【題目】(1)在25 ℃、101 kPa的條件下,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①由H+H→H2,當(dāng)形成1 mol H—H鍵時(shí),要________(填“吸收”或“放出”,下同)436 kJ的能量;由Cl2→Cl+Cl,當(dāng)斷裂1 mol Cl—Cl鍵時(shí),要________243 kJ的能量。
②對(duì)于反應(yīng)H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),測(cè)得生成2 molHCl(g)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中放出183 kJ的熱量,則斷開(kāi) 1 mol H—Cl 鍵所需的能量是________kJ。
③有兩個(gè)反應(yīng):a.H2(g)+Cl2(g)2HCl(g),b.H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)。這兩個(gè)反應(yīng)中,相同物質(zhì)的量的H2(g)、Cl2(g)反應(yīng)生成相同質(zhì)量的HCl(g)時(shí),放出的能量________(填“相等”或“不相等”)。
(2)①根據(jù)圖示的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷,生成16 g CH3OH(l)________(填“吸收”或“放出”) ________kJ能量。
②1mol CO(g)的總鍵能_______(填“>”、“=”或“<”)1mol CH3OH(l)的總鍵能
【答案】放出 吸收 431 相等 放出 45.5 <
【解析】
斷裂共價(jià)鍵時(shí)需要吸收熱量,形成共價(jià)鍵時(shí)能夠放出熱量,化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)等于反應(yīng)物的總鍵能減去生成物的總鍵能,也等于生成物的總能量減去反應(yīng)物的總能量,由此關(guān)系,也可求出反應(yīng)物或生成物中某物質(zhì)的能量或鍵能;對(duì)于一個(gè)化學(xué)反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)物和生成物確定,化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)也就確定,但與反應(yīng)的條件無(wú)關(guān)。
(1)①形成共價(jià)鍵時(shí),會(huì)放出熱量,斷裂共價(jià)鍵時(shí),需吸收熱量。從圖中可以看出,當(dāng)形成1 mol H-H鍵時(shí),要放出436 kJ的能量;當(dāng)斷裂1 mol Cl-Cl鍵時(shí),要吸收243 kJ的能量。
②設(shè)H-Cl 鍵能為x,則436kJ+243kJ-2x= -183kJ,x=431kJ,則斷開(kāi) 1 mol H-Cl 鍵所需的能量是431kJ。
③對(duì)于同一反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)物的用量相同時(shí),條件不影響反應(yīng)的熱效應(yīng),則兩個(gè)反應(yīng):a.H2(g)+Cl2(g)2HCl(g),b.H2(g)+Cl2(g)2HCl(g),相同物質(zhì)的量的H2(g)、Cl2(g)反應(yīng)生成相同質(zhì)量的HCl(g)時(shí),放出的能量相等。答案為:放出;吸收;431;相等;
(2)①由圖中可知,1molCO(g)與2molH2(g)完全反應(yīng)生成1molCH3OH(l),放熱91kJ,則生成16 g CH3OH(l)(物質(zhì)的量為0.5mol),放出91kJ/mol×0.5mol=45.5kJ能量。
②由圖可知,反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能= -91kJ,即1mol CO(g)的總鍵能+2×436kJ-1mol CH3OH(l)的總鍵能= -91kJ,則1mol CO(g)的總鍵能-1mol CH3OH(l)的總鍵能= -91kJ-2×436kJ<0,所以1mol CO(g)的總鍵能<1mol CH3OH(l)的總鍵能。答案為:放出;45.5;<。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三草酸合鐵酸鉀K3[Fe(C2O4)3]·3H2O是一種綠色晶體,易溶于水,難溶于乙醇等有機(jī)溶劑,光照或受熱易分解。實(shí)驗(yàn)室要制備K3[Fe(C2O4)3]·3H2O并測(cè)定的含量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
I.FeC2O4·2H2O的制備
向燒杯中加入5.0g(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O、15mL蒸餾水、1mL3moL/L的硫酸,加熱溶解后加入25mL飽和H2C2O4溶液,繼續(xù)加熱并攪拌一段時(shí)間后冷卻,將所得FeC2O4·2H2O晶體過(guò)濾、洗滌。
(1)制備FeC2O4·2H2O時(shí),加入3mol/L硫酸的作用是________________________。
II.K3[Fe(C2O4)3]·3H2O的制備
向I中制得的FeC2O4·2H2O晶體中加入10mL飽和K2C2O4溶液,水浴加熱至40℃,緩慢加入過(guò)量3%的H2O2溶液并不斷攪拌,溶液中產(chǎn)生紅褐色沉淀,H2O2溶液完全加入后將混合物加熱煮沸一段時(shí)間,然后滴加飽和H2C2O4溶液使紅褐色沉淀溶解。向溶液中再加入10mL無(wú)水乙醇,過(guò)濾、洗滌、干燥。
(2)制備過(guò)程中有兩個(gè)反應(yīng)會(huì)生成K3[Fe(C2O4)3],兩個(gè)化學(xué)方程式依次是:______________________、2Fe(OH)3+3K2C2O4+3H2C2O4=2K3[Fe(C2O4)3]+6H2O。
(3)H2O2溶液完全加入后將混合物加熱煮沸一段時(shí)間的目的是______________________。
III.含量的測(cè)定
稱取0.22gⅡ中制得的K3[Fe(C2O4)3]·3H2O晶體于錐形瓶中,加入50mL蒸餾水和15mL3mol/L的硫酸,用0.02000mol/L的標(biāo)準(zhǔn)KMnO4溶液滴定,重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)平均消耗的KMnO4溶液體積為25.00mL。
(4)滴定時(shí)KMnO4溶液應(yīng)盛放在_____________(填儀器名稱)中,判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)是_________________。
