選項 | 實驗操作和現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向2mol/L的醋酸溶液中加入鎂條,產(chǎn)生氣泡的速率先加快再減慢 | 反應(yīng)剛開始時,醋酸電離平衡正移,c(H+)增大 |
B | 常溫下分別測等濃度的醋酸和氨水pH,發(fā)現(xiàn)二者的pH之和為14 | 常溫下,醋酸和氨水的電離平衡常數(shù)相等 |
C | 向均盛有2mL5%H2O溶液的兩支試管中分別滴入0.2mol/LFe3+,和0.3mol/LCu2+溶液1mL,前者生成氣泡的速率更快 | 催化效果:Fe3+>Cu2+ |
D | 向硼酸(H3BO3)溶液中滴加少量Na2CO3溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象 | H3BO3的酸性弱于H2CO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.Mg與醋酸反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度、濃度均可影響反應(yīng)速率;
B.常溫下分別測等濃度的醋酸和氨水pH,發(fā)現(xiàn)二者的pH之和為14,則醋酸銨為中性;
C.只有催化劑不同;
D.由現(xiàn)象可知不生成二氧化碳,則碳酸的酸性強.
解答 解:A.Mg與醋酸反應(yīng)放熱,后來氫離子濃度減小,則產(chǎn)生氣泡的速率會先加快再減慢,不能說明反應(yīng)剛開始時,醋酸電離平衡正移,c(H+)增大,且溫度影響反應(yīng)速率,故A錯誤;
B.常溫下分別測等體積、等濃度的醋酸和氨水pH,發(fā)現(xiàn)二者的pH 之和為14,若二者混合生成醋酸銨,溶液為中性,可知二者電離程度相同,則常溫下,醋酸和氨水的電離平衡常數(shù)相等,故B正確;
C.其它條件相同,F(xiàn)eCl3、CuCl2 只有金屬陽離子不同,前者生成氣泡的速率更快,則催化效果:Fe3+>Cu2+,故C正確;
D.觀察到明顯無現(xiàn)象可知二者不反應(yīng),則H3BO3的酸性弱于H2CO3,故D正確;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意反?yīng)原理與實驗的結(jié)合及實驗評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的鉑絲蘸取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,則該溶液中一定不含K+ | |
B. | 向無色溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀出現(xiàn),則該溶液中一定含有SO42- | |
C. | 向無色溶液中加入鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該溶液中一定含有CO32- | |
D. | 向某溶液中加入KSCN溶液無現(xiàn)象,再滴入少量H2O2,呈血紅色,則該溶液中一定含有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K1=2K2 | B. | K1=K22 | C. | K1=K2 | D. | K1=$\sqrt{{K}_{2}}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有反應(yīng)①是放熱反應(yīng) | |
B. | 升溫,反應(yīng)①的速率減小反應(yīng)②的速率增大 | |
C. | 可以在常溫下利用反應(yīng)①進(jìn)行工業(yè)固氮 | |
D. | 曲線的交點表示反應(yīng)①和反應(yīng)②體系中 N2 的轉(zhuǎn)化率相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯的三氯代物一共有 5 種 | |
B. | 乙烯和乙酸均能發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 乙烷通入氯水中能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 淀粉和纖維素都屬于天然高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 150 mL 3mol/L的NaCl溶液 | B. | 75 mL 2mol/LNaNO3溶液 | ||
C. | 150 mL 2mol/L的Na2SO4溶液 | D. | 75 mL 1mol/L的Na2S溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 沒有水就沒有生命 | |
B. | 這種蒸餾水絕對純凈,其中不含任何離子 | |
C. | 這種口服液含豐富的氮、磷、鋅等微量元素 | |
D. | 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì) |
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