【題目】酚酞的結(jié)構(gòu)如下圖所示，有關(guān)酚酞說(shuō)法不正確的是 ( )

A．分子式為C20H14O4

B．可以發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)

C．含有的官能團(tuán)有羥基、酯基

D．1 mol該物質(zhì)可與H2和溴水發(fā)生反應(yīng)，消耗H2和Br2的最大值分別為10 mol 和4 mol

【答案】D

【解析】

試題分析：A．由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C20H14O4，故A正確；B．含酚-OH可發(fā)生取代、氧化反應(yīng)，含苯環(huán)可發(fā)生加成反應(yīng)，故B正確；C．分子中含酚-OH、-COOC-，即含有的官能團(tuán)有羥基、酯基，故C正確；D．只有苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，酚-OH的鄰對(duì)位與溴水發(fā)生取代，且對(duì)位均有取代基，則1mol該物質(zhì)可與H2和溴水發(fā)生反應(yīng)，消耗H2和Br2的最大值為9mol和4mol，故D錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 人的血紅蛋白由4條（α、α、β、β）多肽鏈組成，其中每條α鏈含氨基酸141個(gè)，每條β鏈含氨基酸146個(gè)，則血紅蛋白含肽鍵 （ ）

A. 283個(gè) B. 285個(gè) C. 286個(gè) D. 570個(gè)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+的濃度不是1 mol/L的溶液是

A. 0.5mol/L的NaCl B. 0.5 mol/L的Na2SO4

C. 1mol/L的NaOH D. 1 mol/L的NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將足量X氣體通入Y溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象一致的組合是

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是

A．打開(kāi)汽水瓶時(shí)，有大量氣泡溢出

B．在配制硫酸亞鐵溶液時(shí)往往要加入一定量鐵粉

C．氨水應(yīng)密閉保存放置于低溫處

D．實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】700℃時(shí)，向容積為2L的密閉容器中充入一定量的CO和H2O,發(fā)生反應(yīng)：CO(g) ＋ H2O(g)CO2 ＋ H2(g) 反應(yīng)過(guò)程中不同條件下達(dá)到平衡時(shí)測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表（表中t1＞t2）：

反應(yīng)時(shí)間/min

n(CO)/mol

n(H2O)/ mol

0

1.20

0.60

t1

0.80


t2


0.20

下列說(shuō)不正確的是（ ）

A．反應(yīng)在t1min內(nèi)的平均速率為v(H2)＝0.40/t1 mol·L－1·min－1

B．保持其他條件不變，起始時(shí)向容器中充入0.60 molCO和1.20 molH2O，到達(dá)平衡時(shí)，n(CO2)＝0.40 mol

C．保持其他條件不變，向平衡體系中再通入0.20 mol H2O(g)，與原平衡相比，達(dá)到新平衡時(shí)CO轉(zhuǎn)化率增大，H2O的體積分?jǐn)?shù)增大

D．溫度升至800℃，上述反應(yīng)平衡常數(shù)變?yōu)?/span>1.64，則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是理想的清潔能源，資源豐富。以太陽(yáng)能為熱源分解Fe3O4，經(jīng)由熱化學(xué)鐵氧化合物循環(huán)分解水制H2的過(guò)程如下：

（1）過(guò)程Ⅰ：2Fe3O4(s)6FeO(s)+O2(g) ΔH＝+313.18 kJ/mol

① 將O2分離出去，目的是提高Fe3O4的__________________。

② 平衡常數(shù)K隨溫度變化的關(guān)系是 。

③ 在壓強(qiáng)p1下，F(xiàn)e3O4的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的α(Fe3O4)～T曲線(xiàn)如圖1所示。若將壓強(qiáng)由p1增大到p2，在圖1中畫(huà)出p2的α(Fe3O4)～T曲線(xiàn)示意圖。

（2）過(guò)程Ⅱ的化學(xué)方程式是 。

（3）過(guò)程Ⅱ，其他條件不變時(shí)，在不同溫度下，H2O的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間的變化α(H2O)～t 曲線(xiàn)如圖2所示。比較溫度T1、T2、T3的大小關(guān)系是 ，判斷依據(jù)是 。

（4）科研人員研制出透氧膜（OTM），它允許電子、O2-同時(shí)透過(guò)，可實(shí)現(xiàn)水連續(xù)分解制H2。工作時(shí)，CO、H2O分別在透氧膜的兩側(cè)反應(yīng)。工作原理示意圖如下：

H2O在___________側(cè)反應(yīng)（填“a”或“b”），在該側(cè)H2O釋放出H2的反應(yīng)式是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑．請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品．用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑．

（1）填寫(xiě)表中空格：

已知A中放有碳酸鈣，分液漏斗裝稀鹽酸

儀器

加入試劑

加入該試劑的目的

B

飽和 溶液

C

石棉絨與

與CO2反應(yīng)，產(chǎn)生O2

D

（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> （填“需要”或“不需要”）在B裝置之后增加一個(gè)吸收水蒸氣的裝置；

（3）試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素形成的純凈物A、B、C、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A與B之間的反應(yīng)不在溶液中進(jìn)行(E可能與A、B兩種物質(zhì)中的一種相同)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若A是氣態(tài)單質(zhì)，D是一種強(qiáng)堿。

①物質(zhì)B為 （填化學(xué)式）

②將化合物C加入石蕊試液中的現(xiàn)象 _。

(2)若C是一種氣體，D是一種強(qiáng)酸。

①寫(xiě)出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②有人認(rèn)為“濃H2SO4可以干燥氣體C”。某同學(xué)為了驗(yàn)證該觀(guān)點(diǎn)是否正確，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

裝置I中的試劑為_(kāi)_____________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在濃H2SO4中未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，則得出的結(jié)論是______________。

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