(5)滴定終點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)除硫酸外,還有__________________________(寫(xiě)化學(xué)式),K3[Fe(C2O4)3]·3H2O樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知亞硫酸鈉在空氣中能被氧氣氧化生成硫酸鈉。
I. 甲同學(xué)設(shè)計(jì)兩種方案來(lái)檢驗(yàn)是否發(fā)生變質(zhì)。
方案一:取樣,加入稀鹽酸有氣泡生成,認(rèn)為亞硫酸鈉沒(méi)有變質(zhì)。
方案二:取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,認(rèn)為亞硫酸鈉完全變質(zhì)。
請(qǐng)你對(duì)兩方案做出評(píng)價(jià):
方案一:_________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。
方案二:_________(填“合理”或“不合理”),理由是____________________。
Ⅱ. 乙同學(xué)為了探究是否發(fā)生變質(zhì),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定溶液的實(shí)際濃度。
(1)①分液漏斗中應(yīng)加入足量的________(填字母)。
a.濃硝酸 b.65%硫酸 c.濃鹽酸
②裝置B中盛裝的試劑為_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前后測(cè)得裝置C增重3.2g,則溶液實(shí)際的物質(zhì)的量濃度為___________________(保留2位有效數(shù)字)。
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H2O2的制取及其在污水處理方面的應(yīng)用是當(dāng)前科學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(1)“氧陰極還原法”制取H2O2的原理如題圖所示:
陰極表面發(fā)生的電極反應(yīng)有:
Ⅰ.2H++O2+2e-=H2O2
Ⅱ. H2O2+2H++ 2e-=2H2O
Ⅲ. 2H+ +2e-=H2↑
①寫(xiě)出陽(yáng)極表面的電極反應(yīng)式:___。
②其他條件相同時(shí),不同初始pH(均小于2)條件下,H2O2濃度隨電解時(shí)間的變化如圖所示,c(H+)過(guò)大或過(guò)小均不利于H2O2制取,原因是_______。
(2)存堿性條件下,H2O2的一種催化分解機(jī)理如下:
H2O2(aq)+Mn2+(aq)=·OH(aq)+Mn3+(aq)+OH-(aq) H=akJ/mol
H2O2(aq)+ Mn3+(aq) +2OH-(aq)= Mn2+(aq) +·O2-(aq) +2H2O(l) H=bkJ/mol
·OH(aq) +·O2-(aq)=O2(g) +OH-(aq) H=ckJ/mol
2H2O2(aq)= 2H2O(l)+O2(g) △H=_______ 。該反應(yīng)的催化劑為 ____。
(3)H2O2、O3在水中可形成具有超強(qiáng)氧化能力的羥基自由基(·OH),可有效去除廢水中的次磷酸根離子(H2PO2-)。
①弱堿性條件下·OH將H2PO2-氧化成PO43-,理論上l.7g·OH可處理含0.001mol/L H2PO2-的模擬廢水的體積為______。
②為比較不同投料方式下含H2PO2-模擬廢水的處理效果,向兩份等體積廢水樣品中加入等量H2O2和O3,其中一份再加入FeSO4。反應(yīng)相同時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:
添加FeSO4后,次磷酸鹽氧化率、磷元素沉淀率均顯著提高,原因是______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)電源在日常生活和高科技領(lǐng)域中都有廣泛應(yīng)用。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.正極的電極反應(yīng)式為Ag2O+2e-+H2O=2Ag+2OH-
B.鋅筒作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),鋅筒會(huì)變薄
C.Zn2+向Cu電極方向移動(dòng),Cu電極附近溶液中H+濃度增加
D.使用一段時(shí)間后,電解質(zhì)溶液的酸性減弱,導(dǎo)電能力下降
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)相對(duì)分子質(zhì)量為70的烯烴的分子式為________;若該烯烴與足量的H2加成后能生成含3個(gè)甲基的烷烴,則該烯烴的可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______、_________、_________。
(2)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
①用系統(tǒng)命名法命名A:___________________________
②若A的一種同分異構(gòu)體只能由一種烯烴加氫得到,且該烯烴是一個(gè)非常對(duì)稱的分子構(gòu)型,有順、反兩種結(jié)構(gòu)。寫(xiě)出A的該種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 24 g 鎂與27 g鋁中,含有相同的質(zhì)子數(shù)
B. 同等質(zhì)量的氧氣和臭氧中,電子數(shù)相同
C. 1 mol重水與1 mol水中,中子數(shù)比為2∶1
D. 1 mol乙烷和1 mol乙烯中,化學(xué)鍵數(shù)相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
目的 | 粗銅的精煉 | 驗(yàn)證NaCl溶液(含酚酞)的產(chǎn)物 | 在鐵制品上鍍銅 | 構(gòu)成原電池 |
裝置 | ||||
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種新型高分子材料的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,對(duì)此高聚物敘述正確的是( )
A.化學(xué)式為(C11H11O2)n
B.可以發(fā)生水解反應(yīng)、氧化反應(yīng),不能發(fā)生取代反應(yīng)
C.1mol該有機(jī)物分子最多能和4molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D.該高分子材料是由兩種單體經(jīng)酯化后加聚而成
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