對(duì)于淀粉和纖維素的敘述,正確的是( )
| A. | 因?yàn)槎紝儆谔,所以都具有甜?/p> |
| B. | 人體內(nèi)有催化淀粉和纖維素水解的酶 |
| C. | 兩者都能在一定條件下水解生成葡萄糖 |
| D. | 因?yàn)槎叨际怯啥鄠(gè)單糖分子按照一定的方式在分子間脫水結(jié)合而成,所以都用(C6H10O5)n表示,因此它們是同分異構(gòu)體 |
考點(diǎn):
淀粉的性質(zhì)和用途;纖維素的性質(zhì)和用途.
專題:
糖類與蛋白質(zhì)專題.
分析:
A、淀粉和纖維素都沒有甜味;
B、人體不含催化纖維素的水解的酶;
C、淀粉和纖維素水解生成葡萄糖;
D、化學(xué)式中的n值不同.
解答:
解:A、淀粉和纖維素是多糖,都沒有甜味,故A錯(cuò)誤;
B、人體不含催化纖維素的水解的酶,故B錯(cuò)誤;
C、淀粉和纖維素水解最終生成葡萄糖,故C正確;
D、淀粉和纖維素是多糖,化學(xué)式中的n值不同,不屬于同分異構(gòu)體,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):
本題考查糖類的性質(zhì)、同分異構(gòu)體等,難度不大,注意淀粉和纖維素是多糖,高分子化合物,化學(xué)式中的n值不同,不是同分異構(gòu)體.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
同溫同壓下,同體積的N2和SO2分子數(shù)之比為 ,物質(zhì)的量之比為 ,原子總數(shù)之比為 ,摩爾質(zhì)量之比為 ,質(zhì)量之比為 ,密度之比為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在t℃時(shí),將a gNH3完全溶于水,得到VmL溶液,假設(shè)該溶液的密度為ρg/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為ω,其中含NH4+的物質(zhì)的量為bmol。下列敘述中正確的是( )
A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度mol/L
C.溶液中 mol/L
D.題述溶液中再加入VmL水后,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.5ω
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
若ABn型分子的中心原子A上沒有未用于形成共價(jià)鍵的孤對(duì)電子,運(yùn)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型,下列說法正確的是
A.若n=2,則分子的立體構(gòu)型為V形
B.若n=3,則分子的立體構(gòu)型為三角錐形
C.若n=4,則分子的立體構(gòu)型為正四面體形
D.以上說法都不正確
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把CoCl2溶于水后加氨水直到先生成的Co(OH)2沉淀又溶解后再加氨水,使生成[Co(NH3)6]2+,此時(shí)向溶液中通入空氣,得到的產(chǎn)物中有一種其組成可用CoCl3·5NH3表示。把分離出CoCl3·5NH3溶于水后立即加硝酸銀溶液,則析出AgCl沉淀。經(jīng)測(cè)定,每1molCoCl3·5NH3只生成2molAgCl。請(qǐng)寫出表示此配合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)式:_______________,此配合物中的Co化合價(jià)為_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 在蛋白質(zhì)溶液中加飽和(NH4)2SO4溶液,蛋白質(zhì)不能析出 |
| B. | 用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸 |
| C. | 石蠟和碎瓷片(催化劑)混合加熱,生成的氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,能初步判斷生成的氣體中含有不飽和烴 |
| D. | 淀粉溶液中加入硫酸加熱水解,冷卻后,直接加銀氨溶液做銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 使用食品添加劑與提倡“綠色食品”相違背 |
| B. | 含有食品添加劑的食品盡量少食用,以防中毒 |
| C. | 天然食品添加劑對(duì)人體健康無害,故不限量使用 |
| D. | 食品添加劑在合理限量范圍內(nèi)不影響人體健康 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
與圖中相對(duì)應(yīng)的敘述是()
A. 由圖甲表示的反應(yīng)速率隨溫度變化的關(guān)系可知該反應(yīng)的△H>0
B. 圖乙表示pH相同的鹽酸與醋酸中分別加入水后溶液pH的變化,其中曲線a對(duì)應(yīng)的是醋酸
C. 圖丙表示該反應(yīng)為放熱反應(yīng),且催化劑能改變反應(yīng)的焓變
D. 圖丁表示向Na2CO3溶液中逐滴滴加稀鹽酸,生成CO2與所加鹽酸物質(zhì)的量的關(guān)系
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