下列實(shí)驗過程中的現(xiàn)象及結(jié)論均正確且存在因果關(guān)系的是

實(shí)驗

實(shí)驗現(xiàn)象

結(jié)論

A

廣口瓶中光亮的鐵釘放置一段時間后生銹

鐵釘發(fā)生析氫腐蝕

B

左燒杯鋁表面冒氣泡，右燒杯銅表面冒氣泡

活動性：Al＞Fe＞Cu

C

左燒杯氣體顏色加深，右燒杯氣體顏色變淺

NO2轉(zhuǎn)化為N2O4吸熱

D

白色固體先變?yōu)辄S色，后變?yōu)楹谏?/p>

Ksp：AgCl＞AgI＞Ag2S


【知識點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗的分析與評價

【答案解析】D   解析：A、廣口瓶中光亮的鐵釘放置一段時間后生銹是因為鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕，因為電解質(zhì)溶液呈中性而不是酸性，故A錯誤；B、較活潑金屬為原電池負(fù)極，右燒杯中銅表面有氣泡說明Fe為負(fù)極，Cu為正極，則活動性：Al＞Fe＞Cu，而左燒杯中只有鐵表面有氣泡，才能說明說明Al為負(fù)極，F(xiàn)e為正極，則活動性：Al＞Fe，左燒杯鋁表面冒氣泡，不能說明該活動性，故B錯誤；C、左燒杯氣體顏色加深，右燒杯氣體顏色變淺，因為NO2為紅棕色，所以NO2轉(zhuǎn)化為N2O4放熱，故C錯誤；D、沉淀由難溶向更難溶的方向轉(zhuǎn)化，Ksp越小，溶解度越小，故D正確；

故答案選D

【思路點(diǎn)撥】本題綜合考查化學(xué)實(shí)驗基本操作，為高考常見題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、

實(shí)驗?zāi)芰驮u價能力的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)的積極性，注意把握實(shí)驗原理以及實(shí)驗操作方法和注意事項，難度不大，B為易錯項。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某短周期非金屬元素的原子核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半，該元素（　�。�

　

A．

在自然界中只以化合態(tài)的形式存在

B．

單質(zhì)常用作半導(dǎo)體材料和光導(dǎo)纖維

　

C．

最高價氧化物不與酸反應(yīng)

D．

氣態(tài)氫化物比甲烷穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


氨基甲酸銨（NH2COONH4）是一種白色固體，易分解、易水解，可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等。某化學(xué)興趣小組模擬工業(yè)原理制備氨基甲酸銨，

反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

2NH3(g)+CO2(g)  NH2COONH4(s)   ΔH＜0

（1）如用右圖裝置制取氨氣，你所選擇的試劑是                    。

（2）制備氨基甲酸銨的裝置如下圖所示，把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中，不斷攪拌混合，生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中。當(dāng)懸浮物較多時，停止制備。

注：四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質(zhì)。

①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是：                    、                      。液體石蠟鼓泡瓶的作用是：                                          。

②從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品，為了得到干燥產(chǎn)品，應(yīng)采取的方法是_______      （填寫選項序號）。

a.常壓加熱烘干        b.高壓加熱烘干       c.真空40 ℃以下烘干

③尾氣處理裝置如右圖所示。雙通玻璃管的作用：                ；

濃硫酸的作用：                     、                        。

（3）取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品11.73 g，用足量石灰水    充分處理后，使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，過濾、洗滌、干燥，測得質(zhì)量為15.00 g。則樣品中氨基甲酸銨的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為               。

[Mr(NH2COONH4)=78g/mol、Mr(NH4HCO3) =79 g/mol、Mr(CaCO3)=100 g/mol]【來.源：全,

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上有許多方法可以用于

鑒別食鹽和“工業(yè)鹽”，下列方法可行的是：

①加入稀硫酸，微熱，看能否產(chǎn)生紅棕色氣體。②加入酸化的碘化鉀淀粉溶液，看溶液是否變藍(lán)。③加入酸化的氯化亞鐵溶液，看溶液是否變成棕黃色。④加入酸性高錳酸鉀溶液，看能否褪色。⑤加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，看能否產(chǎn)生白色沉淀。

A．只有①②③④     B．只有②③④⑤     C．只有③④⑤    D．①②③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗時把SO2通入裝有1mol/LBaCl2溶液的試管中，出現(xiàn)了白色渾濁物。

