A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了 | D. | a<b+c |
分析 先假設(shè)體積增加一倍時(shí)若平衡未移動(dòng),B的濃度應(yīng)為原來的50%,實(shí)際平衡時(shí)B的濃度是原來的70%,比假設(shè)大,說明平衡向生成B的方向移動(dòng),即減小壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則a<b+c,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)判斷.
解答 解:先假設(shè)體積增加一倍時(shí)若平衡未移動(dòng),B的濃度應(yīng)為原來的50%,實(shí)際平衡時(shí)B的濃度是原來的70%,比假設(shè)大,說明平衡向生成B的方向移動(dòng),即減小壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則a<b+c,
A、假設(shè)體積增加一倍時(shí)若平衡未移動(dòng),B的濃度應(yīng)為原來的50%,實(shí)際平衡時(shí)B的濃度是原來的70%,大于原來的50%,說明平衡向生成B的方向移動(dòng),即向正反應(yīng)移動(dòng),故A正確;
B、根據(jù)A的判斷,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),A的轉(zhuǎn)化率增大,故B錯(cuò)誤;
C、平衡向正反應(yīng)移動(dòng),B的質(zhì)量增大,混合氣體的總質(zhì)量不變,故物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故C正確;
D、根據(jù)A的判斷,平衡向生成B的方向移動(dòng),則a<b+c,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)等,難度不大,注意利用假設(shè)法分析、判斷平衡移動(dòng)方向,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01mol/L鹽酸 | B. | pH=11氨水 | ||
C. | pH=4NaHSO3溶液 | D. | 0.01mol/L Na2CO3溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2,H2S,SO2 | B. | N2,Cl2,HBr | C. | CO2,O2,NO | D. | NH3,CO2,HCl |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CHCH2Cl | B. | CH3OH | C. | Cl-C2H4-Cl | D. | Br-CH=CH-Cl |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 斷開K1閉合K2時(shí),總反應(yīng)的離子方程式為:2H++2Cl-$\stackrel{電解}{→}$ H2↑+Cl2↑ | |
B. | 斷開K1閉合K2時(shí),電子沿“a→Fe→電解質(zhì)溶液→C→b”的路徑流動(dòng) | |
C. | 斷開K1閉合K2時(shí),鐵電極附近溶液pH逐漸升高 | |
D. | 斷開K2閉合K1時(shí),F(xiàn)e電極被保護(hù),此法稱為犧牲陽極的陰極保護(hù)法 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com