分析 紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物,假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3,假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O,假設(shè)3為二者混合物;
(1)依據(jù)假設(shè)1為氧化鐵,和實驗工廠分析,固體溶解后生成硫酸鐵,遇到硫氰酸鉀會發(fā)生反應(yīng)生成血紅色溶液;
(2)滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,說明溶液中無鐵離子,可能是氧化亞銅在酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化銅和銅,生成的銅能把鐵離子還原為亞鐵離子,使溶液遇到硫氰酸鉀不變紅色;
(3)固體完全溶解,無固體存在,說明固體含有氧化鐵和氧化亞銅;反應(yīng)生成的銅會和鐵離子全部反應(yīng).
解答 解:紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物,假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3,假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O,假設(shè)3為Fe2O3和Cu2O,
故答案為:Fe2O3和Cu2O:
(1)取少量粉末放入足量稀硫酸中.在所得溶液中再滴加KSCN試劑,若假設(shè)1成立,紅色粉末是Fe2O3,則實驗現(xiàn)象是固體完全溶解,溶液呈血紅色;
故答案為:固體完全溶解,溶液呈血紅色;
(2)滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,說明溶液中無鐵離子,可能是氧化亞銅在酸中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化銅和銅,生成的銅能把鐵離子還原為亞鐵離子,使溶液遇到硫氰酸鉀不變紅色,所以滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,不能說明原混合物不含氧化鐵;
故答案為:不合理;當(dāng)原固體粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物時,加入稀H2SO4后產(chǎn)生的Fe3+與Cu反應(yīng)生成Fe2+,滴加KSCN溶液后也可能不變紅色;
(3)固體完全溶解,無固體存在,說明固體含有氧化鐵和氧化亞銅;反應(yīng)生成的銅會和鐵離子全部反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+;
故答案為:Fe2O3和Cu2O; Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+.
點評 本題考查了實驗探究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗分析,物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系,掌握基礎(chǔ),細(xì)心審題是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 金屬Na能與C2H5OH中的甲基反應(yīng)生成H2 | |
C. | 乙酸有強烈的刺激性氣味,其水溶液稱為冰醋酸 | |
D. | CH3CH2CH2CH3與CH3CH(CH3)2互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B | C | |
D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaClO溶液的漂白原理與SO2相同 | |
B. | 1 mol Cl2與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移2 mol電子 | |
C. | NaClO溶液的消毒原理是其強氧化性使蛋白質(zhì)變性 | |
D. | “84”消毒液與“潔廁靈”(鹽酸)共同使用可達(dá)到既清潔又消毒的雙重效果 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與足量的NaOH溶液共熱后,再通入足量的CO2 | |
B. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的Na2CO3 | |
C. | 與足量的NaOH溶液共熱后,加入足量的稀H2SO4 | |
D. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng) | A | B | C | D |
△H/(kJ•mol-1) | 10.5 | 1.80 | -126 | -11.7 |
△S/(J•mol-1•k-1) | 30.0 | -113.0 | 84.0 | -105.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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