(2010?沈陽二模)在研究性學(xué)習(xí)中,某實驗小組進行了銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗探究.有三位學(xué)生設(shè)計了以下三種實驗方案.如圖所示:

(1)寫出稀硝酸與銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

(2)甲同學(xué)用圖1裝置進行實驗,在圓底燒瓶中加入20mL 6mol/L HNO3和2g薄銅片,在反應(yīng)開始時,可觀察到水槽內(nèi)的導(dǎo)管中水面先慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從導(dǎo)管口冒出.試說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
由于反應(yīng)開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應(yīng)使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當(dāng)燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導(dǎo)管口,即有氣泡產(chǎn)生
由于反應(yīng)開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應(yīng)使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當(dāng)燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導(dǎo)管口,即有氣泡產(chǎn)生

(3)乙同學(xué)將甲的實驗進行了改進,采用了圖2裝置進行實驗.
①在實驗中,要使B中的氣體始終保持無色,其操作是
先關(guān)閉a,開啟b和c一段時間,再關(guān)b開a
先關(guān)閉a,開啟b和c一段時間,再關(guān)b開a

②如果開啟a和c,關(guān)閉b,裝置里液面上空間的體積為VmL,空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,實驗在標(biāo)準狀況下進行,全部氧氣通過反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸;實驗開始時加入的銅為mg,實驗完畢后剩余的銅為ng,所得溶液體積也是VmL.則所得溶液的物質(zhì)的量濃度是
0.0125mol?L-1
0.0125mol?L-1

(4)丙同學(xué)采用圖3裝置進行實驗,將活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直注到U形管短管中充滿液體時,立即關(guān)閉活塞.銅與稀硝酸開始反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體.
①當(dāng)
硝酸與銅絲脫離接觸
硝酸與銅絲脫離接觸
時反應(yīng)、自動停止,在
U形管短管上部(或U形管左管上部)
U形管短管上部(或U形管左管上部)
處觀察到無色的NO氣體.
②為了證明Cu與稀HNO3反應(yīng)生成的氣體是NO,而不是N2,需要的簡單操作是
再將分液漏斗的活塞慢慢打開,在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色
再將分液漏斗的活塞慢慢打開,在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色

③圖3裝置與圖1、圖2裝置相比,優(yōu)點是
能探究出銅與稀硝酸反應(yīng)生成物為NO,且可以驗證NO被氧化成NO2的過程)
能探究出銅與稀硝酸反應(yīng)生成物為NO,且可以驗證NO被氧化成NO2的過程)
分析:(1)根據(jù)金屬銅和硝酸的反應(yīng)情況來書寫方程式;
(2)根據(jù)一氧化氮和二氧化氮的性質(zhì)結(jié)合大氣壓強原理來解釋;
(3)一氧化氮不和氧氣結(jié)合即可避開變?yōu)槎趸目赡埽?br />(4)①根據(jù)實驗裝置的工作原理來判斷反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束情況;
②一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成硝酸的反應(yīng)為:4NO+3O2+2H2O=4HNO3,根據(jù)公式c=
n
V
來計算濃度;
③根據(jù)裝置特點對比來確定反應(yīng)的優(yōu)缺點.
解答:(1)金屬銅能和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,即3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
(2)根據(jù)一氧化氮易和氧氣反應(yīng)的性質(zhì),可以得出:由于反應(yīng)開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應(yīng)使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當(dāng)燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導(dǎo)管口,即有氣泡產(chǎn)生,
故答案為:由于反應(yīng)開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應(yīng)使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當(dāng)燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導(dǎo)管口,即有氣泡產(chǎn)生;
(3)①一氧化氮不和氧氣結(jié)合的途徑是先關(guān)閉a,開啟b和c一段時間,再關(guān)b開a,
故答案為:先關(guān)閉a,開啟b和c一段時間,再關(guān)b開a;
 ②一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成硝酸的反應(yīng)為:4NO+3O2+2H2O=4HNO3,設(shè)生成硝酸的物質(zhì)的量為x,則
4NO+3O2+2H2O=4HNO3
4    3          4
  
V×21%
22.4
     x
3
21%V
22.4
=
4
x
,解得x=0.0125Vmol,根據(jù)c=
n
V
,則硝酸的濃度是0.0125mol?L-1,故答案為:0.0125mol?L-1
(4)①硝酸與銅絲脫離接觸時,反應(yīng)即刻停止,此時在U形管短管上部(或U形管左管上部)察到無色的NO氣體,
故答案為:硝酸與銅絲脫離接觸;U形管短管上部(或U形管左管上部);
②一氧化氮極易和氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,但是氮氣不具有此性質(zhì),所以可以再將分液漏斗的活塞慢慢打開,如果在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色,則證明Cu與稀HNO3反應(yīng)生成的氣體是NO,而不是N2,
故答案為:再將分液漏斗的活塞慢慢打開,在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色;
③圖3裝置與圖1、圖2裝置相比,能探究出銅與稀硝酸反應(yīng)生成物為NO,此外還可以驗證NO被氧化成NO2的過程,
故答案為:能探究出銅與稀硝酸反應(yīng)生成物為NO,且可以驗證NO被氧化成NO2的過程.
點評:本題是一道化學(xué)實驗方案評價的知識題目,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,難度大,綜合性強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?沈陽二模)海水是一個巨大的化學(xué)資源庫,下列有關(guān)海水綜合利用的說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?沈陽二模)下列實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與對應(yīng)的圖形正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?沈陽二模)一定條件下某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g),已知該反應(yīng)的平衡常數(shù)(K)的與溫度(T)的關(guān)系如圖1,圖2是T1溫度下該反應(yīng)的c-t關(guān)系圖象.則下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?沈陽二模)已知碳酸、亞硫酸、次氯酸的平衡常數(shù)如下表:
H2CO3 H2SO3 HClO
K1=4.30×10-7 K1=1.54×10-2 K=2.95×10-8
K2=5.61×10-11 K2=1.02×10-7
下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案