A. | 正、逆反應速率都減小,平衡不移動 | |
B. | 正、逆反應速率都減小,平衡向正反應方向移動 | |
C. | 正反應速率增大,逆反應速率減小,平衡向正反應方向移動 | |
D. | 正反應速率減小,逆反應速率增大,平衡向逆反應方向移動 |
分析 在固定容積的密閉容器中,可逆反應2X(g)+2Y(s)?3Z(g),達到平衡后,若將容器中X、Y、Z的物質(zhì)的量均減少一半,即先完全等效于將體積減小到原來的一半,再增大體積,相當于壓強減小,則正、逆反應速率都減小,平衡向氣體體積增大的方向移動,據(jù)此分析解答.
解答 解:固定容積的密閉容器中,可逆反應2X(g)+2Y(s)?3Z(g),達到平衡后,若將容器中X、Y、Z的物質(zhì)的量均減少一半,即先完全等效于將體積減小到原來的一半,再增大體積,相當于壓強減小,則正、逆反應速率都減小,平衡向氣體體積增大的方向移動,即正反應方向移動,所以B正確;
故選:B.
點評 本題考查了等效平衡的應用,主要涉及反應速率的變化判斷以及平衡移動方向的判斷,難度不大,抓住成比例改變組成,可以采用先成比例的改變體積再恢復的方法判斷.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | ||
W | Z | ||
T |
A. | X、Y、Z三種元素最低價氫化物的沸點依次升高 | |
B. | 由X、Y和氫三種元素形成的化合物中只有共價鍵 | |
C. | 原子得電子能力強弱:W<X<Y<Z | |
D. | T元素的單質(zhì)可能具有半導體的特性,T與Z元素可形成化合物TZ4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若向①中加適量水,溶液中$\frac{c(C{l}^{-})}{c(N{H}_{4}^{+})}$的值減小 | |
B. | 若向②中加適量水,水的電離平衡正向移動 | |
C. | 若將①和②均稀釋100倍,①的pH變化更大 | |
D. | 若將①和②混合,所得溶液的pH=7,則溶液中的c(NH3.H2O)>c(Na+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9gH2O中含有NA個電子 | |
B. | 標準狀況下,22.4L乙醇中含有2NA個碳原子 | |
C. | 25℃,0.2mol•L-1CH3COONa溶液含有0.2NA個CH3COO- | |
D. | 2.4g鎂在空氣中充分燃燒生成MgO和Mg3N2,轉(zhuǎn)移0.2NA個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z、T兩種元素的離子半徑相比,前者較大 | |
B. | X、Y形成的兩種化合物中,陰、陽離子物質(zhì)的量之比分別為1:1和1:2 | |
C. | X、W、T三種元素的氣態(tài)氫化物中,穩(wěn)定性最差的是W的氫化物,沸點最高的是T的氫化物 | |
D. | Y、T兩種元素的最高價氧化物對應的水化物均能溶解X和Z形成的常見化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2溶液中加入少量的NaHSO4溶液中:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O | |
B. | SO2通入NaCO溶液中:SO2+ClO-+2OH-=SO42-+Cl-+H2O | |
C. | (NH4)2Fe(SO4)2溶液與過量NaOH溶液反應:Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓ | |
D. | 用H2O2從酸化的海帶灰浸出液中提取I2:H2O2+2I-=I2+2OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a~b段,醋酸電離過程為放熱過程 | |
B. | c~d段,c(H+)增加,醋酸電離度增加 | |
C. | c點時,加入等體積等濃度的NaOH溶液則:c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH) | |
D. | d點時,c(H+)>c(CH3COOH) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ | 判斷 |
A | 鐵是地殼中含量最高的金屬元素 | 鐵是人類最早使用的金屬材料 | Ⅰ對;Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
B | 常溫下鐵與稀硫酸反應生成氫氣 | 高溫下氫氣能還原氧化鐵生成鐵 | Ⅰ對;Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
C | 鐵比鋁更易銹蝕 | 鋁比鐵活潑 | Ⅰ錯;Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
D | 鋁在空氣中表面生成致密氧化膜 | 可用鋁罐儲存運輸濃硫酸、濃硝酸 | Ⅰ錯;Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗表面實驗室可用氨水洗滌銀鏡反應后的試管 | |
B. | 實驗可以證明NH3結(jié)合Ag+能力比Cl-強 | |
C. | 濁液中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq) | |
D. | 由資料信息科推知:加濃硝酸后生成的沉淀為AgCl |
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