A. | 加熱固體,用濕潤的紅色石蕊試紙靠近,看顏色變化,用此法鑒別固體是否為銨鹽 | |
B. | 用短膠頭滴管向FeSO4溶液滴加NaOH溶液,產生的白色沉淀可長時間存在 | |
C. | 將金屬鈉投入CuSO4溶液,可觀察到有紅色固體析出 | |
D. | 向25mL沸騰的蒸餾水中逐滴加入5-6滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液紅褐色,停止加熱,便得到Fe(OH)3膠體 |
分析 A.若為氯化銨,加熱分解后在試管口化合生成氯化銨,濕潤的紅色石蕊試紙不能檢驗;
B.短膠頭滴管向FeSO4溶液滴加NaOH溶液,生成的氫氧化亞鐵被氧化;
C.Na與水反應后,再與硫酸銅反應;
D.繼續(xù)煮沸至溶液紅褐色,停止加熱,可得膠體.
解答 解:A.若為氯化銨,加熱分解后在試管口化合生成氯化銨,濕潤的紅色石蕊試紙不能檢驗,不能用此法鑒別固體是否為銨鹽,可與堿共熱后檢驗,故A錯誤;
B.短膠頭滴管向FeSO4溶液滴加NaOH溶液,生成的氫氧化亞鐵被氧化,應使用長膠頭滴管在液面下擠出,故B錯誤;
C.Na與水反應后,再與硫酸銅反應,觀察到氣體及藍色沉淀沉淀,故C錯誤;
D.向25mL沸騰的蒸餾水中逐滴加入5-6滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液紅褐色,停止加熱,可得膠體,操作合理,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質的性質、反應與現(xiàn)象、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟1:取裝置C中反應后的少許固體于試管中 | |
步驟2: 向試管中加入2mol/LH2SO4溶液 | 溶液中出現(xiàn)藍色,說明紅色固體中含有Cu2O,Cu和Cu2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與鋁反應放出H2的溶液Na+、NH4+、Cl?、NO3- | |
B. | 酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO?、SO42-、I? | |
C. | 弱堿性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl?、HCO3- | |
D. | 中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl?、SO42- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2═Ca2++2Cl- | B. | NH3•H2O?NH4++OH- | ||
C. | CH3COOH═CH3COO-+H+ | D. | H2SO4═2H++SO42- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示某可逆反應的能量變化,說明催化劑能改變正、逆反應的活化能 | |
B. | 圖乙表示在含Mg2+、A13+、NH4+、Cl-的溶液中,加入一定濃度NaOH溶液時生成沉淀的圖象,由圖可得原溶液中n(Mg2+):n(Al3+):n(NH4+)=10:2:3 | |
C. | 圖丙表示MOH和ROH兩種一元堿的溶液分別加水稀釋時的pH變化,由圖可得堿性:ROH>MOH | |
D. | 圖丁表示某溫度時,BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線,則加入Na2SO4可以使溶 液由a點變到b點 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、苯都既能發(fā)生加成反應,也能被酸性高錳酸鉀溶液氧化 | |
B. | 塑料、合成橡膠和合成纖維都屬于有機合成高分子化合物 | |
C. | 淀粉、纖維素、油脂和蛋白質在一定條件下都能發(fā)生水解反應 | |
D. | C4H2Cl8有9種同分異構體(不含立體異構) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com