1．下列關(guān)于化石燃料的加工說法正確的是  （　�。�
A．煤干餾主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦?fàn)t氣
B．石油裂化主要得到乙烯
C．石油分餾是化學(xué)變化，可得到汽油、煤油
D．煤的氣化是在高溫下煤和水蒸氣作用轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程，屬于物理變化

分析 A、煤干餾得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦?fàn)t氣；
B、石油裂化的目的是獲得輕質(zhì)油；
C、石油的分餾是利用組分的沸點(diǎn)不同用加熱的方法將組分分離的方法；
D、煤的氣化是化學(xué)變化．

解答 解：A、煤干餾可得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦?fàn)t氣，是化學(xué)變化，故A正確；
B、石油裂化的目的是獲得輕質(zhì)油，裂解的目的是獲得乙烯，故B錯(cuò)誤；
C、石油的分餾是利用組分的沸點(diǎn)不同用加熱的方法將組分分離的方法，是物理變化，常壓分餾能獲得汽油、煤油、柴油等輕質(zhì)油，故C錯(cuò)誤；
D、煤的氣化是化學(xué)變化，是用煤生產(chǎn)水煤氣的過程，有新物質(zhì)生成，故不是物理變化，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了煤和石油的綜合利用，難度不大，應(yīng)注意的是煤的干餾是化學(xué)變化，而石油的分餾是物理變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制備CO2，下列措施可使反應(yīng)速率加快的是（　�。�
A．降低反應(yīng)溫度B．延長反應(yīng)時(shí)間C．粉碎大理石D．加水稀釋鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．圖甲為將Pt電極置于含有Cu2+和Ag+均為0.05mol•L-1的電解液中（陰離子為NO3-），圖乙是圖甲電解過程中消耗的電荷量與陰極的質(zhì)量變化的關(guān)系圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．區(qū)間Ⅰ，在陰極上有金屬銀析出
B．區(qū)間Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中溶液的pH均降低
C．區(qū)間Ⅱ，在陽極上有氧氣放出
D．區(qū)間Ⅱ析出的固體質(zhì)量是區(qū)間Ⅰ的2倍

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于石油煉制過程的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石油分餾目的是將含碳原子數(shù)較少的烴先氣化經(jīng)冷凝而分離出來
B．石油經(jīng)過常、減壓分餾、裂化等工序煉制后即能制得純凈物
C．石油的裂化是把相對分子質(zhì)量較大的烴分子斷裂為相對分子質(zhì)量較小的烴分子
D．工業(yè)上通過石油裂解制取大量乙烯、丙烯，乙炔；通過石油催化重整獲取芳香烴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語對應(yīng)正確的是（　�。�
A．CH4分子的比例模型：B．乙醇的結(jié)構(gòu)式：
C．乙烯的結(jié)構(gòu)簡式CH2CH2D．乙醛的化學(xué)式：C2H4O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．可逆反應(yīng)N2+3H2?2NH3的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示．下列關(guān)系中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是（　　）
A．v正（N2）=3v逆（H2）B．v正（N2）=3v正（H2）C．2v正（H2）=3 v逆（NH3）D．v正（N2）=v逆（NH3）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某溫度時(shí)，向某V L的密閉容器中充入3mol
H2（g）和3mol I2（g），發(fā)生反應(yīng)：
H2（g）+I2（g）?2HI（g）△H=-26.5kJ•mol-1，
測得各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度與時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）V=3L．
（2）該反應(yīng)達(dá)到最大限度的時(shí)間是5S，該時(shí)間內(nèi)平均反應(yīng)速率v（HI）=0.316 mol/（L•s）．
（3）該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，放出（填“吸收”或“放出”）的熱量為62.8kJ．
（4）判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡的依據(jù)是③⑥ （填序號）．
①H2消耗的速率和I2消耗的速率相等　   ②H2、I2、HI的濃度比為1：1：2
③H2、I2、HI的濃度都不再發(fā)生變化　   ④該條件下正、逆反應(yīng)速率都為零
⑤混合氣體的平均分子量不再發(fā)生變化   ⑥氣體的顏色不再發(fā)生變化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．某一反應(yīng)體系中涉及的反應(yīng)物和生成物共有4種物質(zhì)：X、Cl2、NH3、N2．當(dāng)轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為a個(gè)時(shí)，氮?dú)鈹?shù)量變化了bmol．
（1）氧化產(chǎn)物的摩爾質(zhì)量是28g/mol
（2）阿伏加德羅數(shù)常數(shù)為（用含a、b的代數(shù)式表示）$\frac{6a}$mol-1．
（3）X可能有兩種組成：HCl、NH4Cl，為確定X的化學(xué)式，某同學(xué)分別取同溫同壓下體積分別為V1、V2的兩種物質(zhì)（氧化劑與還原劑）充入一恒壓、容積可變的密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)完全并恢復(fù)到原溫后，再測出容器的容積（V3）．
①若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（用V1、V2與V3間關(guān)系來表示，下同）V3=2V2+V1，則X的化學(xué)式一定為HCl，簡要寫出你做出此推斷的依據(jù)是當(dāng)X為HCl時(shí)，NH3肯定反應(yīng)完了，由方程式2NH3+3Cl2=N2+6HCl及阿伏加德羅定律可推出V3=2V2+V1，．
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是V3=V2-$\frac{7}{3}$V1，則X的化學(xué)式為NH4Cl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘．

（1）灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是ACDE（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．坩堝  B．坩堝鉗  C．三腳架  D．泥三角E．酒精燈
（2）過程②中充入足量Cl2的目的是將I-全部氧化為I2，反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2．
（3）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是苯或CCl4（只填一種）．
（4）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑（你所選）加入分液漏斗中，蓋好玻璃塞；
C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，不時(shí)旋開活塞放氣，后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是便于下層液體流出；
b．最后碘的有機(jī)溶液是通過（3）中選苯則填“漏斗上口”，（3）中選CCl4則填“漏斗下口”獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（5）若要檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘，可以取樣加入淀粉溶液，觀察顏色變化．
（6）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，指出其錯(cuò)誤有3處．

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