【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,主要不是從安全因素考慮的是( 　)

A. 用膠頭滴管向試管中滴加試劑,滴管不能伸入試管內(nèi)部。

B. 給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜且外壁干燥后再預(yù)熱。

C. 給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向上傾斜(約45°角)且外壁干燥后再預(yù)熱。

D. 用氫氣還原氧化銅時(shí),應(yīng)先通一會(huì)兒氫氣,再加熱氧化銅。

【答案】A

【解析】A. 用膠頭滴管向試管中滴加試劑，滴管不能伸入試管內(nèi)部，主要是防止試劑相互污染，A正確；B. 給試管里的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜且外壁干燥后再預(yù)熱，防止試管炸裂，與安全因素有關(guān)系，B錯(cuò)誤；C. 給試管里的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向上傾斜(約45°角)且外壁干燥后再預(yù)熱，防止試管炸裂與液體濺出傷人，與安全因素有關(guān)系，C錯(cuò)誤；D. 用氫氣還原氧化銅時(shí)，應(yīng)先通一會(huì)兒氫氣，再加熱氧化銅，防止可燃性氣體爆炸，D錯(cuò)誤，答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z、M、R的原子序數(shù)依次增大。Y、R同主族且均為植物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)元素，X的某種單質(zhì)能導(dǎo)電，X、Y、Z的化合物存在如下反應(yīng)：2XZ + 2YZ=Y2 + 2XZ2, M為地殼中含量最高的金屬元素。下列說(shuō)法正確的是

A. 原子半徑：R>M>X>Y>Z B. 元素的非金屬性X<Y<Z

C. 工業(yè)上通過(guò)電解M的氯化物來(lái)制取M單質(zhì) D. RCl3水解會(huì)生成兩種強(qiáng)酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化還原滴定實(shí)驗(yàn)同中和滴定類似(用已知濃度的氧化劑溶液滴定未知濃度的還原劑溶液或反之)�，F(xiàn)有0.001 mol·L－1KMnO4酸性溶液和未知濃度的無(wú)色NaHSO3溶液。反應(yīng)離子方程式是2MnO4-＋5HSO3-＋H＋=2Mn2＋＋5SO42-＋3H2O，填空回答問(wèn)題：
（1）該滴定實(shí)驗(yàn)所需儀器有下列中的(填序號(hào))。
A．酸式滴定管(50 mL) B．堿式滴定管(50 mL)C．量筒(10 mL) D．錐形瓶
E．鐵架臺(tái) F．滴定管夾G．燒杯 H．白紙I．膠頭滴管 J．漏斗
（2）不用(填“酸”或“堿”)式滴定管盛放高錳酸鉀溶液。試分析原因：。
（3）選何種指示劑，說(shuō)明理由？
（4）滴定前平視KMnO4液面，刻度為a mL，滴定后俯視液面刻度為b mL，則(b－a)mL比實(shí)際消耗KMnO4溶液體積偏(填“多”或“少”)。根據(jù)(b－a) mL計(jì)算得到的待測(cè)濃度，比實(shí)際濃度偏(填“大”或“小”)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五種離子化合物A、B、C、D和E，都是由下表中離子形成的：

陽(yáng)離子

Ag＋

Ba2＋

Al3＋

陰離子

OH－

Cl－

SO42-

為鑒別它們，分別完成以下實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果是：
a．B和D都不溶于水，也不溶于酸；
b．A溶于水后，與上述某陽(yáng)離子反應(yīng)可生成B，且A溶液與過(guò)量氨水反應(yīng)生成白色沉淀；
c．C溶于水后，與上述某陽(yáng)離子反應(yīng)可生成D，且C溶液與過(guò)量氨水反應(yīng)生成白色沉淀；
d．E溶于水后，與上述某陰離子反應(yīng)可生成B；
e．A溶液與適量E溶液反應(yīng)生成沉淀，再加過(guò)量E溶液，沉淀量減少，但不消失。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填空：
（1）寫(xiě)出化合物的化學(xué)式：A ， C ， D ， E。
（2）A溶液與過(guò)量E溶液反應(yīng)后，最終得到的沉淀的化學(xué)式是。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物用量或濃度可能對(duì)生成物產(chǎn)生影響。下列反應(yīng)的生成物不受上述因素影響的是

A. 銅與硝酸反應(yīng) B. 氫氣與氧氣反應(yīng)

C. 硝酸銀溶液與稀氨水反應(yīng) D. 氯化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)_____方法除去自來(lái)水中的Cl－等雜質(zhì)，制取蒸餾水。

（2）如何鑒定某溶液中含有SO42－？請(qǐng)答出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論：_________________。硫酸鈉溶液作該項(xiàng)鑒定所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________________________。

（3）在分液漏斗中用四氯化碳與水混合后分層，但上下兩層均無(wú)色，如何用實(shí)驗(yàn)方法知道那一層是水層。試設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)便的判斷方法：___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生需要用燒堿固體配制0.5 mol·L-1的NaOH溶液500 mL。實(shí)驗(yàn)室提供以下儀器：

①100mL燒杯 ②100mL量筒 ③1000 mL容量瓶 ④500 mL容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盤(pán)天平（帶砝碼）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算：需要稱取NaOH固體________g

（2）配制時(shí)，必須使用的儀器有_________（填代號(hào)），還缺少的儀器是_______、________。（填儀器名稱）

（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)操作只用一次）__________。

A. 用少量水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B. 在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解

C. 將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D. 將容量瓶蓋緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1～2 cm處

（4）實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒，其作用分別是：先用于_________、后用于__________；

（5）若出現(xiàn)如下情況，其中將引起所配溶液濃度偏高的是_________；（填下列編號(hào)）

①容量瓶實(shí)驗(yàn)前用蒸餾水洗干凈，但未烘干

②定容觀察液面時(shí)俯視

③配制過(guò)程中遺漏了（3）中步驟A

④加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度

（6）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)（5)中④這種情況你將如何處理？__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是(　　)

A. 向某溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，該溶液一定是堿的溶液。

B. 某溶液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，證明一定含有SO42－。

C. 某無(wú)色溶液滴入紫色石蕊試液顯紅色，該溶液一定顯堿性。

D. 驗(yàn)證燒堿溶液中是否含有Cl－，先加足量稀硝酸除去OH－，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀，證明含Cl－。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“美麗中國(guó)”是十八大提出的重大課題，突出生態(tài)文明，重點(diǎn)是社會(huì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧，下列行為中不符合這一主題的是（　�。�
A.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
B.將地溝油回收加工為燃料油，提高資源的利用率
C.大力發(fā)展太陽(yáng)能和風(fēng)力發(fā)電機(jī)可緩解電力緊張問(wèn)題
D.推廣使用電動(dòng)汽車、天然氣汽車等環(huán)保公共交通工具

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