某校化學(xué)興趣小組為探究SO2氣體的還原性設(shè)計(jì)了如下裝置圖:
(1)SO2氣體還原Fe3+的離子反應(yīng)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中所需的SO2氣體可以用濃硫酸和銅反應(yīng)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在反應(yīng)表現(xiàn)了H2SO4的哪些性質(zhì)
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有
 
(填字母序號(hào)).
A.蒸發(fā)皿   B.石棉網(wǎng)   C.漏斗   D.燒杯    E.玻璃棒   F.坩堝
(5)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀
上述方案不合理的一個(gè)是方案
 
(填數(shù)字序號(hào)),原因是
 

(6)上述裝置中能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)三價(jià)鐵離子具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者能夠發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成亞鐵離子和硫酸;
(2)銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;根據(jù)方程式判斷表現(xiàn)了H2SO4的哪些性質(zhì);
(3)二氧化硫有毒,不能直接排放到空氣中,為酸性氧化物能夠與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
(4)從A中所得溶液提取晶體為綠礬,溶液中得到綠礬的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾洗滌,干燥步驟得到,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作判斷儀器;
(5)二氧化硫、Fe2+具有還原性,和氧化劑能發(fā)生氧化還原反應(yīng),能使高錳酸鉀溶液褪色現(xiàn)象明顯;
(6)B中發(fā)生SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物.
解答: 解:(1)鐵離子能夠氧化二氧化硫,SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式為:SO2+2Fe3++2H2O=2Fe2++SO42-+4H+,故答案為:2H2O+SO2+2Fe3+═SO42-+4H++2Fe2+;
(2)銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)的方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑,根據(jù)反應(yīng)2mol濃硫酸參與反應(yīng),其中1mol作氧化劑,1mol顯示酸性,所以表現(xiàn)了H2SO4的酸性和氧化性;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑;酸性和氧化性;
(3)二氧化硫有毒,不能直接排放到空氣中,二氧化硫酸性氧化物能夠與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,所以可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O,故答案為:吸收SO2尾氣,防止污染空氣;
(4)溶液中得到綠礬的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾洗滌,干燥步驟得到,所以在這一系列操作中沒有用到的儀器有石棉網(wǎng)、坩堝,
故答案為:B、F;
(5)二氧化硫有還原性,高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性,二氧化硫能與高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)使高錳酸鉀溶液褪色,F(xiàn)e2+也使高錳酸鉀溶液褪色,所以上述方案中不合理的是①,故答案為:①;因?yàn)锳的溶液中含有SO2,SO2也能使KMnO4溶液褪色;
(6)B中發(fā)生SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,則I-的還原性弱于SO2,現(xiàn)象為紫色變?yōu)闊o色,故答案為:B中藍(lán)色溶液褪色.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),題目難度中等,明確各裝置的作用及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,注意掌握二氧化硫的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要配置230mL 1mol?L-1的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)步驟為
①計(jì)算所需NaOH固體的質(zhì)量;
②稱量NaOH固體;
③將燒杯中的溶液引流入容量瓶,并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2~3次,洗滌液也引流入容量瓶中,輕輕的振蕩;
④用適量的蒸餾水溶解稱量好的NaOH固體,冷卻至室溫;
⑤蓋好瓶塞,上下?lián)u勻;
⑥繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直至距刻度線1~2cm處時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切
根據(jù)上述信息回答問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序?yàn)?div id="v00dbdu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)中需要用到的容量瓶的規(guī)格為
 

A.50mL  B.100mL  C.200mL  D.250mL
(3)本實(shí)驗(yàn)中需要稱量的NaOH固體的質(zhì)量為
 
g.
(4)如果實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,對(duì)該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或者“不變”)
①攪拌以加速溶解時(shí)不小心灑出少許溶液
 

②定容時(shí)俯視觀察液面
 

③NaOH固體稱量時(shí)間過長(zhǎng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列,正確的是(  )
A、硫酸、純堿、石灰石
B、醋酸、燒堿、硫酸銅
C、磷酸、熟石灰、苛性鉀
D、鹽酸、酒精、醋酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置(必要時(shí)可加熱試管),不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、試管中盛酚酞試液,驗(yàn)證氨氣的水溶液呈堿性
B、試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO2的還原性
C、試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物
D、試管中盛淀粉KI溶液,驗(yàn)證氯氣氧化性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知固體混合物A由NaHC03、KHC03、MgCO3、CaC03四種物質(zhì)中的兩種混合而成,通過計(jì)算和推理回答下列問題:
(1)取A與足量的鹽酸反應(yīng)
①若固體混合物A的物質(zhì)的量n(A)為定值,生成氣體的量即為定值,則A的組成最多可能有
 
