已知A、B為單質(zhì)，C為化合物，他們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

則下列說法中正確的是( )

①若C溶于水后得到強(qiáng)堿溶液，則A可能是Na

②若向C溶液中逐滴加入NaOH溶液的過程中溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸溶解至消失，則A可能是Al

③若C的溶液遇NaHCO3固體放出CO2氣體，則A可能是H2

④若C的溶液中滴加KSCN溶液顯紅色，則B可能為Fe

⑤若C的溶液中滴加NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成，則B可能為Cu

A．①②③ B．②④ C．③⑤ D．①④⑤

 

C

【解析】若A是Na，C溶于水后得到NaOH溶液，而用惰性電極電解NaOH溶液不能得到金屬Na，只能得到H2和O2，故①是錯(cuò)誤的；根據(jù)②中向C溶液中滴加NaOH溶液過程中的現(xiàn)象，可以推測(cè)出C可能為AlCl3，而用惰性電極電解AlCl3溶液不能得到金屬Al，故②是錯(cuò)誤的；若在C的溶液中加入NaHCO3固體時(shí)產(chǎn)生CO2氣體，則C應(yīng)為一種強(qiáng)酸，且為無氧酸，而用惰性電極電解強(qiáng)酸時(shí)在陰極上產(chǎn)生H2，故③是正確的；若C的溶液中滴加KSCN溶液顯紅色，則C的溶液中應(yīng)含有Fe3＋離子，而用惰性電極電解Fe3＋溶液時(shí)，不能得到金屬Fe，故④是錯(cuò)誤的；若C的溶液中滴加NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成，則C溶液中應(yīng)含有Cu2＋，用惰性電極電解Cu2＋溶液時(shí)，由于Cu2＋比H＋先放電，因此在陰極上可以得到金屬Cu，故⑤是正確的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 5-1 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

短周期的三種元素X、Y、Z，原子序數(shù)依次變小，原子核外電子層數(shù)之和是5。X元素原子最外電子層上的電子數(shù)是Y和Z兩元素原子最外電子層上的電子數(shù)的總和；Y元素原子的最外電子層上的電子數(shù)是它的電子層數(shù)的2倍，X和Z可以形成XZ3的化合物。

請(qǐng)回答：

(1)X的原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ；Y的元素符號(hào)是 ；Z元素的名稱是 。

(2)XZ3化合物的電子式是 。

(3)X的最高價(jià)氧化物的分子式是 ；Y的最高價(jià)含氧酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-2 鐵、銅的獲取和應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C、X均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，一定條件下它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(其他產(chǎn)物已略去)，下列說法正確的是( )

A．若X為Fe，則C可能為Fe(NO3)2

B．若X為KOH溶液，則A可能為Al

C．若A、B、C均為焰色反應(yīng)呈黃色的化合物，則X一定為CO2

D．若X為O2，則A可為有機(jī)物乙醇，也可為非金屬單質(zhì)硫

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)金屬及其化合物的說法正確的是( )

A.由于鋁在常溫下不能與氧氣反應(yīng)，所以鋁制品具有一定的抗腐蝕性能，是一種應(yīng)用廣泛的金屬材料

B.向FeCl3溶液中滴入KI—淀粉溶液，溶液變藍(lán)色

C.向紫色石蕊試液中加入過量的Na2O2粉末，振蕩，溶液變?yōu)樗{(lán)色并有氣泡產(chǎn)生

D.裝修門窗使用的鋁合金材料的硬度比鋁小，熔點(diǎn)比鋁低

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料，海水中鎂的含量為1.10 mg·L－1，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下：

(1)為了使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，可以加入過量試劑①，試劑①最好選用 。

(2)加入試劑①后，能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。

 

(3)試劑②可以選用 ，其反應(yīng)的離子方程式為 。

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生Cl2和Mg，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(5)若假設(shè)海水中鎂元素全部存在于MgSO4中，則海水中MgSO4的含量為 mg·L－1，若某工廠每天生產(chǎn)1.00 t鎂，則每天需要海水的體積為 L。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于化合物xNa2CO3·yH2O2的推理不正確的是( )

A．若1 mol該化合物受熱完全分解后余下固體212 g ，則x＝y＝3

B．若向其滴加稀硫酸有無色氣體生成，則該氣體可能含有O2和CO2

C．若向其新制溶液中滴加酸性高錳酸鉀溶液后褪色，則其溶液具有還原性

D．若向其新制溶液中滴加酚酞后溶液先變紅后褪色，則其溶液具有堿性和漂白性

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在探究鹵素單質(zhì)的氧化性的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在足量的氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴溴水，振蕩后溶液呈黃色，原因是什么？Br2能否氧化Fe2＋，Fe3＋與Br2誰的氧化性更強(qiáng)？

(1)甲同學(xué)認(rèn)為：Br2不能氧化Fe2＋，Fe3＋的氧化性大于Br2，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因不是化學(xué)反應(yīng)所致，溶液呈黃色是含 (填化學(xué)式，下同)所致。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為：Br2將Fe2＋氧化為Fe3＋，Fe3＋的氧化性小于Br2，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含 所致。

(3)丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇下列試劑，設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的，供選用的試劑：a.酚酞試劑；b.CCl4；c.無水酒精；d.KSCN溶液。請(qǐng)你在下表中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。(試劑填序號(hào))

選用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案1

 

方案2

 

 

(4)氧化性：Br2＞Fe3＋，故在FeCl2中滴入1～2滴溴水，溶液呈黃色。發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣，首先被氧化的離子是 。在100 mL FeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，溶液中有的Br－被氧化成單質(zhì)Br2，則原FeBr2溶液的物質(zhì)的量濃度是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 13-2 化學(xué)資源與材料練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

X是一種性能優(yōu)異的高分子材料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

，已被廣泛應(yīng)用于聲、熱、光的傳感等方面。它是由HC≡CH、(CN)2、CH3COOH三種單體通過適宜的反應(yīng)形成的。由X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分析合成過程中發(fā)生反應(yīng)的類型有( )

①加成反應(yīng) ②取代反應(yīng) ③縮聚反應(yīng) ④加聚反應(yīng) ⑤酯化反應(yīng)

A．①④⑤ B．①④ C．①②④ D．①②③

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 12-3 分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在下列化學(xué)反應(yīng)中，既有離子鍵、極性鍵、非極性鍵斷裂，又有離子鍵、極性鍵、非極性鍵形成的是( )

A．2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑

B．Mg3N2＋6H2O=3Mg(OH)2↓＋2NH3↑

C．Cl2＋H2O=HClO＋HCl

D．CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋C2H2↑

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案