某研究性學習小組利用以下材料來探究NH3的還原性,部分實驗裝置如圖所示。
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材料二:Cu+在酸性溶液中不穩(wěn)定,可發(fā)生自身氧化還原反應生成Cu2+和Cu,Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O。
請回答下列問題:
(1)在實驗室里,該學習小組設計下列制取純凈干燥氨氣的方案,簡易、可行的最佳方案是 。
A、加熱氯化銨固體,再通過堿石灰。
B、在N2和H2的混合氣體中加入鐵觸媒,并加熱至500℃,再通過堿石灰。
C、加熱濃氨水,再通過堿石灰。
D、在生石灰中加入濃氨水,再通過堿石灰。
(2)為證明NH3還原CuO的反應中有水生成,B中應放入的試劑是 。
(3)當觀察到 (填現(xiàn)象),即表明A中的反應已經(jīng)完成。
(4)該小組欲用體積比為1:4的稀硫酸作試劑,檢驗反應是否有Cu2O固體生成。現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1:4的稀硫酸,所需的玻璃儀器除了膠頭滴管外還有 ?勺C明還原產(chǎn)物中含有Cu2O的操作及現(xiàn)象是 。
(5)請寫出A中生成Cu2O的化學方程式 。
(6)若用定量的方法測定該反應是否生成Cu2O,最簡便且準確的方法是 。
科目:高中化學 來源: 題型:
根據(jù)碘與氫氣反應的熱化學方程式
(1) I2(g)+ H2(g) 2HI(g) △H = -9.48 kJ/mol
(2) I2(S)+ H2(g) 2HI(g) △H = +26.48 kJ/mol
下列判斷正確的是 ( )
A.254 g I2(g)中通入2 g H2(g),反應放熱9.48 kJ
B.1 mol固態(tài)碘與1 mol氣態(tài)碘所含的能量相差17.00 kJ
C.反應(1)的產(chǎn)物比反應(2)的產(chǎn)物穩(wěn)定
D.反應(2)的反應物總能量比反應(1)的反應物總能量低
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科目:高中化學 來源: 題型:
H2C2O4 (草酸)是二元弱酸,KHC2O4溶液呈酸性。在0.1mol·L-1 KHC2O4溶液中,關系正確
的是
A.c(K+)+c(H+)=c(HC2O4—)+c(OH—)+c(C2O42-) B.c(HC2O4—)+c(C2O42-)=0.1 mol·L -1
C.c(C2O42—)<c(H2C2O4) D.c(K+)=c(H2C2O4)+c(HC2O4—)+c(C2O42—)
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( )
A、非金屬元素形成的化合物不可能是離子化合物
B、金屬原子和非金屬原子間也可形成共價鍵
C、離子化合物中可能含有共價鍵
D、共價化合物中不可能含有離子鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
常溫常壓下,可能含有N2、、CO、CO2的混合氣體,依次通過足量的碳酸氫鈉溶液和灼熱的氧化銅,恢復到原來的溫度和壓強,氣體體積沒有變化;再通過足量的氧化鈉,氣 體積減少,最后通過灼熱的銅網(wǎng),恢復到原來的溫度壓強,體積又減少,并有剩余氣體,若上述各步反應均完全,則對混合成分的判斷正確的是( )
A、一定有N2和CO2,可能有和CO
B、一定有N2,且、CO、CO2中至少含有一種
C、一定有N2、、CO、CO2
D、一定有N2、CO、CO2,一定沒有
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關鋼鐵腐蝕與防護的說法正確的是
A.鋼管與電源正極連接,鋼管可被保護
B.鐵遇冷濃硝酸表面鈍化,可保護內部不被腐蝕
C.鋅管與銅管露天堆放在一起,鋅管不易被腐蝕
D.鋼鐵發(fā)生析氫腐蝕時,負極反應是Fe -3e-=Fe3+
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于有機物的說法正確的是( )
A.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應,且都有同分異構體
B.汽油、煤油、植物油均為含碳氫氧三種元素的化合物
C.纖維素和淀粉都能發(fā)生水解,但水解的最終產(chǎn)物不同
D.丁烷與戊烷分子內碳原子數(shù)相差一個,但同分異構體數(shù)卻相差兩個
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科目:高中化學 來源: 題型:
“綠色化學”對化學反應提出了“原子經(jīng)濟性”(原子節(jié)約)的新概念及要求,理想原子經(jīng)濟性反應
是原料分子中的原子全部轉化成所需要的產(chǎn)物,不產(chǎn)生副產(chǎn)物,實現(xiàn)零排放。下列反應類型一
定符合這一要求的是( )
①取代反應;②加成反應;③消去反應;④水解反應;⑤加聚反應;⑥縮聚反應;⑦酯化反應
A.①④ B.②③ C.⑤⑥ D.②⑤
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