種.
②若若固體混合物A的質(zhì)量m(A)為定值,生成氣體的量即為定值,則A的可能組成是
 
、
 
、
 
.(填化學(xué)式,可以不填滿,也可以補(bǔ)充).
(2)若先將A加熱,剩余固體再與足量的鹽酸反應(yīng),且先后兩次產(chǎn)生的氣體分別通過足量的澄清的石灰水生成的沉淀均為10.Og,則n(A)=
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量(可用g?L-1表示)都是重要的空氣質(zhì)量指標(biāo).工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定:空氣中的二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過0.02 mg?L-1
(1)為測(cè)定某地空氣中SO2和可吸入顆粒的含量,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

①應(yīng)用上述裝置測(cè)定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量,除測(cè)定氣體流速(單位:cm3/min)外,還需要測(cè)定
 

(2)乙同學(xué)擬用下列簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中的SO2含量:準(zhǔn)確移取50mL 5×10-4mol/L的標(biāo)準(zhǔn)碘水溶液,注入如圖所示廣口瓶中,加2-3滴淀粉指示劑,此時(shí)溶液呈藍(lán)色.在制定的測(cè)定地點(diǎn)抽氣,每次抽氣100mL,直到溶液的藍(lán)色全部褪盡位置,記錄抽氣次數(shù)(n).
①假設(shè)乙同學(xué)的測(cè)量是準(zhǔn)確的,乙同學(xué)抽氣的次數(shù)至少為
 
次,方可說明該地空氣中的SO2含量符合排放標(biāo)準(zhǔn).
②如果乙同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中SO2的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,請(qǐng)你對(duì)其可能的原因(假設(shè)溶液配制、稱量或量取及各種讀數(shù)均無錯(cuò)誤)提出合理假設(shè):
 

③丙同學(xué)認(rèn)為:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩.與乙討論后,決定將抽氣次數(shù)降到100次以下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的改進(jìn)方案:
 

(3)改變合適的吸收液,乙同學(xué)使用的裝置還可以測(cè)定新裝修的居室空氣中甲醛的濃度,吸收劑最好選用
 
(選填:①濃硫酸、②銀氨溶液、③新制的氫氧化銅、④酸化的高錳酸鉀溶液).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品.某研究性學(xué)習(xí)小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2.H2O).

已知Cu2+、Fe3+沉淀時(shí)的相關(guān)PH:
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH氫氧化物完全沉淀時(shí)的pH
Cu2+4.76.7
Fe3+1.93.2
(1)固體1加入稀鹽酸溶解的原因是
 

(2)在除去溶液l中的Fe3+時(shí),加入試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì).
①X可選用下列試劑中的
 
(填序號(hào)).
A.Na2CO2    B.NH3?H2O    C.CuO    D.CuSO4
③為使CuCl2溶液中的Fe3+完全除去,根據(jù)下表數(shù)據(jù),溶液pH范圍應(yīng)保持在
 

當(dāng)溶液的pH=4時(shí).c(Fe3+)=
 
mol?L-1.[Fe(OH)3的KSP=4.0×10-38]
(3)檢驗(yàn)溶液2中不存在Fe3+的方法是
 

(4)溶液2轉(zhuǎn)化為晶體的主要操作是蒸發(fā)、
 
、
 
、洗滌.
(5)溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)榫G色.
已知如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
[Cu(H2O)4]2+(aq)+4Cl-(aq)?[CuCl4]2-(aq)+4H2O(1),[Cu(H2O)4]2+(aq)是藍(lán)色,
[CuCl4]2-(aq)是綠色.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案證明CuCl2溶液中存在上述轉(zhuǎn)化關(guān)系
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.1mol/L NaHA溶液
①若H2A的兩步電離都是可逆的,則電荷守恒:
 
;物料守恒:
 

離子濃度大小順序:pH>7:
 
;pH<7:
 

②若H2A的第一步電離是完全的,第二步電離是可逆的,則電荷守恒:
 
;物料守恒:
 

離子濃度大小順序:
 

③若H2A的兩步電離都是完全的,則電荷守恒:
 
;物料守恒:
 

離子濃度大小順序:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、兩種難溶電解質(zhì),其中Ksp小的溶解度一定小
B、溶液中存在兩種可以與同一沉淀劑生成沉淀的離子,則Ksp小的一定先生成沉淀
C、所謂沉淀完全就是用沉淀劑將溶液中的某一離子除凈
D、相同溫度下,AgCl固體在0.01 mol?L-1 KI溶液中的溶解的質(zhì)量比在0.01mol?L-1 KNO3溶液中大,但Ksp不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案