下列實驗目的可以實現(xiàn)或操作正確的是（　�。�
A、用托盤天平稱取3.23 g NaCl固體
B、稱量NaOH固體時，應將砝碼放在托盤天平右盤紙片上，NaOH固體放在左盤的紙片上
C、用100 mL容量瓶配制50mL0.1 mol/L的鹽酸
D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌
考點：計量儀器及使用方法,配制一定物質的量濃度的溶液
專題：化學實驗基本操作
分析：A．托盤天平的準確度為0.1g；
B．氫氧化鈉易潮解，有腐蝕性；
C．容量瓶只有一個刻度；
D．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里．
解答： 解：A．托盤天平的準確度為0.1g，無法稱取3.23 g NaCl固體，故A錯誤；
B．氫氧化鈉易潮解，有腐蝕性，應在小燒杯中稱量，故B錯誤；
C．應用50 mL容量瓶配制50mL0.1 mol/L的鹽酸，故C錯誤；
D．濃硫酸溶于水放出大量的熱，稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，防止液體飛濺，故D正確．
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及化學實驗基本操作等，側重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
B、蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質、強電解質和弱電解質
C、Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到
D、日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學學科中的化學平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡均符合勒夏特列原理．請回答下列問題：
Ⅰ．一定溫度下，向1L密閉容器中加入1mol HI（g），發(fā)生反應2HI?H2+I2，H2物質的量隨時間的變化如圖所示．0～2min內的平均反應速率v（HI）=
 
．該溫度下，H2（g）+I2（g）?2HI（g）的平衡常數(shù)K=
 
．相同溫度下，若開始加入HI（g）的物質的量是原來的2倍，則
 
是原來的2倍．
a．平衡常數(shù)  b．HI的平衡濃度  c．達到平衡的時間  d．平衡時H2的體積分數(shù)
Ⅱ．常溫下，將pH=3的鹽酸a L分別與下列三種溶液混合，結果溶液均呈中性．
①濃度為1.0×l0-3mol?L-1的氨水b L；
②c（OH-）=1.0×10-3mol?L-1的氨水c L；
③c（OH-）=1.0×10-3mol?L-1的氫氧化鋇溶液d L．
則a、b、c、d之間由大到小的關系是：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的離子方程式．
（1）鐵與硫酸銅溶液反應；
（2）碳酸鈣與鹽酸；
（3）鈉與水；
（4）澄清石灰水與硝酸．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了證明硫酸亞鐵銨[（NH4）2Fe（SO4）26H2O]晶體的成分中含有NH4+、Fe2+、SO42-和H2O，下列實驗敘述中不正確的是（　�。�
A、取少量硫酸亞鐵銨晶體放入試管中，加熱，試管口有液體生成，則可證明晶體的成分中含有結晶水
B、取少量硫酸亞鐵銨晶體放入試管，加濃NaOH溶液，加熱，試管口濕潤的藍色石蕊試紙變紅，則可證明晶體的成分中含有NH4+
C、取適量硫酸亞鐵銨晶體溶于水，加少量稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴入幾滴BaCl2溶液，有白色沉淀生成，則可證明晶體的成分中含有SO42-
D、取適量硫酸亞鐵銨晶體溶于水，得淺綠色溶液，滴入2滴KSCN溶液，溶液不顯血紅色，再滴入幾滴新制氯水，溶液變?yōu)檠t色，則可證明晶體的成分中含有Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

將1.0mol CO和1.0mol H2O（g）充入某固定容積的反應器中，在一定條件下反應：CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g），達到平衡時有
2
3
的CO轉化為CO2．在相同條件下，將1.0mol CO和2.0mol H2O（g）充入同一反應器中，在相同溫度下達到平衡后，CO2的體積分數(shù)約為（　　）
A、22.2%
B、28.2%
C、33.3%
D、37.8%

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科目：高中化學 來源： 題型：

同學甲認為甲醛與新制Cu（OH）2懸濁液的反應與乙醛類似，產物是Cu2O和甲酸鈉，并設計實驗進行驗證：
向3.5mL新制氫氧化銅堿性懸濁液中加40%福爾馬林溶液2mL，加熱，有較多無色氣泡逸出．最終試管內所得紅色沉淀與乙醛跟氫氧化銅懸濁液反應所得固體顏色有所不同，試管內壁沉積了一層紫紅色的固體物質．
【資料】
（1）甲醛屬于強還原劑，在堿性條件下還原性更強，在空氣中能緩慢氧化成甲酸．
（2）CO也能還原銀氨溶液產生銀鏡．
（3）Cu2O在酸性溶液中轉化為Cu2+、Cu．
（4）Cu2O能溶于濃氨水形成無色配合物離子[Cu（NH3）2]+，并在空氣中立即被氧化為藍色的[Cu（NH3）4]2+．置于空氣中，Cu也能緩慢溶于濃氨水生成藍色的[Cu（NH3）4]2+．
同學甲分別對實驗過程中產生的紅色沉淀及氣體的成分進行探究．
（1）取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管中，加入適量濃氨水，振蕩，溶液顏色無明顯變化，靜置數(shù)小時后，溶液顏色略呈淺藍色，但試管底部紅色沉淀的量變化不大．由此判斷紅色沉淀可能是
 
（寫化學式）．用離子方程式解釋溶液略呈淺藍色的原因
 
．
（2）為進一步驗證上述結論，另取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管，加入
 
．
a．稀硫酸         b．稀硝酸         c．濃硝酸
若觀察到
 
的現(xiàn)象，可證明前面判斷正確．
（3）同學甲認為無色氣體可能是二氧化碳、甲醛或兩者的混合氣體．同學乙認為該氣體中不可能含有二氧化碳，理由是
 
，并設計實驗方案，將產生的無色氣體通入銀氨溶液中，水浴加熱，試管壁上有銀鏡形成．據(jù)此實驗現(xiàn)象判斷無色氣體的成分是甲醛．
（4）兩同學進一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)無色氣體的主要成分也可能是CO．設計如下實驗方案，進一步探究：
氣體→水洗→堿石灰→
CuO
加熱
→澄清石灰水
實驗現(xiàn)象：氧化銅由黑變紅、澄清石灰水變渾濁．
方案中水洗的目的是
 
．
（5）實驗證明：甲醛與新制Cu（OH）2懸濁液產生的大量無色氣泡的主要成分是
 
．你認為甲醛與新制Cu（OH）2懸濁液反應的氧化產物還可能有
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

碳跟濃硫酸共熱產生的氣體X和銅跟濃硝酸反應產生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中（如圖裝置），下列有關說法不正確的是（　�。�
A、洗氣瓶中產生的沉淀是碳酸鋇
B、Z導管出來的氣體中含有二氧化碳
C、氣瓶中產生的沉淀是硫酸鋇
D、Z導管口有紅棕色氣體出現(xiàn)

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、某有機物燃燒只生成CO2和H2O，且二者物質的量相等，則此有機物的組成為CnH2n
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過濃硫酸，減少的總體積就是生成的水蒸氣的體積
C、某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應（溫度＞100℃），如果反應前后氣體體積不變，則y=4
D、相同質量的烴，完全燃燒，消耗O2越多，烴中含H量越高

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