種烴相對(duì)分子質(zhì)量相等,但結(jié)構(gòu)不同,性質(zhì)也不同,一定是同分異構(gòu)體
B、有機(jī)物與無(wú)機(jī)物之間也可出現(xiàn)同分異構(gòu)體
C、兩種化合物若互為同分異構(gòu)體,則它們一定不互為同系物
D、兩種烴所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,但不一定互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
①將CO2通入BaCl2溶液中,始終無(wú)白色沉淀生成
②將鹽酸、KSCN溶液和Fe(NO32溶液三種溶液混合,混合溶液顯紅色
③向某溶液中滴入鹽酸酸化的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中一定含有SO42-
④將兩小塊質(zhì)量相等的金屬鈉,一塊直接投入水中,另一塊用鋁箔包住,在鋁箔上刺些小孔,然后投入水中,兩者放出的氫氣質(zhì)量相等
⑤將SO2通入溴水中,證明SO2具有漂白性
⑥在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaC12溶液后紅色逐漸褪去,證明Na2CO3溶液中存在水解平衡
⑦因?yàn)镾iO2能和CaCO3反應(yīng)生成CO2,所以H2SiO3酸性強(qiáng)于H2CO3
A、②④⑥⑦B、①③④⑤
C、③④⑤⑦D、②③④⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、氯化氫與氨氣相遇,有大量的白霧生成
B、SO2通入品紅溶液,紅色褪去,再加熱,紅色不再出現(xiàn)
C、SO2具有氧化性,可用于漂白紙漿
D、用鉑絲蘸取硫酸鈉溶液灼燒,火焰呈黃色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列反應(yīng)中,既屬于離子反應(yīng)又屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、BaCl2溶液和K2SO4溶液反應(yīng)
B、點(diǎn)燃H2和O2的混合氣體
C、NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)
D、Zn放入鹽酸中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列鹽溶液能發(fā)生水解的用離子方程式表示,不能發(fā)生水解的寫(xiě)“不發(fā)生水解”字樣,并說(shuō)明溶液的酸堿性
①K2CO3
 
,溶液呈
 
性;
②Na2SO4
 
,溶液呈
 
性;
③CuCl2
 
,溶液呈
 
性.
(2)今有a?鹽酸  b?硫酸  c?醋酸三種酸:在同體積,同pH的三種酸中,分別加入足量的碳酸鈉粉末,在相同條件下產(chǎn)生CO2的體積由大到小的順序是
 

(3)圖1所示裝置,U形管中裝滿著稀H2SO4,a為鐵電極,b為多孔石墨電極.
①接通K1、斷開(kāi)K2時(shí),b為
 
極,其電極反應(yīng)式為
 

②接通K2、斷開(kāi)K1時(shí),a為
 
極;其電極反應(yīng)式是
 
.一段時(shí)間后,溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)圖2為相互串聯(lián)甲、乙兩電解池試回答:
若甲池利用電解原理在鐵上鍍銀,則A是
 
(填電極名稱(chēng)),電極反應(yīng)式:
 
,B是
 
(填電極材料)應(yīng)選用溶液是
 
;在乙池中若滴入少量酚酞試液,開(kāi)始電解一段時(shí)間,鐵極附近呈
 
色;若甲池陰極增重4.32g,則乙池中陽(yáng)極放出氣體在標(biāo)況下體積為
 
ml;若乙池中剩余溶液仍為400ml,則電解所得溶液物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有一種固體化合物,本身不導(dǎo)電,但在熔融狀態(tài)下或溶于水時(shí)能夠電離.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、該物質(zhì)一定為電解質(zhì)
B、該物質(zhì)可能為非電解質(zhì)
C、該物質(zhì)一定是氯化鈉
D、該物質(zhì)一定是氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法.某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,D、F、X、Y 都是鉑電極、C、E是鐵電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問(wèn)題:

(1)電源B極的名稱(chēng)是
 

(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是:
 

(3)設(shè)電解質(zhì)溶液過(guò)量,則同一時(shí)間內(nèi)C、D電極上參加反應(yīng)的單質(zhì)或生成的單質(zhì)的物質(zhì)的量之比
 

(4)欲用丙裝置將粗銅(含少量鐵、鋅等雜質(zhì))精煉,G極材料應(yīng)該是
 
(填“粗銅”或“精銅”),電解液中原電解質(zhì)的物質(zhì)的量濃度將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)設(shè)甲池中溶液的體積在電解前后都是500mL,當(dāng)乙池所產(chǎn)生氣體的體積為4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),甲池中所生成物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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