2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)科學(xué)家格哈德?埃特爾,以表彰他在表面化學(xué)研究領(lǐng)域作出的開拓性貢獻(xiàn).
(1)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程探究不同催化劑對(duì)NH3還原NO反應(yīng)的催化性能.
NO、NH3混合氣體→催化反應(yīng)器→檢測(cè)→尾氣處理
若控制其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同).為比較不同催化劑的催化性能,需要測(cè)量并記錄的數(shù)據(jù)是
 

(2)在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它的作用是使CO、NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體,并促使烴類充分燃燒.
①寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)作氧化劑的物質(zhì)是
 

②用CH4催化還原NOx也可以消除氮氧化物的污染.例如:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H2
若1mol CH4還原NO2至N2,整個(gè)過程中放出的熱量為867kJ,則△H2=
 

(3)①有人認(rèn)為:該研究可以使氨的合成反應(yīng),在鐵催化劑表面進(jìn)行時(shí)的效率大大提高,從而使原料的轉(zhuǎn)化率大大提高.請(qǐng)你應(yīng)用化學(xué)基本理論對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià):
 

②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3,當(dāng)催化劑中Fe2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為1:2時(shí),其催化活性最高,以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量炭粉,發(fā)生如下反應(yīng):2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑.為制得這種活性最高的催化劑,應(yīng)向480g Fe2O3粉末中加入炭粉的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):探究濃度、催化劑對(duì)化學(xué)平衡的影響,化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,探究化學(xué)反應(yīng)機(jī)理
專題:計(jì)算題,基本概念與基本理論
分析:(1)催化劑不同催化效果不同,可將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同),測(cè)量并記錄的溶液顯色的時(shí)間;
(2)①CO、NO和氧氣反應(yīng)生成了CO2和N2,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后判斷氧化劑;
②寫出CH4還原NO2至N2的熱化學(xué)方程式,然后結(jié)合CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H1=-574kJ?mol-1反應(yīng),求算出△H2;
(3)①催化劑只能加快反應(yīng)速度,不能改變化學(xué)平衡;
②先根據(jù)題干信息計(jì)算出參加被還原成氧化亞鐵的氧化鐵的質(zhì)量,再根據(jù)反應(yīng)方程式2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑計(jì)算出需要加入碳粉的質(zhì)量.
解答: 解:I(1)溶液顯色的時(shí)間不同,說明催化劑的催化效果不同,需要測(cè)量并記錄溶液顯色所需要的時(shí)間,
故答案為:溶液顯色所需要的時(shí)間;
(2)①根據(jù)圖示,CO、NO和氧氣反應(yīng)生成了CO2和N2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+O2+4CO4CO2+N2,該反應(yīng)中一氧化氮被還原生成氮?dú),NO為氧化劑,
故答案為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;NO;
②1molCH4還原NO2至N2,熱化學(xué)方程式是:CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H3=-867kJ?mol-1;結(jié)合熱化學(xué)方程式CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H1=-574kJ?mol-1,可以得出:CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H2=-1160 kJ?mol-1;
故答案為:-1160 kJ?mol-1
(3)①該研究只能提高化學(xué)反應(yīng)速率,不能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng),
故答案為:該研究只能提高化學(xué)反應(yīng)速率,不能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng);
 ②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3,當(dāng)催化劑中Fe2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為1:2時(shí),F(xiàn)eO與Fe2O3的物質(zhì)的量之比為1:1,即氧化鐵中與碳粉反應(yīng)生成氧化亞鐵的鐵元素為氧化鐵中鐵元素的
1
3
,480g氧化鐵中被還原生成氧化亞鐵的質(zhì)量為:480g×
1
3
=160g,
根據(jù)反應(yīng)2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑可知,
        320    12
        160g   m
需要加入的碳粉的質(zhì)量為:320m=160×12,
解得:m=6g,
即:為制得這種活性最高的催化劑,應(yīng)向480g Fe2O3粉末中加入炭粉的質(zhì)量為6g,
故答案為:6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了催化劑對(duì)化學(xué)平衡的影響、化學(xué)反應(yīng)速率的影響及化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度中等,注意明確催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的影響,正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關(guān)鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,22.4L水中含有的氧原子數(shù)為NA
B、常溫常壓下,8gO2含有4 NA個(gè)電子
C、25℃時(shí),pH=13的1L Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.2NA
D、53.5gNH4Cl中含有H-Cl鍵的個(gè)數(shù)為4NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列是工業(yè)上制備對(duì)苯二酚的兩條合成線路,有關(guān)說法正確的是( 。
A、G→D和D→E的反應(yīng)都屬于取代反應(yīng)
B、B有機(jī)物中含有的官能團(tuán)是羧基
C、G→A,A→B這兩步反應(yīng)都可以做到原子被100%利用
D、對(duì)苯二酚可以發(fā)生取代、加成、還原、氧化、縮聚和水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的反應(yīng)關(guān)系中,部分產(chǎn)物被略去.已知白色固體粉末X受熱分解,恢復(fù)到室溫生成白色固體A,無(wú)色液體B,無(wú)色氣體C.X、E、G的焰色反應(yīng)均為黃色,D為白色沉淀.
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,D
 

