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4.已知常溫下,0.1mol•L-1 CH3COONH4溶液呈中性.下列有關敘述正確的是( 。
A.該溶液可由等體積、濃度均為0.1mol•L-1的醋酸和氨水反應得到
B.CH3COONH4加人純水中,水的電離程度不變
C.常溫下,電離平衡常數K(CH3COOH)=K(NH3•H2O)
D.該溶液中c(CH3COO-)大于同濃度CH3COONa溶液中的c(CH3COO-

分析 0.1mol•L-1 CH3COONH4溶液呈中性,說明醋酸根離子與銨根離子的水解程度相同,相同物質的量的醋酸與一水合氨中和生成醋酸銨,醋酸根離子與銨根離子水解相互促進,水的電離程度增大,K(CH3COOH)=$\frac{醋酸水解平衡常數}{{K}_{W}}$,K(NH3•H2O)=$\frac{銨根水解平衡常數}{{K}_{W}}$,據此分析.

解答 解:A、等體積、濃度均為0.1mol•L-1的醋酸和氨水反應得到0.05mol•L-1 CH3COONH4溶液,根A錯誤;
B、醋酸根離子與銨根離子水解相互促進,水的電離程度增大,故B錯誤;
C、K(CH3COOH)=$\frac{{K}_{w}}{醋酸根的水解平衡常數}$,K(NH3•H2O)=$\frac{{K}_{w}}{銨根的水解平衡常數}$,0.1mol•L-1 CH3COONH4溶液呈中性,說明醋酸根離子與銨根離子的水解程度相同,即醋酸根離子的水解平衡常數=銨根離子的水解平衡常數,水的離子積常數相同,所以K(CH3COOH)=K(NH3•H2O),故C正確;
D、CH3COONa溶液中的c(CH3COO-)自然水解,醋酸銨溶液中醋酸根離子與銨根離子水解相互促進,該溶液中c(CH3COO-)小于同濃度CH3COONa溶液中的c(CH3COO-),故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了鹽類水解的影響因素、電離平衡常數與水解平衡常數以及水的離子積的關系,注意弱酸根離子與弱堿陽離子水解相互促進,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于元素周期表的說法不正確的是( 。
A.除零族元素外,非金屬元素全部都是主族元素
B.第三周期非金屬元素含氧酸的酸性從左到右依次增強
C.同周期ⅡA族與ⅢA族元素的原子序數之差可能為25
D.同族上下相鄰兩種元素的原子序數之差可能為32

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15.某種解熱鎮(zhèn)痛藥主要化學成分的結構簡式為,當它完全水解時,得到4種有機產物,它們的結構簡式分別為、CH3COOH、CH3CH2OH.

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12.將1.800g FeC2O4•2H2O固體放在一個可稱量的容器中加熱,分解產物為CO、CO2、H2O與鐵的氧化物,已知500℃時殘留固體質量為0.800g,則此時所得氣體的平均摩爾質量為( 。
A.25g/molB.27g/molC.30g/molD.32g/mol

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19.將某質量的鎂鋁合金溶解在500mL鹽酸中,然后取出10mL溶液用1mol/L  NaOH溶液滴定,產生沉淀質量一堿溶液的關系如圖,求:
(1)合金中鎂和鋁的物質的量之比;
(2)鹽酸的物質的量濃度(假設反應后溶液體積不變)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列溶液中與1L 0.1mol•L-1 NaCl溶液混合,所得中c(Cl-)最大的是( 。
A.50mL 1mol•L-1 NaCl溶液B.20mL 2mol•L-1 AlCl3溶液
C.30mL 1mol•L-1 MgCl2溶液D.100mL 3mol•L-1 NaClO3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質中,在一定條件下既能跟乙醇反應,又能跟乙酸反應的是( 。
A.CuB.CuOC.CaCO3D.NaHCO3

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13.四苯基乙烯(TPE)及其衍生物具有聚集誘導發(fā)光特性,在光電材料等領域應用前景廣泛,以下是TPE的兩條合成路線(部分試劑和反應條件省略):

(1)A的名稱是甲苯;試劑Y為酸性高錳酸鉀溶液;
(2)B→C的反應類型是取代反應;B中官能團的名稱是羧基,D中官能團的名稱是羰基;
(3)E→F的化學方程式是
(4)W是D的同分異構體,具有下列結構特征:①屬于萘()的一元取代物;②存在羥甲基(-CH2OH),寫出W所有可能的結構簡式:;
(5)下列說法正確的是ad.
a、B的酸性比苯酚強                      b、D不能發(fā)生還原反應
c、E含有3種不同化學環(huán)境的氫              d、TPE既屬于芳香烴也屬于烯烴.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.ClO2與Cl2的氧化性相近.在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應用進行了研究.

(1)儀器D的名稱是錐形瓶.安裝F中導管時,應選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)關閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2,該反應的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應,則裝置F的作用是驗證是否有ClO2 生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ,原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度.

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