某化學(xué)興趣小組利用圖一裝置制取氨氣并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。

(1)裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用________(填序號)
a.堿石灰  b.濃硫酸  c.生石灰  d.五氧化二磷  e.燒堿
(2)若探究氨氣的溶解性,需在K2的導(dǎo)管末端連接圖二裝置中的_____裝置(填序號),當(dāng)裝置D中集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,打開K3,引發(fā)噴泉的實(shí)驗操作是______________
___________________________________________________________________________。
(3)若探究氨氣的還原性,需打開K1、K2,K3處導(dǎo)管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,生成氣體必須通過盛有____________試劑的洗氣瓶;
②D中氨氣與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;
③從K3處導(dǎo)管逸出的氣體中含有少量Cl2,則C裝置中應(yīng)盛放_________溶液(填化學(xué)式),反應(yīng)的離子方程式為____________________________________。
(1)ace(2分,全對得2分,錯選不得分)
(2)Ⅱ或Ⅲ(2分)用熱毛巾將燒瓶捂熱(1分)
(3)①飽和食鹽水、濃硫酸(2分)
②3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N2(2分,分布寫也可)
③NaOH(1分)Cl2+2OH?=Cl?+ClO?+H2O

試題分析:(1)堿石灰、生石灰、燒堿都能促進(jìn)濃氨水中氨氣的揮發(fā),故ace正確。
(2)Ⅱ或Ⅲ能防止氨氣的倒吸;因為裝置中沒有膠頭滴管,所以用熱毛巾捂熱燒瓶,使氨氣膨脹,與水接觸溶解,形成噴泉。
(3)①制取的氯氣中含氯化氫、水分,用飽和食鹽水可除氯化氫、用濃硫酸可除水分,得到純凈、干燥的氯氣。②產(chǎn)生的白煙為氯化銨,無色無味的氣體為氮?dú),配平既得方程式。③氯氣有毒,會污染環(huán)境,故用氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的氯氣,防止污染。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

某興趣小組設(shè)計出下圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗,以探究化學(xué)實(shí)驗的綠色化。

(1)實(shí)驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________________________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實(shí)驗現(xiàn)象是_______________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_____________,理由是_____________________________________。

(4)該小組同學(xué)向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是________________________;該小組同學(xué)實(shí)驗?zāi)康氖莀________________,但此實(shí)驗的不足之處是_____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理及利用的方法具有重要意義。
⑴一定條件下,NO2與SO2反應(yīng)生成SO3和NO兩種氣體。將體積比為1∶2的NO2、SO2氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________(填字母)。
a.體系壓強(qiáng)保持不變                b.混合氣體顏色保持不變
c.體系中SO3的體積分?jǐn)?shù)保持不變    d.每消耗1 mol SO2的同時生成1 mol NO
測得上述反應(yīng)平衡時NO2與SO2體積比為1∶6,則平衡常數(shù)K=________。
⑵新型氨法煙氣脫硫技術(shù)的化學(xué)原理是采用氨水吸收煙氣中的SO2,再用一定量的磷酸與上述吸收產(chǎn)物反應(yīng)。該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)除了能回收利用SO2外,還能得到一種復(fù)合肥料,該復(fù)合肥料可能的化學(xué)式為________(寫出一種即可)。
⑶右圖是MCFC燃料電池,它是以水煤氣(CO、H2)為燃料,一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì)。A為電池的________(填“正”或“負(fù)”)極,寫出B極電極反應(yīng)式:________________________。

⑷工業(yè)上常用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物(以NO和NO2的混合物為例)。
已知:NO不能與Na2CO3溶液反應(yīng)。
NO+NO2+Na2CO3=2NaNO2+CO2
2NO2+Na2CO3=NaNO2+NaNO3+CO2
①用足量的Na2CO3溶液完全吸收NO和NO2的混合物,每產(chǎn)生22.4 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2(全部逸出)時,吸收液質(zhì)量就增加44 g,則混合氣體中NO和NO2的體積比為
____________。
②用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物存在的缺點(diǎn)是____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

14gCu、Ag合金與足量某濃度的硝酸反應(yīng),將放出的氣體與1.12L O2(標(biāo)況)混合,恰好能被水全部吸收生成硝酸,則合金中Cu的質(zhì)量為
A.1.6gB.3.2gC.6.4gD.9.6g

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為A、B、C、D、E五種含氮物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,其中A、B、C、D常溫下都是氣體,B為紅棕色,寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式。

A→C:______________________________________,
D→C:_______________________________________,
B→E:_______________________________________,
E→C:_______________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

加入少許下列一種物質(zhì),不能使溴水顏色變淺的是                      
A.Mg粉B.H2S(g)C.KI(s)D.CCl4

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

某銨態(tài)氮肥由W、X、Y、Z等4種短周期元素組成,其中W的原子半徑最小。
I.若Y、Z同主族,ZY2是形成酸雨的主要物質(zhì)之一。
(1)將X、Y、Z的元素符號填在右圖所示元素周期表(局部)中的相應(yīng)位置上。

(2)X的最髙價氧化物對應(yīng)水化物的稀溶液與銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為___             ___。
(3)一定條件下,1mol XW3氣體與O2完全反應(yīng)生成X元素的單質(zhì)和液態(tài)水,放出382.8 kJ熱量。該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為________________________。
II.若Z是形成化合物種類最多的元素。
(4)該氮肥的名稱是______(填一種)。
(5)HR是含Z元素的一元酸。室溫時,用0.250mol?L1NaOH溶液滴定25.0 mL HR溶液時,溶液的pH變化情況如圖所示。其中,a點(diǎn)表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。

①右圖中x______7(填“>”、“<”或“=”)。
②室溫時,HR的電離常數(shù)Ka=______(填數(shù)值)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

檢驗氨氣可以選用
A.濕潤的藍(lán)色石蕊試紙B.干燥的紅色石蕊試紙
C.干燥的藍(lán)色石蕊試紙D.濕潤的紅色石蕊試紙

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

起固定氮作用的化學(xué)反應(yīng)是(    )
A.N2與H2在一定條件下反應(yīng)生成NH3B.硝酸工廠用NH3氧化制NO
C.空氣中NO轉(zhuǎn)化為NO2 D.由NH3制碳酸氫銨和硫酸銨

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同步練習(xí)冊答案