(2)寫出C和Na2O2化學(xué)方程式:
 

(3)寫出E和Al反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出X與E反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某飽和一元醛和一元醇的混合物共3g,與足量的銀氨溶液充分反應(yīng)后,得到16.2g銀.試通過計(jì)算確定該混合物中醛的結(jié)構(gòu)式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是三種常用制備氫氣的方法.
A.煤炭制氫氣,相關(guān)反應(yīng)為:
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),△H=a kJ?mol-1
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),△H=b kJ?mol-1
B.氯堿工業(yè)中電解飽和食鹽水制備氫氣.
C.硫鐵礦(FeS2)燃燒產(chǎn)生的SO2通過下列碘循環(huán)工藝過程制備H2

回答問題:
(1)某溫度(T1)下,向容積為2L的密閉容器中充入一定量的CO和H2O,發(fā)生煤炭制氫氣的一個(gè)反應(yīng):反應(yīng)過程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表(表中t1<t2):
反應(yīng)時(shí)間/minn(CO)/molH2O/mol
01.200.60
t10.80
t20.20
保持其他條件不變,向平衡體系中再通入0.20molH2O,與原平衡相比,達(dá)到新平衡時(shí)CO轉(zhuǎn)化率
 
(增大、減小、不變),H2O的體積分?jǐn)?shù)
 
(增大、減小、不變);
保持其他條件不變,溫度由T1升至T2,上述反應(yīng)平衡常數(shù)為0.64,則正反應(yīng)為
 
(吸熱、放熱)反應(yīng).
保持其他條件不變,起始時(shí)向容器中充入0.60molCO和1.20molH2O,到達(dá)平衡時(shí),n(CO2)=
 

(2)寫出方法B制備氫氣的離子方程式:
 

(3)膜反應(yīng)器常利用膜的特殊功能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)物的選擇性分離.方法C在HI分解反應(yīng)中使用膜反應(yīng)器分離出H2的目的是
 

(4)反應(yīng):C(s)+CO2(g)=2CO(g),△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),求反應(yīng)后生成的標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體的體積為多少升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如圖1裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制各Cl2,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
.指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)
 

(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)容器加熱,兩個(gè)容器中的現(xiàn)象分別為:B
 
.D
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來越淺.試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題.
①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,品紅溶液不褪色的原因是:
 
.(用離子方程式進(jìn)行說明)
②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用氯化鋁溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí):
(1)當(dāng)Al3+的物質(zhì)的量與OH-的物質(zhì)的量之比為
 
時(shí),Al(OH)3沉淀量最多;
(2)當(dāng)Al3+的物質(zhì)的量與OH-的物質(zhì)的量之比
 
時(shí),Al(OH)3全部溶解;
(3)當(dāng)Al3+的物質(zhì)的量與OH-的物質(zhì)的量之比
 
 
 時(shí),Al(OH)3沉淀量為最多沉淀量的一半.

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