下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

C

解析試題分析：A、中和熱的測(cè)定，缺少攪拌器，錯(cuò)誤；B、該裝置中乙醇為非電解質(zhì)，不能形成原電池，錯(cuò)誤；C、該裝置收集氣體“短進(jìn)長(zhǎng)出”可收集密度比空氣小的氣體，屬于向下排空氣法，正確；D、向容量瓶?jī)?nèi)注入液體應(yīng)用玻璃棒引流，錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．配制100 mL 1．0 mol/L CuSO4溶液，可將25 g CuSO4·5H20溶于100 mL蒸餾水中
B．將幾根火柴頭浸于水中，一段時(shí)間后取少量溶液于試管中，加AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明含有氯元素
C．用紙上層析法分離某些物質(zhì)時(shí)，為了看到色斑，只有有色離子的物質(zhì)才可以用紙層析法
D．減壓過(guò)濾時(shí)，吸濾瓶?jī)?nèi)液面高度將達(dá)到支管口時(shí)，應(yīng)拔掉吸濾瓶上的橡皮管，并從吸濾瓶支管口倒出溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />

A．圖1用于放出碘的四氯化碳溶液
B．圖2用于實(shí)驗(yàn)室收集SO2
C．圖3用于實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2
D．圖4用于比較NaHCO3和Na2CO3熱穩(wěn)定性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是氯離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是

A．觀察KCl溶液沒有顏色 
B．向FeCl3溶液中滴加適量NaOH溶液，振蕩?kù)o置，過(guò)濾后所得濾液黃色消失 
C．向FeCl3溶液中滴加適量AgNO3溶液，振蕩?kù)o置，過(guò)濾后所得濾液黃色未消失 
D．加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

A．用圖①裝置驗(yàn)證氯、碳、硅元素非金屬性 
B．用圖②裝置能收集O2、CO2和H2 
C．用圖③裝置電解精煉鋁 
D．用圖④裝置驗(yàn)證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

測(cè)定Cu(NO3)2?nH2O的結(jié)晶水含量，下列方案中不可行的是(    )

A．稱量樣品→加熱→冷卻→稱量CuO
B．稱量樣品→加熱→冷卻→稱量Cu(NO3)2
C．稱量樣品→加熱→用已知質(zhì)量的無(wú)水氯化鈣吸收水蒸氣并稱量
D．稱量樣品→加NaOH→過(guò)濾→加熱→冷卻→稱量CuO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列藥品和裝置合理且能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

A．噴泉實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣
C．制備氫氧化亞鐵D．驗(yàn)證苯中是否有碳碳雙鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(15分)某研究小組設(shè)計(jì)如下裝置分離CO和CO2的混合氣體并探究CO還原氧化銅的產(chǎn)物和過(guò)氧化鈉的性質(zhì)。已知氯化鈀（PdCl2）溶液遇CO氣體會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀(金屬單質(zhì))。夾持裝置未畫出。

（題9圖）
（1）試劑X、Y的焰色反應(yīng)均呈黃色，則X、Y可能是           、           .
（2）連接裝置、檢驗(yàn)氣密性并裝好藥品后，關(guān)閉分液漏斗活塞和K3，打開K1、K2，分離出CO，當(dāng)觀察到                 現(xiàn)象時(shí)，可對(duì)C裝置進(jìn)行加熱操作，反應(yīng)產(chǎn)物為紅色固體。
（3）查詢資料獲得以下信息：①Cu2O為紅色固體；②常溫下，Cu2+在溶液中穩(wěn)定，Cu+易在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)：2Cu+ =Cu2++Cu。
甲、乙兩組同學(xué)取上述紅色固體(用M代表)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究其成分：

組別
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)
結(jié) 論
甲
① 向a g M中加入一定量稀硫酸，充分?jǐn)嚢瑁?br />② 繼續(xù)滴加稀硫酸至過(guò)量, 充分反應(yīng).
①固體明顯減少；
②仍然有一定量固體，溶液呈藍(lán)色
①M(fèi)中一定有Cu2O;
②M中一定有Cu.
乙
將甲實(shí)驗(yàn)后所得溶液過(guò)濾
將濾渣洗滌、干燥、稱量
濾渣質(zhì)量為g
M為Cu和Cu2O的混合物
(i)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)所得結(jié)論不可靠，其理由是                    .
(ii)甲組同學(xué)配合乙組同學(xué)進(jìn)行了計(jì)算,認(rèn)為乙組同學(xué)的結(jié)論是正確的,并得出M中Cu和Cu2O的物質(zhì)的量之比是                  .
（4）C裝置反應(yīng)結(jié)束后，欲從混合氣體中分離出CO2，需進(jìn)行的主要操作是           .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式為                                    .
（5）Z試劑為混有KI的苯溶液，則E裝置中可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是                   .

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列藥品和裝置合理且能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A．噴泉實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣
C．制備氫氧化亞鐵
D．驗(yàn)證苯中是否有碳碳雙鍵

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