分析 ①實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,到達(dá)平衡時(shí)間縮短,平衡不移動(dòng);
實(shí)驗(yàn)Ⅲ與實(shí)驗(yàn)I相比,到達(dá)平衡時(shí)間縮短,反應(yīng)速率增大,平衡時(shí)二氧化氮濃度減小,平衡逆向移動(dòng);
②二氧化氮起始濃度為1mol/L,實(shí)驗(yàn)I平衡時(shí)二氧化氮濃度為0.5mol/L,則:
2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)
起始濃度(mol/L):1 0 0
變化濃度(mol/L):0.5 0.5 0.25
平衡濃度(mol/L):0.5 0.5 0.25
再根據(jù)K=$\frac{{c}^{2}(NO)×c({O}_{2})}{{c}^{2}(N{O}_{2})}$計(jì)算;
③恒溫恒容下,增大生成物的濃度,平衡逆向移動(dòng).
解答 解:①實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,到達(dá)平衡時(shí)間縮短,平衡不移動(dòng),正反應(yīng)為氣體體積增大反應(yīng),應(yīng)是使用催化劑;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ與實(shí)驗(yàn)I相比,到達(dá)平衡時(shí)間縮短,反應(yīng)速率增大,平衡時(shí)二氧化氮濃度減小,平衡逆向移動(dòng),正反應(yīng)為氣體體積增大的吸熱反應(yīng),應(yīng)是升高溫度,
故答案為:使用催化劑;升高溫度;
②二氧化氮起始濃度為1mol/L,實(shí)驗(yàn)I平衡時(shí)二氧化氮濃度為0.5mol/L,則:
2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)
起始濃度(mol/L):1 0 0
變化濃度(mol/L):0.5 0.5 0.25
平衡濃度(mol/L):0.5 0.5 0.25
故平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(NO)×c({O}_{2})}{{c}^{2}(N{O}_{2})}$=$\frac{0.{5}^{2}×0.25}{0.{5}^{2}}$=0.25,
故答案為:0.25;
③恒溫恒容下,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中達(dá)平衡后,再向該密閉容器中通入1molNO2與1mol NO混合氣體,生成物濃度增大,平衡逆向移動(dòng),
故答案為:逆向.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡計(jì)算與影響因素、平衡常數(shù)、化學(xué)平衡圖象等,(1)中注意利用“先拐先平數(shù)值大”原則分析解答.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都產(chǎn)生白煙 | B. | 都發(fā)生爆炸 | C. | 都產(chǎn)生黃色火焰 | D. | 都生成白色固體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 復(fù)分解反應(yīng) | D. | 置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃試劑瓶被燒堿溶液腐蝕:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O | |
B. | 苯酚鈉溶液中通入少量CO2:2+CO2+H2O→2+HCO3- | |
C. | 碳酸氫銨溶液中加入足量熱的氫氧化鈉溶液:NH4++OH-═NH3↑+H2O | |
D. | “84消毒液”(有效成分NaClO)和“潔廁靈”(主要成分鹽酸)混合使用時(shí)會(huì)放出氯氣:ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒堿溶液與小蘇打溶液反應(yīng):OH-+HCO3-═H2O+CO2↑ | |
B. | 碳酸鈣溶于醋酸:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2 | |
C. | 向H2O中加入少量Na2O2,產(chǎn)生無(wú)色氣體:2Na2O2+2H2O═O2↑+4OH-+4Na+ | |
D. | 向Cl2水中滴入適量FeCl2 溶液,溶液變?yōu)辄S色:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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