（1）實(shí)驗小組的同學(xué)根據(jù)沉淀溶解平衡原理查閱了工具書上的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)過計算推導(dǎo)得出：常溫下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至飽和，也不可能生成BaSO3沉淀，故白色渾濁物只能是BaSO4。你認(rèn)為所查閱的數(shù)據(jù)為：                           。

（2）二氧化硫通入氯化鋇溶液中理論上不產(chǎn)生沉淀，而實(shí)際受到空氣和溶液中氧氣的影響很快便能觀察到沉淀現(xiàn)象．為了避免產(chǎn)生沉淀，某化學(xué)小組設(shè)計了如下實(shí)驗裝置，實(shí)驗操作步驟如下：

①氣密性檢查完好后，在裝置A中的多孔隔板上放上鋅粒，通過        全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！注入稀硫酸．打開活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入到后續(xù)裝置．

②D中氣泡均勻冒出并驗純?nèi)酒方虒W(xué)網(wǎng)， 用后離不了！后關(guān)閉活塞，將裝置D的導(dǎo)管插入燒杯中。

③通過裝置B的         全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！滴加濃硫酸，產(chǎn)生的氣體進(jìn)入到BaCl2溶液中，溶液保持澄清。

④打開活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入后續(xù)裝置一段時間。

⑤將盛有BaCl2溶液的試管從裝置中取出，拔去橡皮塞用膠頭滴管伸入到苯層下方滴加雙氧水，隨即出現(xiàn)白色渾濁，滴加稀鹽酸并振蕩，白色渾濁不消失。

⑥拆卸裝置，清洗儀器，處理剩余藥品。

請回答下列問題

（2）實(shí)驗步驟①和③的空白處使用的儀器名稱分別為           、         全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！；

（3）反應(yīng)開始前，先向制取SO2的裝置中通入純凈的A中產(chǎn)生的氫氣，其作用是：       。

（4）裝置C中苯的作用是                            。

（5）裝置D的目的是                                        全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！

（6）寫出實(shí)驗步驟⑤試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式             、                 全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了��；

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)論均出自《實(shí)驗化學(xué)》中的實(shí)驗，其中不正確的是        

A．硫酸銅溶液中加入過量濃氨水，可得到深藍(lán)色透明溶液

B．NaCl溶液熱發(fā)結(jié)晶時，蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱

C．實(shí)驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→氧化→萃取

D．用紙層析法分離Cu2+和Fe3+，濾紙上端呈棕黃色，說明Fe3+在固定相中分配的更多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知：R—CH===CH2＋HX—→

A、B、C、D、E有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

其中A、B分別是化學(xué)式為C3H7Cl的兩種同分異構(gòu)體。根據(jù)圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，填寫下列空白：

(1)A、B、C、D、E的結(jié)構(gòu)簡式：

A________、B________、C________、D________、E________。

(2)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①A—→E_____________________________________________________；

②B—→D__________________________________________________；

③C—→E____________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知有機(jī)物A～I(xiàn)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

①A與D、B與E、I與F互為同分異構(gòu)體；

②加熱條件下新制Cu(OH)2分別加入到有機(jī)物I、F中，I中無明顯現(xiàn)象，F(xiàn)中有紅色沉淀；

③C的最簡式與乙炔相同，且相對分子質(zhì)量為104；

④B的一種同分異構(gòu)體與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)C中含有的官能團(tuán)名稱為________。

(2)H的結(jié)構(gòu)簡式________。

(3)反應(yīng)①～⑨中屬于取代反應(yīng)的是__________________________________。

(4)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____________________________________。

(5)寫出F與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________

_________________________________________________________________。

(6)苯環(huán)上含有兩個取代基且能與NaOH溶液反應(yīng)，但不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的G的同分異構(gòu)體有________種。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


利用下列可逆反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度99.9%的高純鎳：

下列說法正確的是                                                                         （     ）

      A．50~ 80℃時，適當(dāng)增大壓強(qiáng)，有利于Ni（CO）4的生成

      B．180~ 200℃時，氣態(tài)的Ni（CO）4會分解出純Ni

      C．提純過程中，CO（g）的量不斷減少

      D．溫度越高，Ni（CO）4（g）的轉(zhuǎn)化率越低

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同步練習(xí)冊答案