（2011?南京一模）下列實驗操作不能達(dá)到目的是（　　）
分析：A．電解時，活潑金屬作陽極，陽極材料發(fā)生氧化反應(yīng)；
B．強(qiáng)酸能和弱酸的鹽反應(yīng)生成弱酸；
C．氯化氫易溶于水，飽和食鹽水能抑制氯氣溶解；
D．可以用堿式滴定管量取堿溶液．
解答：解：A．電解飽和食鹽水時，如果銅作陽極，則陽極上銅放電而不是氯離子放電，所以陽極上得不到氯氣，所以達(dá)不到實驗?zāi)康�，故A選；
B．向苯酚鈉溶液中通入過量二氧化碳，苯酚鈉和二氧化碳、水反應(yīng)生成難溶性的苯酚和碳酸氫鈉，溶液出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，所以能達(dá)到實驗?zāi)康�，故B不選；
C．氯化氫極易溶于水，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，氯化氫電離生成氯離子抑制氯氣的溶解，所以能達(dá)到實驗?zāi)康�，故C不選；
D．堿式滴定管的感量是0.01mL，所以可以用堿式滴定管量取15.00mLNaOH溶液，故D不選；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了電解池原理、酸性強(qiáng)弱的判斷、除雜等知識點(diǎn)，易錯選項是A，注意活潑金屬作陽極，金屬失電子而不是溶液中陰離子失電子，為易錯點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南京一模）下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及解釋與結(jié)論都正確的是（　�。�
選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
A 將乙醇與濃硫酸共熱至170℃所得氣體通入酸性KMnO4溶液中 KMnO4溶液褪色 乙醇發(fā)生消去反應(yīng)，氣體中含只有乙烯
B 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱，然后加新制的Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰 有紅色沉淀產(chǎn)生 淀粉水解了，且產(chǎn)物有還原性
C 向甲苯中滴入少量濃溴水，振蕩，靜置 溶液分層，上層呈橙紅色，下層幾乎無色 甲苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)，使溴水褪色
D 向蔗糖中加入濃硫酸 變黑，放熱，體積膨脹，放出刺激性氣體 濃硫酸具有脫水性和強(qiáng)氧化性，反應(yīng)中生成C、SO2和CO2等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南京一模）下列離子方程式表達(dá)正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南京一模）如圖所示，向甲和乙兩容器中都充入2molX和2molY（K關(guān)閉） 起始V甲=0.8aL，V乙=aL，在相同恒定溫度下，兩容器中各自發(fā)生下列反應(yīng)：X（g）+Y（g）═2Z（g）+W（g），達(dá)到平衡時，V甲=0.9aL，則下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南京一模）富馬酸亞鐵（分子式C4H2O4Fe，結(jié)構(gòu)簡式      是一種可限量使用的鐵強(qiáng)化劑
（1）如圖為實驗室模擬工業(yè)制取富馬酸亞鐵的流程圖：

①綠礬（FeSO4?7H20）在保存過程中形成的雜質(zhì)主要有
Fe2（SO4）3、Fe（OH）3等（其他合理答案均可）
Fe2（SO4）3、Fe（OH）3等（其他合理答案均可）
（填寫化學(xué)式）．
②操作Y包括
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等．
⑧判斷操作Y中“洗滌”富馬酸亞鐵產(chǎn)品已洗凈的實驗方法是
取最后洗滌液，向其中加入少量鹽酸酸化的氯化鋇溶液，無白色沉淀（其他合理答案均可）
取最后洗滌液，向其中加入少量鹽酸酸化的氯化鋇溶液，無白色沉淀（其他合理答案均可）
．
（2）設(shè)計一個實驗方案，證明所得富馬酸亞鐵產(chǎn)品屬于亞鐵鹽（可供選用的試劑有：KSCN溶液、KMn04溶液、稀硫酸．已知SCN一能被MnO4-氧化）．填寫下表相應(yīng)空格：
步驟 實驗操作與現(xiàn)象
① 取富馬酸亞鐵產(chǎn)品l.5g，加入稀硫酸25mL，用水稀釋至50ml，加熱使其完全溶解并反應(yīng)，冷卻后過濾（除去生成的富馬酸及可能過量的反應(yīng)物），保存濾液．
②
取少量濾液，滴加KSCN溶液，不顯紅色
取少量濾液，滴加KSCN溶液，不顯紅色
③
取酸性高錳酸鉀溶液適量，向其中滴加濾液至溶液褪色
取酸性高錳酸鉀溶液適量，向其中滴加濾液至溶液褪色
④
取上述褪色后的溶液，滴加KSCN溶液顯紅色
取上述褪色后的溶液，滴加KSCN溶液顯紅色

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