綠色化學的最大特點在于它在始端就采用實現(xiàn)預(yù)防污染的科學手段,因而過程和始端均接近或達到零排放或零污染.綠色食品近來越來越受到人們的歡迎和重視.下列關(guān)于綠色化學和綠色食品的描述均正確的組合是( �。�
①綠色化學是指絕對無污染的化學過程
②綠色化學是指依靠綠色植物來完成的化學過程
③綠色化學是指沒有或盡可能少污染的化學過程
④綠色化學是人們理想中的化學過程,無法實現(xiàn)
⑤治理工業(yè)三廢屬于綠色化學范疇    ⑥合理使用農(nóng)藥屬于綠色化學
⑦加強環(huán)境監(jiān)測屬于綠色化學過程    ⑧開發(fā)利用氫能源屬于綠色化學
⑨富含葉綠素的食品               ⑩新鮮的蔬菜
?無污染的安全、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)食品?貼有綠色防偽標識的食品.
A、③⑧?B、①②③⑤⑥⑧⑩
C、②⑥⑦⑨D、④?
考點:常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學應(yīng)用
分析:綠色化學是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學,要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,原子的利用率100%.綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染.綠色化學并不是有嚴格定義的,是一種理念.
綠色食品并非指顏色是綠色的食品,而是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱,據(jù)此分析解答.
解答: 解:①“綠色化學”是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學,不是絕對無污染的化學過程,故①錯誤;  
②“綠色化學”中的綠色是指的環(huán)保,而不是綠色植物,故②錯誤;
③“綠色化學”并不是有嚴格定義的,是一種理念,是沒有或盡可能減少污染的化學過程,故③正確;  
④“綠色化學”并不是有嚴格定義的,是一種理念,可以實現(xiàn),故④錯誤;  
⑤治理工業(yè)“三廢”,屬于三廢處理,不屬于“綠色化學”范疇,故⑤錯誤;  
⑥合理使用“農(nóng)藥”,會污染土壤和水資源,不符合“綠色化學”要求,故⑥錯誤;
⑦加強環(huán)境監(jiān)測并不能從源頭消除污染,不屬于“綠色化學”過程,故⑦錯誤;
⑧氫能源與氧氣反應(yīng)生成水,無污染,開發(fā)利用氫能源屬于“綠色化學”,故⑧正確;
⑨綠色食品是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱,不一定含有葉綠素,故⑨錯誤; 
⑩新鮮的蔬菜若有農(nóng)藥殘留,也不是綠色食品,故⑩錯誤;
?綠色食品是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱,故?正確;
?貼有綠色防偽標識的食品不一定就是無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品,故?錯誤;
故選A.
點評:本題考查了綠色化學和綠色食品,綜合性較強,綠色化學的最大特點在于它在始端就采用實現(xiàn)預(yù)防污染的科學手段,因而過程和始端均接近或達到零排放或零污染,綠色食品并非指顏色是綠色的食品,而是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.某有機物的結(jié)構(gòu)確定:①測定實驗式:某含C、H、O三種元素的有機物,經(jīng)燃燒分析實驗測定其碳的質(zhì)量分數(shù)是64.86%,氫的質(zhì)量分數(shù)是13.51%,則其實驗式是
 

②就此能否確定分子式,若能則其分子的摩爾質(zhì)量為
 
.若該物質(zhì)PMR譜(核磁共振氫譜)出現(xiàn)兩個信號峰,則其結(jié)構(gòu)簡式為
 

Ⅱ、圖是一種分子式為C4H8O2的有機物的紅外光譜圖,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

把0.6mol氣體X和0.4mol氣體Y混合于2L容器中,發(fā)生反應(yīng):3X(氣)+Y(氣)?nZ(氣)+2W(氣),5分鐘末已生成0.2molW,若測知以Z濃度變化來表示的平均速率為0.01mol/(L?min),則:上述反應(yīng)在5分鐘末時,已用去的Y占原有量的物質(zhì)的量分數(shù)是( �。�
A、20%B、25%
C、33%D、50%

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科目:高中化學 來源: 題型:

2009年12月在哥本哈根召開的世界氣候大會掀起了低碳經(jīng)濟的革命,它是人類社會繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一大進步.下列做法不符合哥本哈根氣候會議所倡導(dǎo)的“低碳經(jīng)濟”的是( �。�
A、發(fā)展核電,以減少火力發(fā)電帶來的二氧化硫和二氧化碳排放問題
B、加速建設(shè)城市地鐵、輕軌等軌道交通,促進城市一體化發(fā)展,減少汽車尾氣排放
C、發(fā)展低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟,推廣可利用太陽能、風能的城市照明系統(tǒng)
D、盡量使用含
 
12
6
C的產(chǎn)品,減少使用含
 
13
6
C或
 
14
6
C的產(chǎn)品

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科目:高中化學 來源: 題型:

將1.0體積乙烷和乙烯的混合氣體在氧氣中充分燃燒,生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣(同溫同壓下測定).則混合物中烷烴和烯烴的體積比為( �。�
A、3:1B、1:3
C、2:3D、3:2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列做法不 符合倡導(dǎo)低碳生活這一主題的是( �。�
A、采用綠色工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)
B、大量開采地下水,以滿足社會需求
C、開發(fā)利用綠色能源替代化石燃料
D、嚴格執(zhí)行機動車尾氣排放標準

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科目:高中化學 來源: 題型:

鑒別碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種溶液的最合適的方法是(  )
A、兩種溶液各取少許,分別滴入酚酞試液,顯紅色的是碳酸鈉溶液
B、兩種溶液各取少許,分別滴加澄清的石灰水,有沉淀生成的是碳酸鈉溶液
C、兩種溶液各取少許,分別加熱,能產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁氣體的是碳酸氫鈉溶液
D、任取一種溶液少許,滴加氯化鋇溶液,若有渾濁產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液,否則是碳酸氫鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( �。�
A、向AlCl3溶液中滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀;再加入足量NaHSO4溶液,沉淀消失
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
C、將CO2通入BaCl2溶液中至飽和,無沉淀產(chǎn)生;再通入SO2,產(chǎn)生沉淀
D、純鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率較慢;再加入少量CuSO4固體,速率加快

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科目:高中化學 來源: 題型:

兩位同學設(shè)計了下述兩個方案,并都認為如果觀察到的現(xiàn)象和自己所設(shè)計的方案一致,即可確定無色氣體中一定含有SO2和CO2氣體.

請你評價上述兩個方案是否嚴密,并說明理由.
方案甲:
 
 
方案乙:
 
,
 

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