下列事實(shí)中,不能用平衡移動原理解釋的是( 。
A、開啟啤酒瓶后,瓶中馬上泛起大量泡沫
B、工業(yè)上合成氨時,為了提高氫氣的轉(zhuǎn)化率采用高溫的條件
C、實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D、工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率
考點(diǎn):化學(xué)平衡移動原理
專題:化學(xué)平衡專題
分析:平衡移動原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,平衡移動原理適用的對象應(yīng)存在可逆過程,如與可逆過程無關(guān),則不能用平衡移動原理解釋,平衡移動原理對所有的動態(tài)平衡都適用.
解答: 解:A.存在平衡H2CO3?H2O+CO2,打開瓶蓋時,壓強(qiáng)減小,平衡向右移動,二氧化碳?xì)怏w溶解度減小,逸出二氧化碳,可以用平衡移動原理來解釋,故A不選;
B、工業(yè)合成氨的反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度化學(xué)平衡向著逆反應(yīng)方向進(jìn)行,氫氣的轉(zhuǎn)化率降低,不可以用平衡移動原理來解釋,故B選;
C、氯化鈉在溶液中完全電離,所以飽和食鹽水中含有大量的氯離子,氯氣溶于水的反應(yīng)是一個可逆反應(yīng),Cl2+H2O?ClO-+2H++Cl-,由于飽和食鹽水中含有大量的氯離子,相當(dāng)于氯氣溶于水的反應(yīng)中增加了大量的生成物氯離子,根據(jù)勒夏特列原理,平衡向逆反應(yīng)方向移動,氯氣溶解量減小,可以勒夏特列原理解釋,故C不選;
D、工業(yè)上生產(chǎn)硫酸存在平衡2SO2+O2?2SO3,使用過量的空氣,增大氧氣的濃度,平衡向正反應(yīng)移動,可提高二氧化硫的利用率,能用勒夏特列原理解釋,故D不選
,
故選B.
點(diǎn)評:本題考查勒夏特例原理應(yīng)用的有關(guān)判斷,是高考中的常見題型和考點(diǎn),屬于中等難度試題的考查.試題難易適中,基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力.該題需要明確的應(yīng)注意區(qū)別化學(xué)平衡移動原理和化學(xué)反應(yīng)速率理論的應(yīng)用范圍,并能具體問題、具體分析加快.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D分別為A、B、C、D分別為NH4HSO4、Ba(OH)2、AlCl3、Na2CO34種物質(zhì)中的1種,溶于水均完全電離,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①足量A溶液與B溶液混合共熱可生成沉淀甲和刺激性氣味氣體;
②少量A溶液與C溶液混合可生成沉淀乙;
③A溶液與B溶液均可溶解沉淀乙,但都不能溶解沉淀甲.
請回答:
(1)A的化學(xué)式為
 
;室溫時,將pH相等的A溶液與D溶液分別稀釋10倍,pH分別變?yōu)閍和b,則a
 
b(填“>”“=”或“<”).
(2)加熱蒸干C溶液并灼燒,最后所得固體為
 
(填化學(xué)式).
(3)C溶液與D溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)向B溶液中逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,滴加過程中水的電離平衡將
 
(填“正向”“不”或“逆向”)移動;最終所得溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="3r8g7g7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)已知沉淀甲的Ksp=x.將0.03 mol?L-1的A溶液與0.01mol?L-1的B溶液等體積混合,混合溶液中酸根離子的濃度為
 
(用含x的代數(shù)式表示,混合后溶液體積變化忽略不計).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)用Pt電極電解1L濃度均為0.1mol/L的HCl、CuSO4的混合液,下列說法正確的是( 。
A、電解開始時,陰極有H2放出
B、電解開始時,陽極上發(fā)生:Cu2++2e-═Cu
C、當(dāng)電路中通過電子的量超過0.1mol時,陰極放電的種類將發(fā)生變化
D、整個電解過程中,SO42-不參加電極反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將0.1mol?L-1的鹽酸逐滴加入體積與物質(zhì)的量濃度均相等的甲、乙、丙三種溶液中,當(dāng)溶液呈中性時,消耗鹽酸的體積大小順序?yàn)椋ā 。?br />
氨水KOHK2CO3
A、甲>乙>丙
B、乙>甲>丙
C、丙>乙>甲
D、丙>甲>乙

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列排列順序正確的是( 。
①熱穩(wěn)定性:HF>H2O>NH3 ②離子半徑:Na+>Mg2+>F- ③酸性:鹽酸>碳酸>醋酸  ④結(jié)合質(zhì)子能力:OH->CO32->HCO3-
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知Ba(AlO22可溶于水.如圖表示的是向Al2(SO43溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液時,生成沉淀的物質(zhì)的量y與加入Ba(OH)2的物質(zhì)的量x的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、d-e 時溶液中離子的物質(zhì)的量:Ba2+可能等于AlO2-
B、b-c 時溶液中離子的物質(zhì)的量:AlO2-比Ba2+
C、a-d 時沉淀的物質(zhì)的量:Al(OH)3一定小于BaSO4
D、a-b 時沉淀的物質(zhì)的量:Al(OH)3比BaSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高爐煉鐵中發(fā)生的基本反應(yīng)之一如下:FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)△H<0其平衡常數(shù)可表示為K=c(CO2)/c(CO),已知1100℃時K=0.263.
(1)降低溫度,化學(xué)平衡移動后達(dá)到新的平衡,高爐內(nèi)CO2和CO的體積比值
 
(選填:“增大”、“減小”或“不變”),平衡常數(shù)K值
 
(選填:“增大”、“減小”或“不變”).
(2)1100℃時測得高爐中c(CO2)=0.03mol?L-1,c(CO)=0.1mol?L-1,在這種情況下,該反應(yīng)是否處于化學(xué)平衡狀態(tài)
 
(選填“是”或“否”),此時,化學(xué)反應(yīng)速率是υ
 
υ(選填:“>”、“<”或“﹦”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真觀察如圖裝置,試回答下列問題:

(1)裝置B中PbO2上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
.連接裝置B、C的U形管中裝填有含有瓊脂的KCl飽的溶液,其作用是
 

(2)裝置A中總反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)若裝置E的目的是在Cu材料上鍍銀,則X為
 
,極板N的材料為
 

(4)當(dāng)裝置A中Cu電極質(zhì)量改變6.4g時,裝置D中產(chǎn)生的氣體體積為
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,不考慮氣體的溶解).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,下列措施能使制取氫氣生成速率加大的是( 。
A、降溫
B、不用稀硫酸,改用98%的濃硫酸
C、不用稀硫酸,改用稀硝酸
D、滴加少量CuSO4溶液

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