化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確(填“對(duì)”或“錯(cuò)”).
(1)酒精殺菌消毒利用的是使蛋白質(zhì)鹽析的原理.
 

(2)減少汽車尾氣污染是改善城市大氣質(zhì)量的重要環(huán)節(jié).
 

(3)向煤中加入適量石灰石,可大大減少燃燒產(chǎn)物中二氧化硫的量.
 

(4)微量元素對(duì)于維持生命活動(dòng)、促進(jìn)健康生長(zhǎng)有極其重要的作用.
 
考點(diǎn):氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點(diǎn),二氧化硫的污染及治理,微量元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:
分析:(1)酒精殺菌消毒利用的是使蛋白質(zhì)變性的原理;
(2)減少尾氣都有利于改善大氣質(zhì)量;
(3)石灰石與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣;
(4)微量元素量少作用大.
解答: 解:(1)酒精殺菌消毒利用的是使蛋白質(zhì)變性的原理,故答案為:錯(cuò);
(2)減少汽車尾氣(氮的氧化物、硫的氧化物)污染是改善城市大氣質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),故答案為:對(duì);
(3)石灰石與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣,可大大減少燃燒產(chǎn)物中二氧化硫的量,故答案為:對(duì);
(4)微量元素雖少,但對(duì)于維持生命活動(dòng)、促進(jìn)健康生長(zhǎng)有極其重要的作用,故答案為:對(duì).
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)與生活,側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查,為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

肉桂酸甲酯(H)是常用于調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的食用香精.H分子中含有1個(gè)-CH3,苯環(huán)上只有一個(gè)取代基.又知J為肉桂酸甲酯的一種同分異構(gòu)體,其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示(圖中球與球之間連線表示單鍵或雙鍵).試回答下列問(wèn)題.
(1)①J的分子式為
 
;②肉桂酸甲酯(H)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)現(xiàn)測(cè)出A的核磁共振氫譜譜圖有6個(gè)峰,其面積之比為1﹕2﹕2﹕2﹕1﹕2.用芳香烴A為原料合成H的路線如下:

①化合物F中的官能團(tuán)有
 
(填名稱);
②B→C的反應(yīng)類型是
 
;
③寫(xiě)出化學(xué)方程式:C→D:
 
;F→G:
 

(3)符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

ⅰ.分子內(nèi)有苯環(huán),且苯環(huán)上只有一個(gè)支鏈;
ⅱ.一定條件下,1mol該物質(zhì)與足量的銀氨溶液充分反應(yīng),生成4mol銀單質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:1mol該有機(jī)物與足量的氫氧化鈉溶液混合并共熱,充分反應(yīng)后最多可消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量為(不考慮醇羥基和硝基與氫氧化鈉的反應(yīng))( 。
A、5molB、6mol
C、7molD、8mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲烷的取代反應(yīng)的條件是在光照條件下與鹵素氣態(tài)單質(zhì)
B、乙烯與鹵素加成的條件是鹵素單質(zhì)的水溶液
C、乙烯與酸性高錳酸鉀的反應(yīng)是加成反應(yīng)
D、苯的取代反應(yīng)條件是液溴加催化劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列每組中各有三對(duì)物質(zhì),它們都能用分液漏斗分離的是( 。
A、乙酸和乙醇,乙醇和水,植物油和水
B、甘油和水,乙酸和水,乙酸和乙醇
C、四氯化碳和水,溴苯和水,硝基苯和水
D、汽油和水,苯和水,己烷和水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不能直接用乙烯為原料制取的物質(zhì)是( 。
A、CH3CH2Cl
B、CH2Cl-CH2Cl
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四個(gè)集氣瓶中分別裝有Cl2、H2 、HCl、HBr中的一種氣體,甲、丁兩瓶氣體混合后見(jiàn)光會(huì)發(fā)生爆炸,甲乙兩瓶混合后,瓶壁上可見(jiàn)暗紅色小液滴.則乙瓶中的氣體是( 。
A、HBr
B、HCl
C、H2
D、Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有反應(yīng):mA(B)+nB(g)?pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率變大;當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,則:
(1)該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
熱反應(yīng),且m+n
 
p(填“>”、“=”或“<”);
(2)若加入催化劑,平衡時(shí)氣體混合物的總物質(zhì)的量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若B是有色物質(zhì),A、C均無(wú)色,平衡后加入C(體積不變)時(shí)混合物顏色
 

(填“變深”、“變淺”或“不變”);若維持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變,充入氖氣時(shí),平衡
 
移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量的是( 。
A、鋅粒與稀硫酸的反應(yīng)
B、點(diǎn)燃鎂條下Al與Fe2O3反應(yīng)
C、鐵粉與硫粉混合后加熱生成FeS
D、化學(xué)鍵斷裂吸收的熱量比化學(xué)鍵生成放出的熱量多的反應(yīng)

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